實(shí)用的六年級(jí)周記范文6篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的六年級(jí)周記6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)周記 篇1
放學(xué)后，我到人民醫(yī)院看望生病的外婆。剛到大門(mén)口、就看見(jiàn)對(duì)面收款窗前站著一位五十歲上下的瘦老頭，他滿(mǎn)臉深深的皺紋和衣服上的皺摺連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，上面的`紐扣沒(méi)有一個(gè)是相同的。只聽(tīng)老頭嘶啞而焦急地說(shuō)道：“同志，行行好，救救我老婆吧全我回去把錢(qián)湊齊了就送來(lái)，再晚了就保不住命了呀!求求你們了……”女醫(yī)生眼皮一翻，說(shuō)：“這可不行，醫(yī)院有規(guī)定，先交款后就醫(yī)，不管是什么人……”
老頭那可憐而哀求的目光真讓我心痛，我真恨不得能馬上幫他，可我卻不能。唉!望著焦急又失望的瘦老頭遠(yuǎn)去的身影，我默默地為他祝福，但愿有個(gè)好心人幫幫他吧!
六年級(jí)周記 篇2
我的暑假生活多姿多樣，發(fā)生了許多有趣事情，但是我印象最深刻的還是挖紅薯的那件事。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的`小行家……”我哼著歡快的小調(diào)，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖紅薯。
到了田里，我看見(jiàn)紅薯苗在搖拽著幼嫩的身體在風(fēng)中翩翩起舞可愛(ài)極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起紅薯來(lái)。
可是紅薯卻很不聽(tīng)話(huà)。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿紅薯苗為中心，下手要猛一點(diǎn)，力氣大一點(diǎn)。”
聽(tīng)了奶奶指點(diǎn)我的信心又回來(lái)了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準(zhǔn)備好好地和紅薯再“戰(zhàn)”一場(chǎng)。我拿起鋤頭對(duì)紅薯苗仔仔細(xì)細(xì)地比劃了一般，才用鋤頭猛地扎下去。這次的結(jié)果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了紅薯的身上，紅薯上出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見(jiàn)紅薯抬著頭，挺著大肚子好像在說(shuō)：“小不點(diǎn)，你會(huì)挖我嗎？還是讓你奶奶來(lái)挖我吧。”
我越看越難過(guò)。突然，我一屁股坐在了地上，喊道：“奶奶……奶奶……地瓜它欺負(fù)我！您還管不管啊！”
“乖孫子，紅薯沒(méi)有欺負(fù)你，是你的方法不對(duì)啦。”話(huà)音剛落，奶奶便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領(lǐng)會(huì)到挖紅薯的“奧妙。”
第三次。我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)，又跟紅薯“開(kāi)戰(zhàn)”了！
我拿起鋤頭，小心翼翼地推開(kāi)紅薯上的土；然后對(duì)紅薯所在的位置比劃了一般；最后再用鋤頭把紅薯挖出來(lái)，把土弄干凈就可以了！
我抱我第一挖出來(lái)的紅薯高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！
后來(lái)我又挖了許許多多的紅薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！
太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)山頭。我和奶奶走在回家的路上，我總是興高采烈的，因?yàn)槲覀兘裉鞚M(mǎn)載而歸了！
六年級(jí)周記 篇3
曾經(jīng)的我，在父母眼里是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，在親戚眼里是一塊上大學(xué)的料，在老師眼里是一個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)的三好學(xué)生。
曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)努力刻苦，一心一意只有學(xué)習(xí)，仿佛我的生命就是專(zhuān)門(mén)為了學(xué)習(xí)而來(lái)到這個(gè)世界上。在班里學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，總是在班里前二十名以?xún)?nèi)，這讓我不必為了學(xué)習(xí)而煩惱，所以在初中三年里過(guò)得沒(méi)有什么所謂的煩惱沒(méi)有什么所謂的憂(yōu)傷，日子過(guò)得是有聲有色。
