【推薦】三年級(jí)周記范文集合10篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的三年級(jí)周記10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)周記 篇1
一天我和媽媽到外面玩，感覺(jué)很暖和。媽媽告訴我：今天是小寒節(jié)氣，天氣應(yīng)該很冷，可是由于氣候變暖，現(xiàn)在即使是深冬也已經(jīng)不是太冷了。如果我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，以后夏天會(huì)酷熱，冬天就沒(méi)有了。
真是太可怕了！我明白了：我們小學(xué)生要做環(huán)境小衛(wèi)士，不做破壞環(huán)境的事，還要做好愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的宣傳，不讓氣候變壞，讓我們長(zhǎng)大以后還有多姿多彩的`春夏秋冬。
三年級(jí)周記 篇2
這一次真是好開(kāi)心啊！
看！在我們家的工藝格上，有幾多玫瑰花，即使你看的它像真的'玫瑰花，其實(shí)它是假的，哈哈！美吧，那是我疊的玫瑰花下面我來(lái)教教你吧。
首先，找一張紙。把紙片卷成一個(gè)桿狀的，然后把層次不齊的給用剪刀見(jiàn)掉，然后再找一張小紙片， 多大的小紙片呢？也就兩指寬兩只長(zhǎng)的紙片，然后纏在花桿上用膠水粘住，等候片刻讓膠水干了之后，在用剪刀彅兩刀在將小彩紙用手把兩邊的角窩成卷。把紙片用膠水粘住粘到花桿上，那么一個(gè)完整的花就完成了！
怎么樣，我教的還可吧？
三年級(jí)周記 篇3
1 寫(xiě)外貌不用“有”
作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多了?
2 寫(xiě)說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話(huà)。
張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
3 寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。
4 就是不用成語(yǔ)
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的`難題。
5遇到“很”和“非常”想一想
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
7要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
8 一秒鐘的事寫(xiě)三百字
還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?
9一段話(huà)里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
10字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
三年級(jí)周記 篇4
早上我寫(xiě)完作業(yè)以后左邊的牙齒突然疼得厲害，爸爸讓我張開(kāi)嘴巴給他看看，爸爸看以后很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你兩顆大牙之間有一個(gè)黑黑的大洞，看來(lái)是長(zhǎng)蛀牙，必須帶你去看牙醫(yī)。”我聽(tīng)以后有些害怕，東躲西藏著不想去，媽媽見(jiàn)不由分說(shuō)，硬把我拉出家門(mén)。
到陽(yáng)光牙科診所，我被媽媽拉到牙醫(yī)面前。牙醫(yī)叔叔叫我張大嘴巴，然后用棉簽壓著我的舌頭，仔細(xì)的檢查我的牙齒說(shuō)：“蛀牙蛀得比較厲害，需要補(bǔ)牙。”我聽(tīng)到以后驚恐萬(wàn)分，好幾次想趁著媽媽不注意時(shí)跑回家去，可都被媽媽察覺(jué)，看著我恐懼的樣子?jì)寢屨f(shuō)：“如果你不補(bǔ)牙的話(huà)，你的牙齒就會(huì)全部被蛀牙侵蝕，到時(shí)候不止疼得你滿(mǎn)地打滾，連吃飯都成問(wèn)題。”剎那時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)香噴噴的糖醋排骨和美味的巧克力，我咽咽口水，很不情愿的躺上手術(shù)椅。
