開學之初話安全作文
安全教育是一個常抓不懈的問題，“安全重于泰山”，“剔除隱患，保證安全”等這些話時時提醒我們給學生講安全，對學生進行安全教育。
開學有十來天了，每天晚上讀報時間都要跟學生講上一番，用領導的話就是“給學生播廣告”，讓學生聽得能記住，你說上一句，他就能接上下一句。就像是一吃小面包，就想起“法式小面包，還是盼盼好”這句廣告語。用這種反復說、反復聽的方法去加深同學們的印象。我覺得自己做得還不錯，從割草時要注意安全說到課間同學打鬧時要有度；從安全用電說到不吃不干凈、不衛生的食物；……反復宣講我做到了，而且感覺自己還特別認真，心想肯定同學們不會再惹出什么亂子。誰知昨天的兩次小事卻讓我稍有輕松的神經又拉緊了。
上午，陶志文的腳被玻璃扎破了，流了好大一片血，到診所包扎之后回家了；下午，解俊華又跑到我辦公室，慌張地說：“老師，我的手流血了，要去包扎一下。”我問是怎么回事，他說是在水管旁邊沖腳時，把手按在了臺子上，沒看到臺子上有一塊玻璃……
我可真是既疼又恨啊。傷口在他們身上，可作為他們的班主任，我不由地就生出了一股憐愛之情，可又有一點怨恨：我整天講，怎么就不注意呢。
現在我仔細想想，同學們不注意是真，要是我注意到了，把這些玻璃渣撿起來，或是提醒同學們注意了，不也可以避免這種情況的發生嗎？還是沒把工作做細啊。
十多歲的孩子，正是渾身有勁用不完的時候，我們對他們的'安全教育不光要停留在口頭上的告知，還要有實際的做法，這樣才可能從根本上杜絕隱患，保證安全。
記得有這樣一個故事，細節我說不來了，只記得是一個人把梯子豎著放在了來往人多的樓梯口，當然這個人也注意到了安全的問題，就在梯子旁邊貼了一張紙條：警告，這里有梯子，請注意安全。這時又過來了一個人，看到這紙條后，二話沒說，就把梯子由豎放改成了平放。并對前一個人說，這肯定不會出現梯子倒下砸著人的事情。故事中的第一個人是在提醒隱患，注意安全。第二個人是徹底杜絕了隱患。由衷地為第二個人喝彩。我想在我們對學生進行安全教育的同時，更需要故事中第二個人的做法：不光要提醒，還要注意剔除。
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