【必備】小學生周記模板匯編9篇
一周的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候在周記中好好總結過去的成績了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學生周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生周記 篇1
今天，我和川川去南海爬山。
我一邊爬山一邊玩，我開心極了！
我們來到一個草坪上休息。我有時候跑步，有時候吃水果。我高興極了！
中午，我吃了白米飯、魚、豆腐湯……大家都吃得飽飽的。我們還去觀看了觀音，又去敲了鐘，最后去劃了游艇。
回到車上時，我發現已經七點多了，于是，我們高高興興地回家去了。
小學生周記 篇2
春節就差幾天快要來臨了，我的媽媽上午帶我去市場辦年貨。我很興奮地跟著我的媽媽來到市場，這里可是人聲鼎沸，年貨是應有盡有，舉不勝舉，來到這里的人都忙著辦年貨，我和我的媽媽來到市場最熱鬧的地方。這里擠滿了人群，真可是人歡馬叫、水泄不通啊！我和我的媽媽也不甘示弱，盡情的挑選著我們要買的年貨，很快我們購買好了，滿載而歸。
下午，我的媽媽又帶我去逛大街，蛇口步行街可真熱鬧啊！街道的兩旁路燈上掛滿了大紅燈籠。街道上也擺滿了各式各樣的迎春花，漂亮極了。我們來到買春聯的地方。這里有各式各樣的`對聯，看得我眼花繚亂，春聯是每逢過春節；家家戶戶都要貼在門上的，為了增加節日的氣氛。我的媽媽還買了一對“福”字對聯，聽老人說“福”字指的是福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，奶奶還告訴過我“福”應該倒貼在門上，表示福氣到。
我真期待著一天快點到來。20xx年的大年，這代表新的一年。也是我成長美好的生活開始！
小學生周記 篇3
我的爺爺今年70多歲，頭發花白，眼睛也看不清楚了，有的時候爺爺想看報紙，就戴上老花鏡，可是，眼睛還是很模糊。
星期天，我從外面回來的時候，看見爺爺正坐在陽臺上曬太陽，爺爺看見我回來了，就問我：“今天報紙上又有什么新消息啊？”我走到爺爺面前說：“爺爺，不如我給您讀報紙吧。”爺爺說：“好哇！”于是我拿出報紙開始給爺爺讀。雖然我有幾個字不認識，可是，我根據上下文的聯系，還是把它給讀了出來。不知不覺1個小時過去了，有些口干舌燥了，我又堅持讀了20分鐘，聲音開始嘶啞了，爺爺也聽到了我的聲音不對勁，于是爺爺說：“孫女去喝點水吧！”我出去喝了點水，就繼續給爺爺讀報紙了。直到下午4點才讀完。
我對爺爺說：“爺爺，以后我每天都給你讀半個小時的報紙。”爺爺聽了笑瞇瞇的.說：“你真是一個懂事的好孩子。”
小學生周記 篇4
20xx年的國慶節，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。
回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！
男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的`位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……
過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……
又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨著它的游動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前！我立馬將它捕進桶里，放入水少許。看著這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好后，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚桿一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚桿狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來的不是什么大魚，而是一塊骯臟的抹布！我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅，接著釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢？”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚桿，看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河里……
小學生周記 篇5
“今天作文課，我們上機器人畫畫。”教室里頓時熱鬧得像燒沸的油鍋里濺進了幾滴水，噼噼啪啪炸開了。老師說了規則后，同學們都爭先恐后地舉起手，還不停地叫喊：“我來，我來!”
老師選了六位同學，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領巾蒙住“機器人”的眼睛，開始了受人擺布的“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的'控制下小心翼翼地邁著步子，慢慢地向前移動。來到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開始畫畫。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫了個圓圈，再有力地畫了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽從“遙控師”的指揮，畫得實在太慢了，看那動作，真的把自己當作“機器人”了吧!
終于畫完了，看一看，高華畫的是花盆中的花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什么？”我驚奇地叫起來，噢，原來是小松鼠，不仔細看我還以為是狐貍，最后是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。
這一節作文課太有趣了!