牙醫(yī)叔叔先是拿著一個(gè)小小的.鉆子把牙齒損壞的部分鉆掉，然后用一個(gè)會(huì)噴水的機(jī)器往我的蛀牙處噴藥水，噴幾秒就停下來(lái)讓我吐一次口水。哇，藥水真苦啊！我差點(diǎn)就把我今早的早點(diǎn)吐出來(lái)。噴完藥水，牙醫(yī)叔叔用一根小小的鉤子粘上補(bǔ)牙用的填充物，一點(diǎn)點(diǎn)將牙洞塞滿(mǎn)，接著用紫外線(xiàn)把它烘干。補(bǔ)完牙以后，叔叔叮囑我：“以后要少吃甜食，正確刷牙，尤其是后面的大牙，只要做到這幾點(diǎn)，蛀牙永遠(yuǎn)都不會(huì)找上你。”
經(jīng)過(guò)這次這么痛苦的教訓(xùn)，我下定決心一定要保護(hù)好牙齒，我可不想再補(bǔ)第二次牙！
三年級(jí)周記 篇5
放暑假了，我的心情好高興呀！終于可以不用上學(xué)了，可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了！
一個(gè)星期的功夫，我就把暑假作業(yè)全部寫(xiě)完了，沒(méi)有了寫(xiě)字的任務(wù)，我就可以痛痛快快地玩了，心里真是好開(kāi)心呀！寫(xiě)完作業(yè)，媽媽每天晚上都帶我去文化宮玩，因?yàn)橛變簣@的.好朋友天天和高策都在那里，玩得好高興呀！不過(guò)就是有點(diǎn)想念上學(xué)時(shí)的同學(xué)們還要老師，也不知道他們是不是也想念我。
三年級(jí)周記 篇6
下午，太陽(yáng)發(fā)火了，一鼓鼓熱氣直往我臉上沖，弄得我滿(mǎn)頭大汗。唉，真熱，我們就把衣服脫了，放在桌子上。
體育課，我們的臉簡(jiǎn)直像火爐一樣，來(lái)到水槽邊，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩茨槨W——水沖到我手上，那熱乎乎的手立刻變涼了，再撫到臉上，哇，好爽！絲絲涼意不停地刺入我的小臉蛋，臉上的小水珠止不住地往下滑，“哈哈……”我們因?yàn)樗煌５匦χβ曉诖蠹叶淅锘厥幹?/p>
還沒(méi)玩夠，下課鈴就響了，我們只顧著怪下課鈴，根本沒(méi)注意到有件東西沒(méi)拿。剛回到教室，王璇璇就叫起來(lái)：“啊，衣服！”說(shuō)完，我們就像一只只被貓追趕的'小老鼠，急匆匆地跑下去拿。王希源這只“小兔子”跑得最快，抓起衣服就往回跑，我呢，緊跟王希源，別忘了，后面還有一只王璇璇小烏龜，一邊跑一邊喊：“等等我，等等我……”
下午的我們，笑聲不斷，下午的我們，丟三落四，這是多么有意義的下午！
三年級(jí)周記 篇7
終于考完試了，可以放松自由了。
我們終于考完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。我心想：放假了，可以放松了，可是一看到語(yǔ)、數(shù)、英的這三門(mén)作業(yè)，我就情不自禁的做了一個(gè)夸張的表情。再仔細(xì)一看 ，也沒(méi)多少作業(yè)，只不過(guò)買(mǎi)的作業(yè)多而已。我當(dāng)時(shí)想：三天就全部搞定。但在快放學(xué)的時(shí)候，老師讓把作業(yè)交了，因?yàn)槲覀償?shù)、語(yǔ)、英的作業(yè)都是打印到一張紙上的。老師讓把那張紙收了。我們也寫(xiě)不成作業(yè)。只好當(dāng)上熱鍋上的`螞蟻著急。因?yàn)槲覀兌枷朐琰c(diǎn)寫(xiě)完能玩兒computer games了。
放假了，同學(xué)們見(jiàn)面都很難。本來(lái)是去世紀(jì)歡樂(lè)園給黃雪媛去過(guò)生日的，我想去，黃雪原答應(yīng)了。我回家和媽媽說(shuō)了一下，媽媽說(shuō)：“你走了以后，我自己在店里怎么辦？”我不去了，沒(méi)有辦法和自己的好朋友在一起了。
