【推薦】初二周記集合5篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的初二周記5篇，歡迎大家分享。
初二周記 篇1
周四是公認(rèn)的最累的一天，除數(shù)不清的考卷以外，那讓人昏昏欲睡煩不勝煩的課程也是多的令人頭疼，而且周四的作業(yè)量是僅此于周五的。可是那天的作業(yè)我卻很早的就寫完，不知道什么原因，想必是天公作美吧，想讓我們這些可憐的學(xué)子有些休息的.時(shí)間吧。欣喜之余也倍感欣慰，終于有一些時(shí)間來(lái)整理這很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有觸碰過(guò)的思緒。
太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)整理的思緒，突然一夜之間又不知該說(shuō)些什么，更不知從何說(shuō)起，平時(shí)那些一閃而過(guò)的念頭，想法此時(shí)卻被我忘記的一干二凈，大腦一片空白，茫然，不知所措。至于那些曾經(jīng)的作文本也被我漸漸遺忘，丟在一旁，不在問(wèn)津，只有那一層灰塵記錄著時(shí)光經(jīng)過(guò)它的痕跡。一直到某一天我想將它翻開，想打開那封塵的記憶才驚訝的發(fā)現(xiàn)。
唉，轉(zhuǎn)眼暑假已過(guò)，又將開學(xué)，半年的光景已將我?guī)氤醵拇箝T，它沒(méi)與我告別，沒(méi)與我打招呼就悄悄走，也許時(shí)間就是這樣，在你不經(jīng)意間很快的溜走，只給你一個(gè)模糊的印象。我不愿相信它的流逝如此的迅速，可大半本記事本告訴我時(shí)間真的過(guò)去不少，我剩下的時(shí)間也不多。于是翻翻初中的行囊，里面的收獲卻讓我苦笑無(wú)奈。
煩心事太多，背負(fù)的也太重，也曾想過(guò)放棄，可是當(dāng)我看見我那無(wú)法預(yù)知的未來(lái)時(shí)我卻沒(méi)有放棄的勇氣，未來(lái)很模糊，很神秘，很讓人無(wú)法猜測(cè)，前方的路很長(zhǎng)，我怕我終有一天會(huì)累到在這條路上，就像如今的學(xué)習(xí)一樣，很怕累垮以后的一蹶不振。可是有人和我說(shuō)過(guò)一句話，“未來(lái)是要自己去打造的，是要自己去拼搏的，讀書的確很累，可是漫漫人生如果你連讀書都無(wú)法征服，你有可以戰(zhàn)勝的什么？如果連讀書都無(wú)法征服，你的未來(lái)就不再是理想而是妄想！”她這一句話讓我明白什么，大腦也越發(fā)越清晰。
暫時(shí)不想太多，將目光寄予天空。九點(diǎn)的夜色已經(jīng)完全黑下來(lái)，那種純碎的深邃的黑色是任何天才畫家也調(diào)配不出來(lái)的，任何天才文學(xué)家也無(wú)法用紙筆描繪的出來(lái)的。那種黑的純粹的溫柔仿佛連目光都可以吸入，呆呆地望著它，全身放松。
該睡覺(jué)，生活很容易凌亂，要注意多整理，思緒很容易積淀，要多傾訴。這樣人生才會(huì)更加輕松快樂(lè)。
初二周記 篇2
樹老爺子的皺紋又多了一條，時(shí)間那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時(shí)光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二生活。
想象初二生活將會(huì)怎樣？它，肯定是痛苦的。
痛苦時(shí)刻——體育課
體育課時(shí)很痛苦，但最痛苦的時(shí)候卻是體育課后第二天的早上。
第二天，我睜開雙眼，剛一抬起手臂，一陣酸痛的.感覺(jué)從手臂傳來(lái)，“呀！”我情不自禁地喊了出來(lái)，強(qiáng)忍住酸痛，穿好了衣服，向?qū)W校出發(fā)。
剛一進(jìn)教室，我和A君就輕輕地撞在了一起，A君突然大叫一聲：“痛！”我正奇怪，難道我不經(jīng)意間練成傳說(shuō)中的鐵布衫。A君就對(duì)我說(shuō)：“不知道我們上體育課了，還來(lái)撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎喲！哎……”唉，看來(lái)大家都是渾身酸痛啊！
2天后，酸痛感終于消失了。此刻，B君告訴了我一個(gè)壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的，當(dāng)然也會(huì)有快樂(lè)時(shí)刻。
快樂(lè)時(shí)刻——考好時(shí)
戰(zhàn)士的成績(jī)出在戰(zhàn)場(chǎng)上；商人的成績(jī)出在商場(chǎng)上；而學(xué)生的成績(jī)自然是出在考場(chǎng)之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子，公布成績(jī)的時(shí)刻，總是學(xué)生最激動(dòng)的時(shí)刻。
每當(dāng)老師公布名次時(shí)，我的心總是砰砰的跳個(gè)不停，就為等待一個(gè)好成績(jī)，足以回饋一年努力的好成績(jī)。
初二生活，是承上啟下的一刻；初二生活，是跨入青春的一色；初二生活，是痛并快樂(lè)著的一年。
初二周記 篇3
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春，是一個(gè)多雨的季節(jié)，它濕潤(rùn)萬(wàn)物，它賦予大地生命和活力。站在河邊眺望遠(yuǎn)初，遠(yuǎn)處的山，穿上了一件碧衣——綠了。山上的樹長(zhǎng)得格外茂密、挺拔，山不高，依稀還能看清樹的輪廓。鳥兒從上方飛過(guò)，留下了幾聲清脆的叫聲。往下看，河水猶如一面鏡子，在陽(yáng)光的照射下，還泛著光，顯得特別清澈。近處的河水，雖不能說(shuō)清澈，但“碧”還是能稱得上的，這顏色與山十分相襯。
