五年級語文周記錦集六篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編幫大家整理的五年級語文周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級語文周記 篇1
今天上語文課，我積極舉手發(fā)言，老師表揚(yáng)了我，我很高興！每次以前上課，我都只是舉一二次手，很怕說錯(cuò)話。現(xiàn)在，我有了十足的信心，不管上什么課，每一個(gè)問題我都會舉手回答。
無論說錯(cuò)什么：我都不會害怕同學(xué)取笑我了。其實(shí)，舉手有很多好處，能增強(qiáng)你的信心，增家你口才的能力。我以后要更加地舉手，變成一個(gè)積極的`“發(fā)言者”。
五年級語文周記 篇2
今天媽媽說不想做飯，她只想玩，所以我決定學(xué)做飯，讓媽媽有空玩游戲。
我首先估計(jì)一家五口人一頓要吃多少碗飯。如果每人一碗的話就是五碗，但是爺爺、奶奶總是多吃一碗，得加上二碗，總共就是七碗。
開始做飯了。我先把膠鍋頭洗干凈，量好7碗飯的米放進(jìn)膠鍋內(nèi)，用自來水洗了兩遍米，接著到放煮飯的水了。放煮飯的水呀，可大有學(xué)問啦，如果放多就會把飯煮稀了，如果放少了就會把飯煮干，這樣飯都會不好吃。我想起平時(shí)看媽媽煮飯時(shí)放水，她總是用食指來量水，水剛好高出米面一節(jié)食指。而我的食指比媽媽的`小得多，媽媽的食指一節(jié)是我的食指的一切半呢，我得放進(jìn)水一節(jié)半食指高才行。放好了水，我再蓋上膠鍋蓋，將鍋放進(jìn)了微波爐，調(diào)好十五分鐘的時(shí)間啟動(dòng)。
等過了十五分鐘，微波爐停止工作了，飯就做好了。我聞來了濃濃的飯香味，口水都流了出來。我可高興啦，因?yàn)檫@是我第一次做飯啊。
五年級語文周記 篇3
以前，我看過一則小笑話，《稱呼在變化》，內(nèi)容如下;我視力不好，戴上了眼鏡，三年級時(shí)，又陌生的老師來上課，舉手時(shí)，老師說：“請那個(gè)帶眼鏡的同學(xué)來回答。”六年級時(shí)，陌生的老師上課，舉手時(shí)，老師說：“請那個(gè)帶眼鏡的女同學(xué)來回答。”初一時(shí)，老師說;“請那個(gè)第一排帶眼鏡的你同學(xué)回答問題。”初三時(shí)，我改戴了隱形眼鏡，老師說：“請那個(gè)沒戴眼鏡的同學(xué)來回答問題。”
作者說了，三年級時(shí)‘請那個(gè)帶眼鏡的.同學(xué)來回答問題’，證明他們班只有他一個(gè)人戴眼鏡，六年級，“請那個(gè)帶眼鏡的女同學(xué)回答問題。”說明他們班男生女生都有戴眼鏡，初一時(shí)，老師的話變成了‘請第一排戴眼鏡的女生回答問題。’證明他們班每一排男生女生都有戴眼鏡。初一時(shí)，變成了‘請那個(gè)沒有戴眼鏡的女同學(xué)起立回答。’那么，他們班就只有他一個(gè)人是沒戴眼鏡的。
同學(xué)們，這僅僅是一則小笑話嗎 不，他反應(yīng)這一個(gè)社會問題，大家有時(shí)候周末玩電腦，看電視，會嚴(yán)重影響視力，讓我們一起來保護(hù)我們的眼睛把!
五年級語文周記 篇4
今天是一個(gè)特殊的日子，是要在學(xué)校里搞一個(gè)游戲叫作“親子活動(dòng)”。
今天下午下起了傾盆大雨，我的心里也是陰沉沉的，怕這次的活動(dòng)會取消。當(dāng)老師說要去多功能會堂時(shí)，我心中的這塊大石頭終于放下了，我心中充滿了嫉妒和高興。嫉妒的是別人的'家長來了，可我爸媽沒來，高興的是今天可以要各位家長看我們的表演。
家長們到齊之后，首選表演的是四(1)、四(2)班的風(fēng)采展示。四(1)班的歌聲在教室里久久回蕩;四(2)的風(fēng)采展示讓我們久久地回憶在武術(shù)當(dāng)中;四(3)班的《小英雄雨來》讓各位家長笑得直跺腳。當(dāng)表演完各班的風(fēng)采展示后，正式來玩今天的親子活動(dòng)了。老師們搬來桌子，外邊隔著一塊幕簾，當(dāng)老師報(bào)名時(shí)，我的心中是多么的嫉妒啊!如果我的家長來的話，那該多好啊!第一輪游戲開始了，家長站在布里，要孩子來握家長的手，各位都跑到這跑到那，似乎遇到了一個(gè)又一個(gè)的絆腳鎖。終于全場的孩子都拉著了家長的手，可沒想到的是，每一位同學(xué)都拉對了家長的手。第二輪游戲要開始了，這次孩子站在布內(nèi)，家長站布外找自己孩子的手，家長們沒像孩子們這第著急，認(rèn)真地找自己孩子手上的特征，很快地找著了孩子。
我明白了，這次的親子活動(dòng)是為了讓我們感恩父母，因?yàn)楦改傅膼凼菬o私的，父母的愛是最偉大的。
五年級語文周記 篇5
春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的`油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動(dòng)著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動(dòng)物一起來加入它們的隊(duì)伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實(shí)在太美了!”草叢里，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個(gè)春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹耍汗舛嗝篮冒 ！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)砹丝鞓罚覑鄞禾?
五年級語文周記 篇6
20xx年 xx月 xx日 晴
“哈哈，哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個(gè)頭，一頭短發(fā)，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時(shí)教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認(rèn)真聽講。很少有過舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的手，見到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時(shí)，郝老師似乎看出了我的.心思，用眼神不斷地鼓勵(lì)我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good!”從此以后，我上英語課時(shí)，每一個(gè)問題都會舉手回答。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的佼佼者了。上課時(shí)，我認(rèn)真聽講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評時(shí)，我仔細(xì)記錄;改正時(shí)，我反復(fù)斟酌;做題時(shí)，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學(xué)大師”季羨林曾說過“恩師是一個(gè)人不可缺少的機(jī)遇。”在第25個(gè)教師節(jié)到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”
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