三年級(jí)周記 篇8
今天，我參加了周宇帆的“全員加速中”。周宇帆說(shuō)：“陳文軒當(dāng)獵人，我們當(dāng)成員，獵人必須數(shù)20秒。”獵人陳文軒數(shù)1、2、3.....開(kāi)捉，我悄悄地跟在后面，我看見(jiàn)陳文軒在二樓跑向三樓的'何函遜，我大喊：“何函遜快跑。”陳文軒聽(tīng)到了聲音，一轉(zhuǎn)身，糟了！他開(kāi)始跑向我了，我趕緊跑向二樓的男廁所，過(guò)了一會(huì)兒，又悄悄的出去看他還在不在外面。我一看，咦，不在了！我就偷偷地進(jìn)了我們班的教室，突然，我又發(fā)現(xiàn)陳文軒也要進(jìn)教室了！我急了，我叫王億幫我，我說(shuō)著：“王億，你坐在座位上，我蹲在你的旁邊，你不要說(shuō)我在這里啊。”王億說(shuō)：“好。”陳文軒看了看，就走出了教室，我站了起來(lái)，又悄悄地跟了上去。我不小心又被陳文軒發(fā)現(xiàn)了，這次我一直被他逼到了操場(chǎng)上。他一直追著我，直到看見(jiàn)了二樓的周宇帆、吳西南，正準(zhǔn)備調(diào)頭去追他們，這個(gè)時(shí)候剛好鈴聲響了，我趕緊回到了教室，看著陳文軒我露出了得意的笑容。
這就是我的童年趣事。
三年級(jí)周記 篇9
一天，婆婆問(wèn)妍彤今天是什么節(jié)日？我說(shuō)是春節(jié)。媽媽說(shuō)對(duì)呀今天我們?nèi)袊?guó)人的節(jié)日春節(jié)。媽媽說(shuō)完婆婆就說(shuō)妍彤和你媽媽去買(mǎi)一點(diǎn)東西回來(lái)。
我和媽媽出去買(mǎi)東西了，來(lái)到市場(chǎng)媽媽就開(kāi)始挑新鮮的雞、鴨、魚(yú)肉。然后媽媽就挑新鮮蔬菜有很多種，有白菜、土豆、西紅柿、四季豆、黃瓜。
三年級(jí)周記 篇10
母親，這個(gè)至高無(wú)上的字眼。母親養(yǎng)育了我們，對(duì)我們有無(wú)窮的恩情。轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)‘三八’婦女節(jié)，我打算為媽媽做一件事。
干點(diǎn)什么好呢?我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)家里的里里外外都整整齊齊，似乎媽媽知道老師會(huì)布置這項(xiàng)作業(yè)似的。
哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓老媽這么細(xì)心呢，只能為老媽洗腳了。
晚上，吃完晚飯，我便拉著媽媽做到沙發(fā)上，媽媽說(shuō)：“干嘛呀，神秘兮兮的?”“別急嘛!”我笑著說(shuō)。很快，我端了一盆洗腳水過(guò)來(lái)。“來(lái)，洗腳!”“搞什么，拍我馬屁嗎?”媽媽笑著說(shuō)。“今天是‘三八’婦女節(jié)啊，你忘了嗎?”媽媽這才想起“哦!”
脫去媽媽的.襪子，我瞬間愣住了：媽媽的腳底板那兒破一塊，這兒壞一塊，完全不像我的腳，像抹了油一樣的光滑。上面還布滿(mǎn)了老繭。“怎么了?”媽媽一聲清脆的聲音像一只巨手，把我從九霄云外提了回來(lái)。“哦，沒(méi)什么!”我把她的腳放入了水中，來(lái)回地用手搓著媽媽的腳，我注視著媽媽?zhuān)桓碧兆淼纳袂椋抑溃瑡寢屢呀?jīng)很久沒(méi)有這樣享受過(guò)了。她一早上班，晚上到六點(diǎn)多回來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)候，很難有這樣的機(jī)會(huì)。想到這，我不由地心頭一緊。洗完腳，抬起頭，不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)睡著了，我不忍心再去打擾她，便悄悄離開(kāi)······
“三八”，為媽媽做一件事，這不僅是一件事，還是一種感恩。
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