關于初一周記（熱）
一周的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的關于初一周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于初一周記 篇1
轉眼間，一個星期過去啦，這個星期很有意義，因為這是開學的第一周，我也交到啦不少好朋友，讓我體會導啦初中生活和小學生活極大的差異，更讓我體會導啦初中生活的辛苦。
這五天來，除啦開學的第一天還是非常輕松的以外，其它四天我都是生活在作業的世界中的，苦的就是每一節課上完之后，作業就會在原來的基礎上又增高一層，沒上完一節課，我就要急急忙忙的拿出作業來趕，不但如此，還要在上課前，留下足夠的時間做好充分的準備，對于小學的生活來說，真得是天地之差！當然，我也知道過啦初中，高中的生活是更加艱難的，這是后話啦。對我來說，初中的下課只是一個幌子，沒有時間休息，而這也只是一個小小的開端，以后的每一天都會比現在更加繁忙，我不能被現在所謂的.辛苦而打倒，就此放棄。我應該要打倒現在的困難，讓我的生活更加有意思。也許，我剛從楊苗小學轉過來，還無法和初中接上軌，畢竟我從來沒真正啦解過初中這個熟悉而又陌生的詞，說熟悉，但是我只是遠遠地聽到過，也沒想到自己已經能離這個詞這么近啦，只有當我真正能使陌生的初中生活變得熟悉，才是我離初中這兩個字沒有距離的時候。在這段時間里，我也許會一直很忙，因為我還沒為初中的一切擬定一份詳細的計劃書，如果不是因為今天，我也許有可能已經完全忘啦還有這么一回事，我準備在初中的時候大大增加閱讀量，因為我們以前的老師經常和我們說初中考的范圍很廣，有些都是在課外的。我更加要仔細聽講，不能漏啦老師所講的一分一毫，這是一件必然的事，在初中，我還要隨時記下老師所講的，課后好好復習，如果可以的話，我準備買幾本有關的練習來看，來做，提高自己的學習成績。我希望在初中我會想那太陽一樣越升越高，像跑步一樣，越跑越遠，沖破終點！
我要好好迎接我的初中生活，努力按照計劃上的實行！
關于初一周記 篇2
媽媽，您知道嗎？平日里我是多么的討厭您。您對我兇巴巴的，又啰嗦。對我的關心少之又少。有時，我甚至覺得自己不是您的女兒，要不怎么會對我這么兇，這么嚴格！可這件事，卻讓我感動無比。
上星期，班上陽光體育課，我在太陽下暴曬了五十分鐘。炎熱無比的天氣讓原本就頭痛的我發起了燒。回到教室我便趴在桌上低聲悶哼。那天恰巧是我做衛生，和藹的安慰我：“你先回去，身體要緊！”那時我是多么的感動，老師這么關心我，而我的媽媽呢……
回到家，我和媽媽說：“媽，我頭疼。發燒了！”您只是冷瞥一眼，對我有一搭沒一搭的說：“活該！誰讓你平日里睡覺踢被子來著。”我不禁的溢出淚花，這是媽媽嗎？！媽媽，不都該在自己孩子生病的時候，很著急的說：“乖孩子，哪兒不舒服？媽媽帶你去瞧瞧。”的嗎？可……
我忍著，走到房間蓋起被子蒙頭大睡起來，我想，這樣也許更不會疼。
起來時，已是九點了。我摸了摸肚子，真餓啊！我走到廚房，看到在一個不起眼的角落里放著一碗香噴噴的.飯菜。我捧起來，不顧形象的埋頭大吃起來。
媽媽不在樓下了，大概是出去了吧。我背起書包，平日里輕輕的書包背起來卻似有千金重！我上了樓，躺在沙發上，找到頭痛藥服下，感覺舒服多了。
我正要入睡時，電話響了。我起身，走到電話前看了看電話號碼。是媽媽打來的！我接起電話電話里傳來媽媽熟悉的聲音：“廖靜，在樓上了？”我說：“恩”。媽媽說：“頭還很痛嗎？現在這么晚了，要不我帶你去醫院看看？沒事吧，疼就別扛著，下來媽媽給你看看！”我若無其事的說：“不就是點小病嗎，有什么好怕的。一點兒都不疼！”我掛斷了電話。