可是那一切的一切全都是屬于過(guò)去，而不屬于我，或者說(shuō)曾經(jīng)屬于我現(xiàn)在屬于記憶。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高中生了。記得在來(lái)現(xiàn)在我所在的學(xué)校之前老師說(shuō)過(guò)到了高中之后一切都從零開(kāi)始學(xué)起，可是沒(méi)想到這竟是一個(gè)用來(lái)騙一騙三歲小孩子的把戲而已，什么從零開(kāi)始全是一些無(wú)謂的話(huà)。到了這里才發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)普普通通平平凡凡的人。不只從什么時(shí)候開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，不在乎什么課本什么成績(jī)。
我覺(jué)得做一個(gè)好人比擁有上知天文下知地理的知識(shí)更加更加的重要。想一想這個(gè)世界上遍地都是什么殺人犯什么變態(tài)狂，那將會(huì)是一個(gè)怎樣的景象，絕對(duì)空前。如果問(wèn)知識(shí)和做人哪個(gè)更重要，我想每一個(gè)人都會(huì)回答是做人，可是，我看到的周?chē)荚谒佬乃氐貙W(xué)習(xí)和做著令人傷心難過(guò)的事情。看著他們的所作所為，我很想他們能有所改變，能去關(guān)心愛(ài)護(hù)我們周?chē)囊磺惺挛铩？上胍幌耄l(shuí)又能影響誰(shuí)，誰(shuí)又能改變誰(shuí)哪？還是罷了吧，自己做好自己的事情就已經(jīng)足夠了。
現(xiàn)在，我開(kāi)始上網(wǎng)，因?yàn)闊o(wú)事可做，學(xué)習(xí)也學(xué)不下去，不知道該怎么辦是好。一個(gè)星期中最讓我期待的`是星期六，因?yàn)檫@一天是一周學(xué)習(xí)的結(jié)束，我可以去上網(wǎng)了。總是很期待。真的不知道還有什么有所謂的事情值得我去做。
或許有許許多多的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很有樂(lè)趣很有意義的事情，可我始終體會(huì)不到這種樂(lè)趣這種意義。他是他，我是我。我不是他，他不是我。我和他不是一樣的人。如果我和他一樣，這個(gè)世界上的所有人都一模一樣，那么這個(gè)世界就太沒(méi)有意思了。因此，你，我，他，不必都一模一樣。像個(gè)克隆。
無(wú)聊的日子，我不想再繼續(xù)了。我要改變。有句話(huà)說(shuō)得很好：我自求我道。我也要尋求屬于我自己的道。而不是只在一棵樹(shù)上上吊吊死。就要告別了，無(wú)聊的日子。
六年級(jí)周記 篇4
在小學(xué)生涯最后那一段無(wú)聊的日子里，發(fā)生了一件有趣的事情——學(xué)校要挑選一名同學(xué)去參加英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽。沒(méi)想到，英語(yǔ)講的還不錯(cuò)，但對(duì)表演沒(méi)有任何天賦的我也進(jìn)入了四名候選人中的一員。
經(jīng)過(guò)了幾次自編自導(dǎo)自演的角逐中，我被保留在兩人中的競(jìng)爭(zhēng)里。另一個(gè)候選人則是和我最要好的朋友，她擅長(zhǎng)于表演，英語(yǔ)方面卻不太擅長(zhǎng)。
我面對(duì)如此強(qiáng)大的對(duì)手，本來(lái)就沒(méi)有抱什么被選中的`希望。在偶然一天里，老師在網(wǎng)上看這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們好奇地走了過(guò)去。老師一邊看著計(jì)算機(jī)一邊對(duì)我們說(shuō)：“原來(lái)這次比賽英語(yǔ)的部分更重要，而不是表演部分。”霎時(shí)間，我又燃起了一絲希望。
終于到了最后一次競(jìng)爭(zhēng)了，比賽在教師辦公室里進(jìn)行。因?yàn)閷?duì)手能力強(qiáng)而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開(kāi)始了，她先開(kāi)始表演，表演結(jié)束后，全場(chǎng)仍是寂靜無(wú)聲，但是我早就知道結(jié)果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺(tái)階，一望下去，坐滿(mǎn)了老師，雖說(shuō)有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無(wú)聲，但我的心跳聲仿佛震動(dòng)全場(chǎng)。英語(yǔ)老師說(shuō)：“開(kāi)始吧。”我呆呆地點(diǎn)了一下頭：“哦。”開(kāi)始說(shuō)起英語(yǔ)故事來(lái)，配合著一些生硬無(wú)趣的動(dòng)作，勉強(qiáng)地講了下去，整個(gè)人仿佛已經(jīng)空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語(yǔ)老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來(lái)看著我，但我的信心已經(jīng)一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺(tái)上，望著英語(yǔ)老師，手一直在發(fā)抖。