關于高一周記模板匯編6篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編幫大家整理的高一周記7篇，希望對大家有所幫助。
高一周記 篇1
來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的'魚和蝦也趁此機會跑了，留下
一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。
高一周記 篇2
當3000年時，教室會是什么樣的呢？讓我們穿越時空隧道，去看一看吧！
早晨7點半，廣播操的音樂就響了。只見領操的同學按了一下紅色按鈕，周圍的墻壁和頭頂上的天花板自動縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開來，等桌子椅子完全進入到地下時，地板自動合攏，原本寬敞的教室霎時就變成了一個大操場。廣播操結束了，領操的同學又按了一下紅色按鈕，教室又恢復了原狀。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，第一節課是語文。咦，奇怪，老師都走進教室了，同學們怎么還不拿出語文書？哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室哦！老師只按了一下黃色按鈕，同學們的桌子和講臺就自動打開了，緊接著，一臺臺電腦緩緩地升了上來。看到這里，你可能會問：“同學們和老師們長時間盯著電腦，不會近視嗎？”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的'新型材料，10000層才重1克。這種材料的優點就是可以吸收電腦發出的輻射，一點也傷不著眼睛。這下，你放心了吧！
第二節課是數學考試�？衫蠋煵]有抱著一疊厚厚的試卷。怎么辦？還是用電腦唄！只見同學們的電腦屏幕上出現了一張試卷，就可以答題了。不用擔心有人不會打字，因為鼠標的中心有一塊手寫區，你只要用手寫出字就可以了。突然，有一位同學想要偷看別人的答案了，這時他的電腦屏幕上出現了四個字：不許偷看！他就只好乖乖地繼續答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢？別擔心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學們的電腦就會自動批卷，并把結果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧！
放學了，回家作業怎么辦呢？哈哈，這個問題就不用你費心思了。老師只要把回家作業發到同學家里的電腦上就可以了。什么，你還擔心有人沒有電腦？別忘了，這可是3000年，電腦早就走進千家萬戶了。你還擔心什么呢？
怎么樣，未來的教室神奇吧！希望科學家們早日研究出這種教室，讓我們的學習更方便！
高一周記 篇3
在大部分人的認知世界里，對于夢都覺得是虛幻的不切實際的代名詞。但我始終相信在這個世界上一定會有和我一樣的，認為夢其實是真實的。夢其實分很多種，譬如你晚上做的夢，又如夢想。
人生在世總習慣走走停停，心懷夢想的人才能到達夢的彼岸。有人說心懷夢想的人和漫無目的前行的人一眼看上去就能發現，因為有夢想的人的眼神行為都是不一樣的。
如果是夢，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經的快樂又是誰的呢? 我回頭去看，那些曾經走過的路都被添上了背景，白的花藍的`水還有細碎的陽光，淡淡的。可是那些人呢?那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見了?為什么背景這么漂亮這么充實，我卻心里覺得空虛?我記得我只是睡了一覺，為什么醒后什么都沒有了，難道真是一夢千年?
我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經讓我溫暖讓我快樂過的風景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見 ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。
于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現在還是繼續尋找，我害怕，怕我曾經的記憶不再重現，所有過去的軌跡都會消失不見。因為，路有盡頭，軌跡，也是有斷點。
突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現在，從現實走進夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我，還在這里啊。那我該怎么辦?是繼續走過流年還是在這里守著所有年華曾經走過的軌跡? 可是，過去已經離我那么遠了，我又該怎么去追憶?
我是否該一直走，一直走到老坐在年少時曾經仰頭看著藍天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡?
那個時候，年華的記憶，還在嗎?
