翔的一句話讓我決定思考作文
翔跟姥姥在小姨家又玩了一天，晚上和翔爸一起去接他。接他的時候，他正跟小姨院里的幾個大男孩一起玩滑板，正玩得上癮。姥姥在一邊坐著和鄰居聊天。見到我，翔駕馭著滑板飛馳而來，說了一句，媽媽我今天不想走了，還想在小姨家住。我說不行，他已經又滑遠。翔姥告訴我，翔今天對春天妹說，星期一不上學了，準備跟春天一起上幼兒園。心里猛的一沉，翔子還是不喜歡上學啊!這才一年級。我該怎樣才能讓他對上學每天都興致勃勃呢？想起博客里一位老師說的話，不能讓孩子僅把學習當任務，還要成為興趣。當時立即討教，如何成為興趣？答曰：讓孩子體會到，從學習帶來的成就感。是的，翔是個男孩子，如果學習能讓他體會到成功、獲勝的喜悅，那一定就會有興趣了。今天，我要好好思考一下，怎么樣才能讓他在學習中找到成就感呢？
由于想著馬上就要開學了，翔國慶節已經瘋玩了六天，無論從精神上到身體上應該都很疲憊了，需要一天的調整，所以堅持沒有答應翔的要求。為此翔大發雷霆，見不起效，遂又轉為哭哭啼啼，一邊哭還一邊說，“你都不知道，你每天都吵我，讓我心里感覺多不舒服。”翔爸說，“這樣吧給你口算出20道20以內的加減法，如果你都算對了，就在這里住，條件是不能用手指頭，還有也不能用腳趾頭。”翔答應了。我為翔爸沒有跟我溝通就采用這種方式有點不滿，就補充了一句“如果今天晚上在這里住，明天媽媽一早來接，如果今天晚上回家，明天上午在家里把該進行的家庭作業，完成后媽媽可以再帶你來找姥姥。”那幾點鐘來？翔問，我說，取決于你完成作業的效率。兩種選擇，由你決定。翔選擇了回家。
翔在前面走著，翔爸埋怨我，說我對翔的學習要求太多，看翔不愿意回家，就是因為我要求太多，批評太多，平時在一旁聽著我對翔的指責，他都一忍再忍了，看看兒子也不滿了吧。何必讓他剛上學就上綱上線的。我嘴里不服說，什么好習慣在剛開始培養的時候必然由于一定的約束和規矩讓人感到不痛快，可是一旦養成了，好習慣讓人受益終身，并且最終能夠得到好習慣到來的種種益處。如果在剛一上學，就不把最起碼的學習習慣培養出來，壞毛病一旦有了你后悔都來不及。現在孩子還聽你講道理，如果再大一點，叛逆心理一有，看你還能管得住？！“哎？！要不明天你輔導一次孩子的家庭作業練習，體會一下我的感受，也體會一下我為什么會吵他”。“行，明天交給我。”翔爸一口答應，我倒要看看，他明天怎么教翔學習。
靜下來，我心里也在想，從開學到放假前，我確實對翔的要求很多。要求翔的都是自有我的道理 ，可是我是不是心太急。翔的'那句話，讓我體會到，其實他真的對我是有意見了。他也知道學習是自己的責任，我吵他是為他好，他理解我所以一直未對我表示不滿，可是心里確實因此感受不好。是我疏忽了，總是以理解孩子，想成為孩子的朋友的口號喊著，其實自己做的不好的地方太多了，因為發現一些他沒有我預期的好表現，就總是忍不住對他發脾氣，有時甚至需要孩子反來安慰我。（能成為朋友才怪）
我怎么忘記了自己是他的榜樣？！今天翔的大發雷霆，回想起來頗有我發火時的樣子。不行，我得趕緊調整自己了，孩子也是要被尊重的。他是我深愛的兒子啊。
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