【實用】初中周記模板匯總九篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初中周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
這個星期的一天，我同桌的自動筆被老師收走了，他只好用鉛筆寫字，他的筆很禿，寫出的字也很粗，很不好看。
快放學了，他一臉愁容的說家里沒有削筆刀，寫不了晚上的作業了。看著他很作難的.樣子，我說“我家里有削筆器，我幫你削筆吧，你先用我的筆”。他高興的說：“謝謝你”。然后我就把的細筆給了他，他把要削的筆給了我。
放學回到家，我把他的鉛筆削的細細的，這樣他就能多寫一些字了。第二天早上我把筆給了他，看著他高興的樣子我也笑了。
初中周記 篇2
海，是無邊無際的，是氣勢磅礴的，是波濤洶涌的。海鷗經常貼著海面飛行，小魚也經常躍出海面。這種雄偉壯觀的景象我只在書上看過。可為什么我所到的地方卻沒有這種景象呢？是我太愚蠢了嗎？還是我找不到心中的海呢？
于是，我便開始尋找著心中的海。我不斷反復的詢問著自己：“心中的海到底是什么呢？”直到那天我看見一則名言“人心不是用武力去征服的，而是用愛與寬容去征服。”我頓時告訴自己，這就是我日思夜想的答案——寬容！
寬容其實是一種智慧，一種氣度。。金無足赤，人無完人，對他人的寬容，就是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的寬容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對魏征的寬容，成就了”貞觀之治“的盛世；張英對葉侍郎的寬容，成就了”六尺巷“的千古佳話。寬容的作用，絕不僅僅停留在個人層面，它對它對整個社會的存在與發展，同樣有著巨大的能動作用。
就如林則徐所說：“海納百川有容乃大，山高萬仍則無遇險。”這句話雖然沒有說寬容的意義，暗地卻充足地說明了寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。
寬容，多么美好的兩個字，人的心中由于有了她，才顯得善良；生命由于有她，才顯得精彩；整個世界由于有了她，才顯得和諧、美好。
如果說小學生活是人生的第一步，那中學就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優秀與否，都在這六年決定。許多孩子在進入中學時信誓旦旦地對自己說，以后要一定要考進某個名牌大學。可是最后成功的卻不多。而想要靠近夢想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學生。
許多成功人士回憶起學生時代，占領他們記憶風帆的，大多是學習。常言道，只要工夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時間，便能達到事半功倍的.效果。所以，我們要先為自己以后將面對的學業心中有數，才能在學習生活中勝不驕，敗不餒，為做一個合格的學生鋪路。
其次，便是思想與道德的提升。我們在生活中極少注意細節，其實許多東西都是細節決定成敗。有的時候我們好奇，想看看別人的日記里寫什么，于是，素質的高低就體現出來了；有的時候，我們自私，于是，脫離集體，獨自行動；有的時候，我們忘卻細節，屈服于習慣，于是，踏過的路，“碎花”滿地。
還有許許多多的“有的時候”與“于是”，都是由于平時不注意細節與習慣的養成釀成的。如今我們已跨入中學校門，成為一名中學生，就該更高、更嚴格地要求自己。在生活中，要努力，要爭取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過災難，無論何時都能夠自尊、自愛、自強，以笑容去驅趕生活的陰霾。看見老師，男能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”；看見紙屑，能夠彎腰撿起；看見行動不便的人，能夠上前幫忙？？
這些，都是對自身素質的提高；這些，都是為奠定做一名合格中學生的基礎做一名合格的中學生，所包括的東西還有許多許多。我會用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學生的含義。
初中周記 篇3
今天是六一兒童節，媽媽給我買了一架遙控直升飛機做節日禮物。我一直都想要這個玩具，今天終于可以玩了。我仔細拆開包裝，照著說明和圖紙開始拼起來。還著有點難！弄了半天，還是飛不起來。
怎么回事呢？難道沒電了？我問爸爸：“你能幫我嗎？”爸爸回答：“自己動腦筋，慢慢研究，不要著急。”可能是沒電了。于是我把飛機交給爸爸讓他幫我充電。不一會，電就充好了。我用遙控器一試，飛機馬上就飛起來了。我好高興啊！可是遙控器操作不好，飛機不怎么聽我指揮。我就試著控制，慢慢地掌握了規律，飛機變得老老實實了。我明白了，只要自己認真，多練習，什么事情都會做好的。
初中周記 篇4
這天然而周六，媽媽打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了_“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務然而切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切著切著眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原先香蔥然而會薰人的呀！
