《怎樣讓每個孩子都愛上學習》是由中國人民大學附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的教育專題節(jié)目，看完之后家長們應(yīng)該都有新的感想吧。以下是小編精心搜索整理的關(guān)于《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感1000字，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們CNFLA作文網(wǎng)!
篇一：怎樣讓孩子愛上學習觀后感
看了王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》后，心情久久不能平復(fù)。回想兒子的成長歷程覺得滿心的愧疚，兒子三歲那年只因他不會算百以內(nèi)的加減法我第一次打了他，之后心疼的哭了，可他卻邊哭邊用小手給我擦淚，嘴里還不停地說：'媽媽別哭，璞璞以后會算題。'現(xiàn)在想來真是'拔苗助長'啊!
最讓我心痛的是去年的這個時候，我和孩子的爸爸幾乎把兒子逼上了絕路。兒子初一時各科成績名列前茅，到了初二他開始搗蛋貪玩，上課不認真聽講，遲到甚至頂撞老師……為此我們無數(shù)次吵他甚至打他，班里只要有什么惡作劇，老師首先就懷疑他，他成了名副其實的'問題學生'.在學校老師批評，回到家里父母訓斥，終于有一天兒子告訴我他不想上學了，他不想讓父母沒面子……聽了我的心像刀割一樣，身體如同被抽空成了一具沒有靈魂的軀殼，王金戰(zhàn)老師說的沒錯，對一個人傷害最深的是他最親的人，我尚且如此，試想孩子每天生活在老師批父母罵的環(huán)境中，他的心又怎會不痛?曾經(jīng)他是那么地懂事，那么地好學，他也曾是老師的希望，父母的驕傲，可現(xiàn)在造成這種狀況的都只是孩子的錯嗎?
一番思考我決定給孩子換個學校，哪怕所有人都放棄他但我絕不放棄，因為我是他的母親。這次我站在兒子的角度，征得他的同意后換了一所學校，兒子到新的學校學習了，可我依舊提心吊膽生怕他又出什么亂子，終于熬到周五，兒子一進家門就喋喋不休地給我講起在新學校發(fā)生的事，說>班主任夸他發(fā)言積極，語言組織能力強;數(shù)學老師夸他解題思路清晰;物理老師夸他腦筋靈活等等。我驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子在講這些時眼睛里閃著異樣地光彩，他在充分享受被老師贊揚肯定的感覺。的確，正如王金戰(zhàn)老師說的'好孩子都是夸出來的'.
一年過去了，他雖然還有這樣那樣的缺點，還會制造大大小小的麻煩，可秦學軍老師都用一顆包容、慈愛的心將麻煩一一化解，授他知識教他做人，是初三五班的全體老師讓我的孩子重新燃起了希望!是你們印證了'親其師，信其道'的真理。
在此我想對兒子說：'孩子，之前媽媽有很多地方做的不好，希望你會諒解，今后我們會是朋友，彼此站在對方的角度想問題。人非圣賢，孰能無過，在人生的道路上我們還會犯錯誤，只要及時改正，不讓類似的錯誤重復(fù)出現(xiàn)就是好的!學習的艱苦是一時的，不學習造成的痛苦將是一生的!人生就像是大海上的航船，而你就是這艘船的總舵手，只要你堅定目標，堅定信念，乘風破浪，終有一天你會到達勝利的彼岸!加油，璞璞!'
對老師的教育與付出再次感謝!
篇二：怎樣讓孩子愛上學習觀后感
周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
篇三：怎樣讓孩子愛上學習觀后感
今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。”因此，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識。
作為一名家長通過學習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子都是學習好的。孩子學習不好，要幫助孩子先找到原因：是學習能力還是學習興趣或是學習方法等等原因，多引導孩子，盡可能不要總是否認孩子的學習成績，哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不會別人差的!