高一周記 篇4
鉆石只有經過打磨才會閃亮；金子只有經過火煉才會發光；溪水只有受到阻礙才能潺潺。物如此，人亦如此。可是往往挫折中帶來的感動，是更加深入人心的。
8歲時，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。
這天，作業剛剛做完，我就迫不及待地穿上旱冰鞋出去玩了。那時，我還只能在保持平衡的基礎上慢慢地挪或是走，為了防止摔傷，還必須戴著全套護具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面慢慢移動時，小孫溜著旱冰帶著一陣風呼嘯而來，他溜旱冰的`技術的確很好。
小孫身后跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風似的沖上了一個陡坡，又飛一般地轉了個方向，倒著從斜坡上溜下來。
誰知陽陽沒有保持好平衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其余的男生不約而同地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來，前趴在地的陽陽成了個大花臉，看著他那滑稽的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其他人也不再憋，大笑了起來。陽陽惱羞成怒地站起來對我說：“還沒學會，真笨。還戴護具呢，膽小鬼！你有本事也上去滑啊！”“你……”我氣得漲紅了臉，說不出話來。其他的男生也開始起哄，這讓平時好強的我受不了了：“滑就滑，誰怕誰！”說完，扔下了護具。
好容易沖上了坡，下坡時我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對他們的嘲笑，一種挫敗感占領了心頭。
這時，一直在一旁坐著觀戰的陽陽妹妹——小耀把我拉起來，對我說：“我哥他就這性格，摔倒了沒啥，我一開始還敢都不敢滑呢！怎么樣？我扶你，再來一次！”望著整整比我小1歲的小耀，我鄭重其事地點了點頭。
一次，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開了手，讓我自由地感受風在耳邊輕輕吟唱的旋律，在呼嘯的風聲中隱隱約約可以聽見小耀在風中對我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以，我真的可以！謝謝你，小耀。
此時雖是冬天，可我已經感受到了春天的溫暖，仿佛春風拂面。
高一周記 篇5
我十五歲的青春終已逝去，迎來的是未知的十六歲�！}記
十五歲，我親愛的女孩，在我將短而枯燥的黑發留長后；在我把許愿瓶的星星裝滿后；在我用時間把那顆驕縱的心馴服后，你卻走了。
你忘記當初我撫摸你的長發，親吻你的臉頰，牽你的手將動時逛了一遍又一遍的場景。你一切都忘了，現在就要丟棄的遠去，帶著你另外的女孩重演我們經歷過的故事。
那些白云聚了又聚，散了又散，我的歲月亦復如是，聚來了十六歲的.年華，散了十五歲的光陰。我一直認為在我經歷過悲與歡、離與合之后，已最完美的姿態站在你身邊，你就會牽起我的手一直不放開，可是你跟我說：
“你抓住想要的東西不放，甚至貪得無厭，就會帶來無盡的壓力，甚至毀滅。
世事不可能盡如人意，你日復一日作繭自縛，陷入苦惱，因為追求一個愿望，卻造成另一個愿望無法達成，還拒絕調整自己接受這個事實。這樣你要怎樣長大？
所以，去生活吧，就似這世界是天堂。”
然后，你微笑著，我卻哭了。
原來我一直都錯了，我以為只要抓住你的身影就能一直快樂、一直幸福，不愿邁出腳步，在你身旁徘徊，是我錯了。
舍不得歲月的溫馨，就會羈絆啟程的腳步；迷戀手中的溫暖，很可能就耽誤了誒好的青春。
流年，流丟了紅顏；而年華，別樣！
高一周記 篇6
星期三的上午，我在育成培訓中心，玩了一個“搶灘登陸”的游戲，你是不是很好奇呢？讓我一點一點說給你聽吧！
今天，老師一到教室就宣布：“今天我們來舉行‘搶灘登陸’的游戲”。我們下面立馬變得鴉雀無聲，而后又暴發出一陣雷鳴般的歡呼聲。
老師先宣布了游戲的規則。游戲的規則是這樣的：全班分成四隊，每一隊發兩張報紙。游戲開始時，老師每說出一個問題要搶答，搶答對的那一隊不用對折自己的報紙，其他隊都要將自己的報紙對折。不過沒有在說開始搶答時就舉手的隊要將自己的報紙對折。在游戲中每說一個百字新事都可以將一塊失去的領土收回來。
隨著老師的一聲令下。蠢蠢欲動的同學們如潮水般涌到比賽地點。同學們分別給自隊取了個隊名：超越隊、戰狼隊、瘋狂隊和挑戰隊。
老師說出了第一個問題：“我國的四大名著分別是哪幾本？”同學們的手齊刷刷地全舉起來了……這一輪，戰狼隊率先舉手，回答了出來。突然，老師笑了笑，嘴角閃出“奸詐”的亮光。這時，我們似乎明白了什么，個個垂頭喪氣，極不情愿地將自己隊的領土折了一半。
隨著比賽的深入，已經進入了白熱化的狀態，每組隊員都快堅持不住了。最搞笑的是超越隊，他們的.領土比一個巴掌還要小，可是他們依然不離不棄，不放棄任何一個隊員，它們緊緊地抱在一起，不讓任何一個隊員掉下去。其他隊也好不到哪去，他們有的金雞獨立，有些隊的隊員拼命抓住一個快掉下去的隊員，那場景真像在跳芭蕾舞。我拼命地在想百字新事，好讓我們的“領土”減少得慢一些，可是這都無濟于事。于是我決定為了保存我們隊的實力，我自愿放棄比賽，其他隊有的隊員也像我們這樣自動退出。
雖然最后的勝利并不是我們的，但友誼第一，比賽第二。這次活動課，我不僅收獲了友情，還懂了團結就是力量。
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