用心傾聽收獲頗豐作文
xxxx年9月23日下午，按照學校的安排，放下手頭的教學、班務等一切繁雜事務，趕往子路小學去參加“濮陽市第十四屆優(yōu)質課暨評選觀摩活動”，期待著能把各位老師精心準備的課例中的精華，學習、吸收并消化為自身的營養(yǎng)，從而能更快更好的拔節(jié)成長！
下午共安排了三節(jié)課，三位老師的展示各有特色，現(xiàn)一一學習如下：
一、游戲中學習，激發(fā)孩子們的學習熱情。
第一節(jié)課是范縣第一小學的許春霞老師執(zhí)教的人教版六年制小學數(shù)學三年級上冊的《可能性》一課，許老師先是引導孩子們猜自己的年齡，激發(fā)孩子們的學習熱情；再用“魔術盒”和孩子們做猜球的顏色的游戲，并用比賽的形式激起每一個孩子都積極參與的欲望；最后通過設計公平的游戲規(guī)則的方法，讓孩子們自己總結、體驗到一定、可能、不可能的事例就在我們身邊，而且對待生活中的不公平，要自己想辦法解決！從而了解到數(shù)學知識與生活是密切相關的。
二、合理的自學要求，促使孩子們自主探究。
第二節(jié)課是金堤路小學的馮瑞麗老師執(zhí)教的青島版教材四年級下冊的《軸對稱圖形》一課。整節(jié)課上，馮老師都引導著孩子們自主探究新知，并針對四年級孩子的特點，提出了自學要求：
1、認真閱讀課本第87、88頁的內容；
2、思考什么是軸對稱圖形及其對稱軸；
3、把你對軸對稱圖形的理解說一說。
從而讓孩子們根據(jù)自學要求，有序地、高效地自己探究出軸對稱圖形的有關知識；而接下來的探究平行四邊形、三角形、梯形是不是軸對稱圖形，有幾條對稱軸的自主學習伴隨著老師的“溫馨提示”，孩子們亦能高效的完成！所以說，只要老師的引導合理、到位，孩子們自主探究掌握的知識更牢固哦！俗話說的好“我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了”，可見自主探究，對孩子真正的理解并掌握知識有多重要！向馮老師學習！
三、循循善誘中，悄然成長。
執(zhí)教第三節(jié)課人教版五年級下冊《質數(shù)和合數(shù)》一課的是清豐縣古城集小學的年輕教師李欣，年輕的臉龐，綻放的笑臉，親切的語言，讓我不由得心生羨慕！年輕真好！
尤其是李老師精心設計的一個個活動，再加上適時地、循循善誘的引導，促使孩子們不由自主的跟著老師的思維，一步一個腳印的學習新知，在不知不覺中悄然成長！
只是，李老師畢竟年輕，課件中設計的飛舞的蝴蝶，跳舞的小人也不自覺的吸引了孩子們的眼球，有點喧賓奪主了哦！
不過，年輕真好，有的是時間學習，有的是精力磨練，有的是勇氣展示，成長的空間很大哦！
總之，聽完三位老師精心準備的課，我學到的不僅僅是教學環(huán)節(jié)的設計、教學方法的掌握、教學機智的發(fā)揮、教育智慧的魅力，還有走上臺展示自己的勇氣。勇于展示自己，是一種成長；用心傾聽，又何嘗不是另一種成長呢？愿大家都能在成長中活出不一樣的精彩，在收獲中體會到生活中的另一種幸福！
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