嚴(yán)厲是一種愛周記
新的一個(gè)學(xué)期開始了，我們從原本的五年級(jí)過渡到了緊張的六年級(jí)。我們迎來了更為嚴(yán)厲的老師——數(shù)學(xué)老師莫老師。無時(shí)無刻都嚴(yán)格的要求著我們。
莫老師，一個(gè)新教我們的老師卻令我們?nèi)嗦勶L(fēng)喪膽！她做事一向雷厲風(fēng)行，教學(xué)方式更為嚴(yán)厲！在部分同學(xué)眼里，莫老師的教學(xué)方式就是折磨人！上課必須全神貫注，不能有半點(diǎn)分心。好不容易聽完了一節(jié)課，下課又要拖堂，作業(yè)又要求嚴(yán)格。寫錯(cuò)了直接劃掉，重寫；涂改的時(shí)候擦出了洞，重寫；作業(yè)字太丑，重寫；作業(yè)格式不對(duì)，重寫……諸多要求。可以說對(duì)莫老師是“恨之入骨”啊 ！
一次，小可因?yàn)閷懺跀?shù)學(xué)作業(yè)本上的字太丑了，所以，數(shù)學(xué)老師莫老師就對(duì)他說：“你現(xiàn)在完成作業(yè)都是一種不負(fù)責(zé)的態(tài)度，將來等你找工作了怎么辦啊！去，把這次的作業(yè)重做兩次，沒有這兩次，不能回家！”這時(shí)，我看到同學(xué)們面面相覷，說道 ：“天啊，這么嚴(yán)厲的老師，將來可怎么活呀？”可見，各位同學(xué)似乎不太喜歡莫老師。
可是我的觀點(diǎn)卻不一樣。莫老師如此之嚴(yán)格地要求我們，她圖的是什么？不就是為了讓我們考上自己心儀的初中。當(dāng)然，莫老師可以對(duì)我們不管不問，甚至可以不拖堂。莫老師完全可以這樣，她已經(jīng)盡了自己的力量去幫助我們，可是拖堂幫我們分析題目、講解題目并不是她的義務(wù)。所以，莫老師獻(xiàn)出了她自己寶貴的時(shí)間去傳授我們知識(shí)。這就是愛，這就是莫老師對(duì)我們的愛！這是一種無私的愛。可是，我們班的部分同學(xué)卻身在福中不知福，甚至是抱怨。我認(rèn)為：莫老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師！
嚴(yán)厲就是一種愛，無論是莫老師、杜老師或者是張老師，老師們對(duì)我們的嚴(yán)厲其實(shí)就是愛。愛就在我們的身邊 ，我們只不過沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
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