知識不需要排隊作文
這個周末和往常一樣我做家務，兒子寫作業(yè)，看書，玩游戲。忘記了是怎么開頭的，兒子在我身邊絮絮叨叨地講起來整體認讀音節(jié)的故事。什么y壞，i好,y見到ie就把i給擠掉，然后變成整體認讀音節(jié)ye。
看到他講的那么興高采烈的，我就問他最喜歡那門功課。我在問孩子的時，心里已經有了一個答案。兒子在幼兒園的時候特別喜歡英語，只要早讀老師領讀英語，他就絕不會在教室門口和我磨嘰。像一把離弦的小箭，快速地坐到座位上很認真地跟著老師一起讀。并且老師反饋給我的信息也是寶對英語很感興趣。可是孩子給我的答案卻出乎我的意料：“我最喜歡體育課。”寶的回答把我從遐想中給拉回來了。我只把語文，數學，英語給列進來，壓根就沒把體育排進我的問題范圍內“你為什么喜歡體育？”寶的回答很簡單：“可以玩，還可以隨便上廁所。”寶的回答讓我頃刻間明白，我要問的內容和寶即將要回答給我的答案是有出入的`。我著重于問他更喜歡那種文化知識，而孩子的世界很單純明確，心里喜歡什么嘴上就說什么。想起他剛才講拼音那種滔滔不絕的神采我發(fā)現我問了一個錯誤的問題。
我不應該把學校的知識在孩子的心中給排出等級。一個好學生要德智體美勞全面發(fā)展，孩子現在還小沒有出現偏科的問題，我干嘛要把我的感知強加于孩子，用成人的想法去暗示孩子你最喜歡那門功課，而一般喜歡那門功課，甚至不喜歡那門功課。這種想法太要不得了。我的問法轉變了：“那你喜歡每門功課，都是為什么喜歡它們？”“嗯。”寶這次考慮了一下：“語文課我喜歡聽老師講故事；數學課我喜歡聽李老師講話，媽媽李老師講話可有意思了；英語課我喜歡做游戲；我還喜歡思想品德課，因為可以看電視。”
孩子喜歡的理由很簡單，都是站在他的角度去喜歡的，也都和玩沾點邊。老師們用他們的智慧吸引著孩子們的目光。讓他們在知識的海洋里自在的遨游。我應該告訴孩子大海有多美。而不應該誤導孩子海洋里你應該喜歡什么，而不應該喜歡什么。
我很慶幸本來可能誤導孩子的問題被孩子的天真回答給遏止了。成人的心理暗示是把雙刃劍，用的好了它會是良藥，用的不好它也會結惡果。
【知識不需要排隊作文】相關文章：
排隊的啟示作文2篇02-08
錯誤不需要借口作文05-24
愛不需要理由作文03-02
愛不需要語言作文05-15
感恩不需要承諾作文01-26
排隊小班社會活動教案11-17
幫助不需要理由作文7篇06-24
愛不需要理由初一作文02-07
誠實不需要表白高三作文02-04
地球不需要濃妝作文850字01-26