春景雖美，但卻不能讓我與春產(chǎn)生共鳴。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。”春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，但我在這季節(jié)中，卻感到十分疲倦。不知道是什么原因，我的睡意比往日更加濃厚。早晨準(zhǔn)備起床時(shí)，總覺(jué)得周公還在和我招手，示意我到他那邊去。硬這頭皮，從床上下來(lái)，睡意卻依然沒(méi)有消失。吃早飯時(shí)，坐在飯桌前，一陣濃厚的“睡風(fēng)”吹來(lái)了周公，再次邀我與他玩樂(lè)。與周公大戰(zhàn)三百回合后，他終于讓我離開了他的身旁。
春天使我疲倦，也使我的.性格發(fā)生了變化。到了這個(gè)季節(jié)，我變得不愛(ài)說(shuō)話。平日在飯桌上，總能聽見我沒(méi)法停止的言論。我喜歡把學(xué)校里的事情，通盤向母親述說(shuō)，把自己的快樂(lè)同她一起分享。我喜歡看見媽媽聽到我說(shuō)的話后的笑容。媽媽總說(shuō)我的話是說(shuō)也說(shuō)不完的，也不知道何時(shí)才能說(shuō)累。但到了春季，在飯桌上我總是沉沒(méi)不語(yǔ)，靜靜的在一旁聽母親和外婆的對(duì)話，有時(shí)甚至只是專心吃飯，連聽都沒(méi)聽。往日在學(xué)校，與同學(xué)說(shuō)話時(shí)，總是熱情滿滿，但不知道是不是情緒被封印了，說(shuō)話總是平平淡淡，缺少了60%的熱情。
性格變了，自然自信的程度也變了，面臨數(shù)學(xué)考的成績(jī)，自信度一落千丈，一聽到考試，第一個(gè)感覺(jué)就是緊張，生怕自己又會(huì)考砸。連平時(shí)做的家庭作業(yè)，上交時(shí)也總是提心吊膽的。唉!春天真是對(duì)人的身心不益啊，我何時(shí)才能恢復(fù)自信?又怎樣才能恢復(fù)自信呢?
春天有美景，卻也有數(shù)不盡的煩惱。
初二周記 篇4
夏天的一個(gè)下午，放學(xué)后，突然天空暗了下來(lái)，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的.水越來(lái)越多，匯成一條條小溪。
放學(xué)了小紅準(zhǔn)備回家，但是自己沒(méi)帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒(méi)有停的意思，她只好背上書包，抱著頭沖進(jìn)雨中。雨水無(wú)情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛(ài)的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，張老師。”這時(shí)，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說(shuō)“老師，我們一起回家吧”……
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠(yuǎn)處的樓房和樹木漸漸地模糊起來(lái)，他們?nèi)说纳碛跋褚坏啦屎纾W亮在雨中。
初二周記 篇5
就要開學(xué)了。我又可以見到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。
在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的.教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊(cè)課本中的生詞和上冊(cè)課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運(yùn)用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)“種類”講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是“和藹的；友好的”，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。
寒假要結(jié)束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。回首一個(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂(lè)的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語(yǔ)，但我養(yǎng)成了一個(gè)天天學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣，還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說(shuō)，我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
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