小學生周記 篇6
要說起禮儀，我們班的房玉航和鄒雨薇肯定是不見外了。
記得有一次班會，房玉航是主持人，因為他在生活中就是一位懂禮貌，見到老師就問好的一位好學生。而這次講的又是禮儀，這加上他之前預習過了，這下就算閉上眼睛也能蒙對了。
班會開始了，同學們的掌聲也讓房玉航信心百倍。在進行時房玉航也不是加上動作、手勢。這節課上得很順利。課下，同學們給房玉航起了一個外號，叫禮儀小標兵。
鄒雨薇是我們班的值日班長，所以每當老師有事時總會第一個想到鄒雨薇。
這次老師又叫她和我們班的幾個同學去拍一個又關禮儀的視頻。老師后來給我們看了一下這個視頻，瞧，視頻里的每個人按照老師的要求做的多么標準；特別是鄒雨薇，這可能與生活中她對自己的要求和生活環境有關系吧！
禮儀是沒個人不可缺少的`“身外之物”，“君子動手不動口”行動起來吧！用勤勞的雙手共創美好的明天。
小學生周記 篇7
奶奶，每當看到您那滿臉皺紋，滿頭銀發時，我就想對您說：“奶奶，謝謝您!”
我知道自十年前爺爺離世，您就一個人孤孤單單地過著。這幾年爸媽在外務工，我和哥哥又只有靠您照顧了。已經七十多歲的人啦，又患有骨質增生、高血壓等疾病，自己的生活都難一照顧，還要照看兩個頑皮的孫子，這是多么不容易啊!
由于這幾年爸媽不在家，缺少管教，我和哥哥都養成了一種貪玩好耍、不思學習的壞毛病。每次您代爸媽開家長會，所聽到的都是我們在校違反違規的告狀。我們在接受了老師的懲戒時，看到您那深凹的`眼眶里，期盼與無助的眼神交織在一起，我們讀著讀著，可總是不明白其中的含義。
今天，我已是年滿十歲的四年級的小學生了，慢慢地我讀懂了您的眼神，那是您盼望孫子成才的目光，那是為孫子的不懂事而無力挽回流向心中的懊悔與無助。
此時，我可以安慰您的是，奶奶，放心吧!您的孫子長大了、懂事了。會用行動來報答您的養育之恩，用行動來證實您的孫子不會讓您無望的!
小學生周記 篇8
本來我睡得正香，轟隆隆，轟隆隆…….嚇得我一咕嚕爬起來。原來是下大雨了。
一陣子過后，雨停了。我穿好衣服下去玩，正玩得起勁，忽然天上飄下幾滴雨點，后來慢慢變大，我成了“落湯雞”。哎！這鬼天氣一會兒下，一會兒不下。這不是明擺著整我嗎？我氣呼呼地說。被逼無奈，忒不情愿的我只好回家。
但是想玩的心像貓爪子一樣抓得我好難受，心中祈禱:雨啊趕緊停吧!心誠則靈，過了一會兒雨終于停了，我像出籠的小鳥飛奔下樓，完全不聽媽媽說的還會下雨的`忠告。結果再次被淋成“落湯雞”。我生氣的大叫:“老天爺，能別整我了嗎？”可老天爺又怎么會聽我的呢？就這樣雨又從小變大一直下到今天下午。
我真后悔自己貪玩不聽媽媽的話，真是不聽老人言，吃虧在眼前。通過這件事我明白了夏天的天氣就像猴子的臉，說變就變。
所以我們要時刻關注天氣預報，特別是出門的時候，這樣可以做到有備無患。
小學生周記 篇9
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；花謝了，有再開的時候。但聰明的，你告訴我，生命逝去了，有再重來的時候嗎？答案是否定的，生命無法重來。
生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。也許一次碰撞，一次摔跤都可能給我們脆弱的生命造成難以想象的危害。可是，在我們身邊，總有那么多的同學意識不到安全的重要性，把老師的'教導和家長的叮嚀當作耳旁風，結果令自己受到了不同程度的傷害，嚴重的造成了殘疾危及生命。學校內，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步可否輕些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否慢些；交通路口，那些著急過馬路的同學，你是否能耐心些。有時你不經意間的一個小過錯，就有可能會釀成無法挽回的損失。所以當你在做一些危險動作時，請你多想一下后果。無論你做什么，請你優先考慮生命安全，不以自己的生命代價來進行一些行動。
在我們的日常生活中，危險就有可能潛伏在我們身邊，但是如果我們有了防范意識，就可以避免遭遇危險了。為了自身安全，我們要努力做到：不在樓梯、走廊、教室里追逐打鬧，上下樓梯不擁擠；不和同學爭吵、打架斗毆，爭做文明小學生；不吃小攤上不潔凈的食物，防止食物中毒；不橫穿馬路闖紅燈，自覺遵守交通規則；不到河邊游泳……只有做到防范于未然，我們才能夠遠離危險，健康成長。
生命是寶貴而短暫，我們大家都應該珍愛生命，遠離危險。為了我們能平安快樂地成長，讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心中，讓安全之花在我們美麗的人生中得以綻放吧！
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