等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，媽媽已經拌好了面粉，把蔥拌到白白的面團里，面團立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！
發酵半小時后，媽媽把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開。接下來我的任務然而用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，媽媽說這然而為了在烘烤時排出餅干“肚子”里的熱氣。
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的`烤箱，在這個“小房間”里，原先薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干最后能夠出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
初中周記 篇5
今天放學后，下起了傾盆大雨，我一臉詫異：什么時候下得雨呀，這我可怎么回去呀！我急得像熱鍋上得螞蟻——團團轉。看到別得同學在雨中奔跑，我咬咬牙狂奔了回去，到了家門口，我像個落湯雞似的，全身上下水淋淋，衣服能擰出水來！進了家門，我換好衣，把臟衣服扔進盆里等媽媽回來洗。
我剛欲轉身，忽然想起媽媽大老遠跑回家，既要洗衣又要做飯，多辛苦呀！我轉身拿盆子打好水，拿起臟衣服洗起來。
我照著媽媽平時洗衣得方法，先把領子打上肥皂揉搓起來，剛搓完，領子變得白凈了，我又在袖子上打上肥皂，仔細的搓起來，馬上有黑水流出來了，咦，我瞅了一眼衣服上的.墨點，我搓了半天，還是沒見搓掉，我有些灰心了，正準備“洗手不干”時，想起書上說墨點可以用草酸去除，我家不是有瓶草酸嗎？我拿來草酸，倒出一點蓋在墨點上，半小時后，嘿！你別說，那墨點真沒了，我又把衣服清了幾遍，就擠出水晾好。
望著自己洗干凈的衣服，我心中別提多高興了，正在我洋洋得意之時聽見“咔啦”一聲門開了，我連忙躲在衣架后面，閉上眼睛等著媽媽的夸獎，不多時，我聽見媽媽驚喜的聲音：“我的寶貝女兒能自己的事情自己做了。”
我高興的出來，媽媽拍著我的肩膀夸獎我，我心里比喝了蜜還甜。
初中周記 篇6
雨點滋潤了心窩，微風吹開了花朵。——題記
不管那雨是要淅瀝瀝地下，或者是嘩啦啦地倒；也不管的號啕雷雨或者綿綿細雨、春雨、梅雨、急雨、霞雨……它總是不拘一格地滋潤著萬物，帶給萬物生靈以無限的生機。
雨天，我喜歡獨倚在小窗前，觀察窗外的悸動。
窗外的梧桐在雨的'滋潤下最動人了。細密的雨絲在大梧桐葉上跳躍成一片晶瑩。梧桐展開手臂，盡可能多的保存些雨水，也有些梧桐花借著雨的詩意掉落。梧桐那深深淺淺、濃濃淡淡的一片紫，清香肆意的香彌漫開來，沁人心脾。再加上雨的清香，真令人陶醉。
雨天，我更喜歡獨自走在大自然中。
有時，撐著傘獨自漫步于田野上，小河邊，森林里，盡量感受大自然送給我們的禮物，無拘無束。有時，合起傘，與伙伴一起找塊泥濘的地方，脫下鞋子，卷起褲腳，開始肆虐的玩耍。你故意在我身后用力蹬了一下，泥水全濺到我的衣褲上，我也不放過你，到你深淺用力跳幾下。有時還可以看見幾個大人和孩子一起玩瘋了的景象。
雨天，我最喜歡回家后唱上媽媽為我特意燒的姜湯。
玩累了，回家了。媽媽總會為我準備姜湯，因為她知道我一定會像落湯雞一樣回家。我總是要喝兩大碗甜辣的姜湯，媽媽總是看著我喝，每次總會叫我以后不能這樣了，可每次，她總是會提前為我準備姜湯。
我喜歡雨的說來就來，說去就去，從不留戀什么，也不放棄什么；我也喜歡雨的豪邁奔放和有時的委婉和輕柔。
“下雨天，留客天”，“梧桐更兼細雨，到黃昏”，“天街下雨潤如舒”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“斜風細雨不須歸”，“不經歷風雨，怎能見彩虹”等等，因為雨，曾發生了多少趣事、詩情、畫意，不勝杖舉；也因為雨在文學史上產生了不朽的巨著，他們帶來的滋潤不遜于陽光。
在下雨天學會享受，
在下雨天學會聆聽，
在下雨天學會感悟。
下雨天，真好！
初中周記 篇7
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求咱們把字寫好，要求咱們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現學生寒假生活計劃小學生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結
在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給咱們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的'，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。
初中周記 篇8
我有一位個字不怎么高的語文我的老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊我的老師。
語文我的老師的課很生動、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實在氣得不行。我的語文我的老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文我的老師很平易近人。
她有著披肩長發，語文我的老師的長發烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語文我的老師用的洗發露一定是飄柔吧!呵呵!
