嚴(yán)厲是一種愛周記
新的一個(gè)學(xué)期開始了,我們從原本的五年級(jí)過渡到了緊張的六年級(jí)。我們迎來了更為嚴(yán)厲的老師——數(shù)學(xué)老師莫老師。無時(shí)無刻都嚴(yán)格的要求著我們。

莫老師,一個(gè)新教我們的老師卻令我們?nèi)嗦勶L(fēng)喪膽!她做事一向雷厲風(fēng)行,教學(xué)方式更為嚴(yán)厲!在部分同學(xué)眼里,莫老師的教學(xué)方式就是折磨人!上課必須全神貫注,不能有半點(diǎn)分心。好不容易聽完了一節(jié)課,下課又要拖堂,作業(yè)又要求嚴(yán)格。寫錯(cuò)了直接劃掉,重寫;涂改的時(shí)候擦出了洞,重寫;作業(yè)字太丑,重寫;作業(yè)格式不對(duì),重寫……諸多要求。可以說對(duì)莫老師是“恨之入骨”啊 !
一次,小可因?yàn)閷懺跀?shù)學(xué)作業(yè)本上的字太丑了,所以,數(shù)學(xué)老師莫老師就對(duì)他說:“你現(xiàn)在完成作業(yè)都是一種不負(fù)責(zé)的態(tài)度,將來等你找工作了怎么辦啊!去,把這次的作業(yè)重做兩次,沒有這兩次,不能回家!”這時(shí),我看到同學(xué)們面面相覷,說道 :“天啊,這么嚴(yán)厲的老師,將來可怎么活呀?”可見,各位同學(xué)似乎不太喜歡莫老師。
可是我的觀點(diǎn)卻不一樣。莫老師如此之嚴(yán)格地要求我們,她圖的是什么?不就是為了讓我們考上自己心儀的初中。當(dāng)然,莫老師可以對(duì)我們不管不問,甚至可以不拖堂。莫老師完全可以這樣,她已經(jīng)盡了自己的力量去幫助我們,可是拖堂幫我們分析題目、講解題目并不是她的義務(wù)。所以,莫老師獻(xiàn)出了她自己寶貴的時(shí)間去傳授我們知識(shí)。這就是愛,這就是莫老師對(duì)我們的愛!這是一種無私的愛。可是,我們班的部分同學(xué)卻身在福中不知福,甚至是抱怨。我認(rèn)為:莫老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師!
嚴(yán)厲就是一種愛,無論是莫老師、杜老師或者是張老師,老師們對(duì)我們的嚴(yán)厲其實(shí)就是愛。愛就在我們的身邊 ,我們只不過沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
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