走出房間的我早已泣不成聲，媽媽，還是很關心我的！也許，這件事真的普通到不能在普通。可這只字片語的關心卻讓我感動無比。我很知足，我知道爸爸媽媽很忙，沒時間關心我。我知道她們都很愛我，只要她們心里惦念著我，我就很知足了！也許她們給我的愛并不如我想象中那么偉大，可著短短的幾句話就足以讓我滿足了。
爸爸媽媽，我渴望多一點的愛！
關于初一周記 篇3
周末，閑著無聊的我找出了幾年前的一本帶密碼的日記本，令人詫異的是，上面竟沒有一次灰塵!我憑著記憶，手指輕巧地按下一個個數字。
一聲脆響，它開了。
已經記不清那是的具體情況了，唯一記得的，是寂寞。
奔流不息的汽車、轟鳴的喇叭聲和嘈雜的.環境對那時的我來說都是陌生的。我無法融入任何一個圈子。
四年級時，分班了，我坐在最后一排，隔著一個位子，坐著一個女孩，她皮膚很白，一下課就會捧著課外書坐在椅子上看得津津有味，直到上課鈴響，她才戀戀不舍地把書收回抽屜。還記得嗎?這個女孩，就是你啊。
已經記不清我們是如何相識了，唯一記得的，是下課后，教室后排有兩個身影緊緊地挨在一起，直到上課鈴響，才分開。
五年級時，我擁有了我人生中的第一套書——一套很有意思的冒險小說，說是冒險，卻也不是。
愛書的你果然聞訊而來，你眨巴眨巴著眼睛，亮晶晶的眼睛令我立刻雙手獻上那一套書。
仍記得那天與同學聊天時，一個熟悉的人名從同學口中蹦出——“姿落”，她是誰?我忘了。你卻一臉恍然大悟的樣子，我忍不住問你，你翻了個白眼，說：就是你那套小說里的主人公啊!
見我幡然醒悟，你搖了搖頭：我嚴重懷疑你的記憶力。
已經記不清你和我的對話了，唯一記得的，是在教室里打鬧的兩個身影。
六年級時，我忽地迷上了寫作，想寫本小說，就拉你過來，神秘兮兮地對你說：我們一起寫小說吧!
你顯然嚇了一跳，然后無奈：拜托，你看得清我寫的字嗎?
我誠實地搖頭，你咬牙切齒：那你說啥!
最后，你妥協了，卻是我寫你看，你卻死鴨子嘴硬，硬說是校對。
已經記不清我到底用了多少筆墨，唯一記得的，是我和你坐在一起嘰嘰喳喳地談論小說的日子。
……
悄聲無息地，它合上了。
感謝它，記載了我和你的點點滴滴。
感謝你，使我從此不再寂寞。
關于初一周記 篇4
同學們都紛紛從座位上站起來想看個究竟。一下見到這么多人，小鳥顯得十分慌張，先是在地上撲棱了幾下，接著便不管三七二十一就開始亂撞，同學們紛紛低頭躲避，結果它一頭撞上了墻，昏過去掉在了地上。中隊長見狀立即跑過去查看小鳥的傷勢，發現它流血了，便立即跑去找科學老師給小鳥包扎。
中隊長一走，同學們立刻議論紛紛。幾個女同學十分害怕：“它要不要緊啊，我們是不是應該把它扶起來啊?”“不要了吧，萬一它骨折了，我們動了它就完了。”“嘻嘻，我們把它捉起來玩兒會兒吧!”一個調皮的男生說道，不過沒一個人理他。不一會兒，中隊長帶著科學老師回來了。老師先蹲下身子檢查了一下小鳥的傷勢，接著對同學們說：“大家放心，小鳥只擦傷了腿，包扎一下就沒事了。”然后從兜里掏出一卷紗布，小心翼翼地替小鳥開始包扎。沒有幾分鐘，心靈手巧的科學老師就幫小鳥包扎完了。
她直起身來，把小鳥捧在懷里，一反往常地坐在同學們中間，撫摸著懷中的小鳥說道：“同學們，小鳥是我們的……”“朋友!”一個同學搶答了，老師微微一笑：“對，說得對。可，你們知道為什么這么說呢?”底下一片靜默。老師接著說：“你們知道青蛙是‘除害能手’‘莊稼的保護神’吧?其實小鳥也是如此，許多鳥類都是以蟲子為食，莊稼里的'害蟲特別多，對農作物的危害特別大，這時，小鳥就會把這些蟲子當做美餐給吃掉，同時幫我們除掉了這些害蟲。”“噢……我們知道了!”老師又補充道：“所以，某些男生以后再也不能去傷害鳥類來玩兒了，知道嗎?”剛才那個提議捉弄小鳥的男生羞紅了臉，大聲說：“我以后再也不欺負小鳥了，我去地里捉蟲子給它們吃!!”全班哄堂大笑……
不一會兒，小鳥醒了，老師提議說：“我們把它放了吧!”“嗯!”大家異口同聲地說。
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