突然寂靜無(wú)聲的辦公室里響起了一股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)到聲音的來(lái)源方向——看見(jiàn)一個(gè)鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來(lái)，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對(duì)著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周?chē)诠ぷ髦睦蠋熞埠闷骟@訝地抬起頭來(lái)看著她，但是也沒(méi)有任何疑問(wèn)的聲音，寂靜無(wú)聲的辦公室里只流傳著這般好聽(tīng)的掌聲，這唯一的掌聲。當(dāng)我冷靜下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)那原來(lái)那是我敬愛(ài)的班主任。我充滿(mǎn)感激地向她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑下了臺(tái)階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來(lái)的日子里，我回想起來(lái)，原來(lái)在那時(shí)表演的時(shí)候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。
是的，我失敗了，我沒(méi)有得到這個(gè)名額，但是我覺(jué)得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給予了我鼓勵(lì)，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經(jīng)流入了我心底。
六年級(jí)周記 篇5
這周我們小區(qū)經(jīng)歷了一次停電，這一次停電讓我們印象深刻。
雨忽然下起來(lái)，沒(méi)有雷聲和閃電，越下越猛。漸漸地，有了電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨更加肆虐。雷聲在狂雨伴奏下變得精神抖擻：那聲音如山崩地裂，震耳欲聾。雷聲伴雨聲，雨聲夾雜著風(fēng)聲，風(fēng)聲裹孩子們驚恐不安和人們的焦慮……
突然，屋子里一片黑暗。停電了！爸爸拿著打火機(jī)去找蠟燭，東翻西找，弄了好半天才找到。接著又拿出了打火機(jī)，開(kāi)始點(diǎn)蠟燭，可是沒(méi)看清應(yīng)該點(diǎn)的'頭，就點(diǎn)錯(cuò)了位置。沒(méi)點(diǎn)著，爸爸急了，一把抓住蠟燭，用打火機(jī)胡亂點(diǎn)了一根線(xiàn)，點(diǎn)著了，急忙放在桌子上。我和媽媽看見(jiàn)了，急忙奔向桌子附近。三人坐在小椅子上欲言又止。呆坐著，好無(wú)聊啊！這時(shí)我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢。
我只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的雷雨聲，只聞到蠟燭燃燒的味道，只希望電快點(diǎn)來(lái)，雷雨停下來(lái)……
六年級(jí)周記 篇6
我的家鄉(xiāng)安徽，有許多著名景點(diǎn)，但我居住的小鎮(zhèn)----九成，沒(méi)有什么名勝古跡，卻有一番別樣的美麗風(fēng)景。
就說(shuō)我爺爺家吧！門(mén)口有一個(gè)小花圃，我的時(shí)間也花費(fèi)在了這個(gè)花圃上，一會(huì)兒給土澆澆水，一會(huì)兒跳起來(lái)摘花圃中的一棵石榴樹(shù)上的石榴。現(xiàn)在，我還常常懷念那個(gè)小花圃。
離爺爺家不遠(yuǎn)，有一個(gè)大池塘，池塘周?chē)仢M(mǎn)了雞蛋大小的鵝卵石。夏天的'傍晚，我經(jīng)常和爺爺奶奶出去散步，但到了池塘邊，我總要脫下鞋，在池塘周?chē)嗄_走一圈，那感覺(jué)像按摩一樣舒服。
緊臨著池塘的是一座公園，一走進(jìn)去，首先映入眼簾的是道路兩旁的大樹(shù)，一棵挨著一棵，不留一點(diǎn)空隙。風(fēng)一吹，數(shù)枝便左搖右擺，好像在歡迎你的到來(lái)。再往里走，會(huì)有一片綠草地呈現(xiàn)在你面前，草地中間有一座被瓷磚圍起來(lái)的假山，假山四周有大約4厘米的水流。夏天一到，假山周?chē)乃勘魂?yáng)光曬干了，那時(shí)，你便可以看到這樣一幅畫(huà)面：5，6歲的小孩鬧著讓爸爸媽媽抱自己到瓷磚里面去，父母便按要求抱孩子進(jìn)去。幾個(gè)孩子進(jìn)去后，便玩起了“捉迷藏”等游戲。嬉戲聲，打鬧聲和笑聲混在一起，久久的停留在公園中。
你愿意到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客嗎？如果愿意，家鄉(xiāng)的人們一定會(huì)熱情的招待你這位遠(yuǎn)到而來(lái)的客人。
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