數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)集合五篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)5篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇1
這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。
三角形的'內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高，三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。
我覺(jué)得比較困難的地方是：一開(kāi)始不會(huì)畫三角形的高，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇2
5月20日 星期三 天晴
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的.倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)102
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇3
5月20日 星期三 天晴
“χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別，它長(zhǎng)得很像“X”。
有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說(shuō)：“你們不要再比啦！你們誰(shuí)也不是我的對(duì)手！”“1”說(shuō)：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來(lái)這里和我們比賽。哼，真是自不量力的'家伙！”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說(shuō)“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”
“0”在洞里聽(tīng)見(jiàn)了，就滾了出來(lái)，拉著數(shù)字“1”，跑到“χ”的旁邊，說(shuō)：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰(shuí)都小�！�
“χ”聽(tīng)了“0”的話，從此就不再驕傲了。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇4
9月26日星期日晴
陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見(jiàn)了各種各樣的書套，有兔小姐的`、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的？？我一看價(jià)目表：小書套每包5。00元，大書套每包6。00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6。00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀！”“就最后一個(gè)嘛！”我懇求地說(shuō)。“好吧，就最后一個(gè)了�。 薄班牛 闭f(shuō)著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺(tái)，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢啊？”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6，嗯。。。。。。25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開(kāi)心地回家了。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇5
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业腵意地說(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
【數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)3篇04-12
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)9篇04-15
【推薦】數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)四篇04-21
【必備】數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)4篇04-21
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)范文9篇04-21
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)匯編5篇04-21
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)匯編九篇04-22
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)匯編7篇04-23