我的超級班主任周記
到了一個新的學校，漸漸適應了新老師，適應了他們的講課方法，更是漸漸了解了他們，從新認識了我的班主任——任老師，才知道，他，不是一般的人！
全能
我的班主任是地理老師，可誰都沒有想到，他，可是個“全才”，不但會講地理，其他科目也能講的頭頭是道。我們的數學老師生病了，題沒有人講，就請數學課代表來講，結果講的是“千瘡百孔”，許多種不同的答案紛紛“浮出水面”，全班吵得不可開交。搞得數學課代表頭腦發熱。這時，站在一旁默默無語靜靜觀看我們吵著的任老師也終于按捺不住了。“大家停一下，我來講一下這道題。”聲音盡管很小，但使全班瞬間安靜下來。“任老師，講數學？笑話！”同學們禁不住竊竊私語，用期待與疑問的眼神目不轉睛地看著班主任。班主任穿過眾人的眼神，朝講臺走去。從容不迫地拿起一支粉筆，畫出題中的重點，做出解設，順理成章的做出了那道題，不繞彎子，不費吹灰之力，一道被我們看來難度指數超大的題，就被班主任像魔法棒一樣一點，開了竅。這時的同學又開始竊竊私語，但早已不是懷疑，而是發自內心的敬佩。“他是地理老師！？”對，他是地理老師，但會給我們講數學題，會在英語老師不在時，給我們批改英語作業。從另一方面
來說，任老師是“上知文科，下知理科”，是我們的“全能老師”！
負責
任老師的負責可是出了名的。前幾天內蒙古包頭市的110國道因大雪而堵車了，給被堵的司機發吃的，喝的和棉被。可憐的任老師就是那其中的一員。一直沒來上班，班中同學都“放了羊”，恨不得都要上房揭瓦。任老師似乎很了解我們班的同學，放心不下。盡管被堵在了國道上，但每天的作業還是按時按點的發到家長手機上。我們也納悶，那里沒有電腦，咋發短信？等任老師回來，才知道，他用手機上網，問了各科老師所留的作業，發給家長，真可謂煞費苦心。本來任老師因為堵車上不了班，不發短信也絲毫沒有什么過錯，但他似乎是放心不下我們這群淘氣的孩子，時時刻刻為了我們的學習著想，尤其快期中考試了。得知了這個消息，我很是感動，感嘆道：“真幸運，遇到了這么一位超級負責，一切為了我們的老師。”
嚴厲
任老師對我們很嚴厲，總是見不到他一個笑臉，可能是因為我們班的學生太淘氣，老師更不肯“放過”我們。不管我們犯什么錯，是大是小，任老師也會教訓我們一頓，絲毫不留情面。我們班月考的'成績還算不錯，有的老師進我們班來夸獎任老師，我們認為任老師一定會很開心，至少要露出個久違了笑臉，結果，他還是那張板著的面孔，什么也沒有說，聽到夸獎，也僅僅淡淡的回復了兩句，一副不以為然的感覺。其實，我知道他是不想讓我們驕傲，想讓我們更加進步。當老師的，有哪個不希望看到自己的學生為他爭氣呢？只是不以表達罷了！哦！板著面孔，嚴厲對待我們，是為了我們
可愛
誰能想到，整天嚴厲對待我們，板著面孔的任老師，也有可愛的一面。那天早上，剛從老師辦公室送完作業朝班里走，聽見“嘀嘀嘀”自行車鈴的響聲，我正在想是誰，被老師知道準被臭罵一頓，結果轉過走廊，一個熟悉的身影走進了我的眼睛，“看，我發現了一個好玩兒的，嘿嘿，不錯吧！”是任老師！他在和一個老師談笑風生，手里不停地摁著車鈴，“嘀嘀嘀……”真可謂是“余音繞梁”，只不過不是美妙的聲音。我似乎有些不相信自己的眼睛，這是任老師嗎？任老師轉身超我走來，我還沒有緩過神來，措不及防地匆匆打了聲招呼“任老師好。”任老師一改往日的“淡定”，沒有繃著臉，稍稍點一下頭。他的反應完全出乎了我的意料，一手按車鈴，笑了，“好！”響亮的一聲，使我嚇得一哆嗦。這是任老師嗎？這是同學眼中的“任老虎”嗎？哦，嚴厲的老師也有可愛的時候！
寬容
進了這個班，同學沒少挨過打。挨打的事情大到諷刺老師，頂撞老師，小到沒交作業。那個星期一，好多同學沒有帶作業，但平時表現還不錯，本以為任老師會放他們一條“生路”，結果他露出了“包公”本色：鐵面無私。沒交作業的，想從我這兒過關，哼！兩個字：沒門!男生女生一起打，再起個“殺雞儆猴”的作用。沒交作業的，那天可是占到了“便宜”，無償領取任老師“友情”贈送的五下鋼板，絲毫不帶減量的，真是“貨真價實”。結果真的起到了“殺雞儆猴”把下面的我們，看的毛骨悚然。看著班中同學那通紅略微發腫的手，我們一致發表評論：不交作業就完了。
我向來是丟三落四，想指望我永遠記住帶作業，是奢望。雖然看了他們被打，我確實被嚇到了，但我的壞毛病可沒有被嚇到。那天到了學校，我驚奇的發現，我忘帶數學作業了！怎么辦，怎么辦？！我的同桌在一旁看熱鬧：“哈哈！你完了，任老師不會饒了你的！要看你挨打了！”我毫不留情地朝他那肥肉狠狠地擰了一把。哎！坦白從寬吧！我鼓起勇氣朝任老師走去。“任老師，我忘帶數學作業了。”我聲音超細小地說。“什么？”任老師瞪大了眼睛。“我忘帶數學作業了！”我聲音大了一些。他用手向上推了推眼鏡，透過鏡片，我看到了他那如利劍般直刺向我的目光，眼神中充滿了嚴厲。“這點小事都記不住？算了，跑步去吧！”任老師說。怎么？任老師放過我了？我很不相信的走出了班門。等我回來，已經看到班主任坐在講臺上，嚴厲的目光，最能嚇死人的是手中的鋼板尺。我無語了，任老師說話不算數，說了饒了我嘛！任老師是不肯原諒我呀！“咳咳！大家安靜一下。我說一下今天交作業情況。非常不好！收的慢，教的不齊！我本來想收拾一下你們，看看作業，一看就不夠。我都把鋼尺拿來了，想想，算了，這次繞過你們，下午把作業交齊！”我總算松了口氣，心中充滿感激，任老師也是會寬容我的錯誤的。
我知道，我有一位全能、負責、嚴厲、可愛和寬容的優秀班主任，我深感慶幸。就是費多少筆墨，也無法表達我對班主任的敬佩。只能抒發我心中的感謝。任老師，我對超級班主任！
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