我的老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議我的老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。
我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是我的老師似乎很想跟我做對。有時，我不想舉手，我的老師都叫我起來回答問題。我一時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學期上第二十四課的時候，我的老師問我們本文的一些事件，而我當時還未準備好，但語文我的老師卻叫起我，而當時后面又有我的老師在聽課。毫無準備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文我的老師，正看到她向我投來鼓勵的.眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構思好了，用最洪亮的聲音，準確地回答了問題。
我們的語文我的老師從來不以學生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學生。她常常鼓勵我們，也時常輔導成績暫時落后的學生。
我的老師在工作上兢兢業業，上第十四課時，她跟我們說：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點鐘才離開辦公室。”我的老師的話感動了我。，我想對我的老師說：注意自己的身體，不要太勞累了!
我的語文我的老師什么都好(至少我是這么認為的)，也真心希望我的老師能天天開心!
初中周記 篇9
不必說魯迅的百草園是多么的令他喜愛，也不必說以十大美景來吸引古今中外無數游人前去參觀的西湖美景。這些在我眼里都算是絕世美景，但我卻認為，風景這邊獨好。
如果說你不知道岳陽的話，那么一句“白銀盤里一青螺”便是對岳陽最好的寫照。而這句話便是出自唐朝著名詩人劉禹錫之手。如果還是記不起來的話，那就請往下看吧：
我的家鄉坐落在美麗的洞庭湖畔，湘江、資水、沅江、澧水四條河流流入洞庭湖注入長江，奔流到東海不復回。有著江南三大名樓之一的岳陽樓，而且岳陽樓還是這三個樓中唯一一座沒有被拆遷的名樓。更有有著美麗動人傳說的金鶚山，真可謂是依山傍水傍名樓啊!
古人曾經說過：“八百里洞庭，煙波浩渺。”想必當時的.景象定是一望無際，“浩浩湯湯橫無際涯”呀!藍藍的湖面與白白的天空仿佛融為了一體，望著那滾滾向東流的湖水，想必心中就是有再大的怨恨也會隨著那滔滔的湖水奔入東海，一去也不復返。走在沿湖風光帶上，看著那些石欄上，刻著那些古往今來到岳陽的遷客騷人們所提下的詩。蒼天可鑒，曾經的一幕幕鮮活的故事如今變成了詩刻在石欄上，千百年的風雨滄桑，在這得到了完美體現。
不知不覺，你會發現你已經走到了一條古色古香的街，這兒的建筑，仿佛把你帶回了宋朝。在這兒，各種各樣的東西，小玩藝，小擺件，小吃應有盡有。特別是每到一些時間段，就會有一人表演絕活，演員表演戲劇那些在如今的都市快節奏生活中所逐漸消失的東西在這重新煥發了新的光彩，并得到了傳承。而這，也是繼岳陽樓、君山島、張谷英村之后的又一張城市名片。
如果這些人文景觀都款玩的話，你可以選擇去觀看自然風光：君山島。這里，有凄美的傳奇故事。也有十分美麗的自然風光，這兒有竹中佳品的湘妃竹，還有柳毅井。到了夏天你再來的時候，你可以欣賞到美麗的荷花開得正艷，在這兒，會感受到蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”的特性。 傍晚，當你已經身心疲憊的時候，你可以去金鶚山，到哪里去呼吸一下自然的清新的空氣讓你與大自然親密接觸。這時，你的心靈會被凈化了一般，毫無雜質。這時候的回歸自然才是最好的選擇。
怎么樣，聽了我的介紹之后，想必你已經怦然心動想來看一看吧，看一看這美不勝收的美景吧!不管你有沒有去過，反正我相信你一定會白去不厭的。這是因為我心中一直堅信一個道理：風景這邊獨好!
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