生活步入正軌的支教周記
支教的第二周我們的工作和生活已經(jīng)漸漸進(jìn)入正軌，我們每位成員都已正式老師的身份來嚴(yán)格要求自己，每天過著三點(diǎn)一線的生活，生活忙碌中更帶著充實(shí)，我很喜歡這樣的生活狀態(tài)，也很珍惜這樣的生活狀態(tài)。
每天走進(jìn)校園看著學(xué)生們充滿朝氣的臉我感到很幸福，這也是我工作的動(dòng)力。作為一名老師我明白，如果小學(xué)生頻繁的更換代課老師這對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)很有影響的，而且也無法使他們?cè)谛W(xué)低段打好基礎(chǔ)，我想用盡我的全力讓小孩子們盡可能多的學(xué)到知識(shí)。在沒有安排辦公室的時(shí)候，我每天都穿梭在一到六年級(jí)的教室里，孩子們看到我去了都問老師你什么時(shí)候給我們上課啊！通過孩子們讓我了解到，他們對(duì)知識(shí)的渴望，這讓我明白站在講臺(tái)上我的責(zé)任，我明白只要我努力付出我一定能夠得到回報(bào)，每天在辦公室里備課到凌晨，也許在別人眼中，小學(xué)美術(shù)并不是很難的.科目，但是對(duì)于小學(xué)生來說接受新的只是并且弄懂新知識(shí)并不是簡(jiǎn)單的事情，因此我需要熟練地掌握我所要講授的知識(shí)，并且要了解到每位同學(xué)接受知識(shí)的能力，我相信只要我付出終會(huì)得到回報(bào)的。
這一周在我覺得我的工作順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候我卻遇到了困難，班上有些后排的同學(xué)在和老師熟悉以后無法再把注意力完全的集中在課堂上。不知道為什么我越和他們走的進(jìn)，反而起壞作用于，上課的時(shí)候總愛在下面自己畫自己的。一來二去我的自信心全無，我知道這是我從事教學(xué)工作的必經(jīng)之路，我深知如果我放棄管理是害他們，之后我便開始反思我的教學(xué)方式是否正確，也許是我的經(jīng)驗(yàn)不足所以不能夠完全掌握小孩子們的內(nèi)心想法，所以在那之后我每次上課前都會(huì)告訴學(xué)生如果你們總是不聽老師講，自己畫自己的就不會(huì)有進(jìn)步，于是我的課堂里再?zèng)]出現(xiàn)過吵鬧的現(xiàn)象，我希望這個(gè)學(xué)期結(jié)束后這些孩子的成績(jī)能夠得到提升，我會(huì)堅(jiān)持。
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