高中生周記范文錦集8篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編收集整理的高中生周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生周記 篇1
夜是太寂靜了，寂靜得令人不發一語。間或有不眠的鳥兒鳴一兩聲，劃破了沉寂，在我聽來卻如天籟。夜亦在用它透明的唇輕吐著一些無聲，配合著這個寂靜的氣氛。夜想唱一首人人都聽不到的歌。天空中突然畫滿了五線譜，一顆顆星，跳躍著，閃爍著，在譜子上的音符。
一朵朵飄著的浮云，是不是天神為夜做的霓裳？是否會有頑皮的天使，躲在云層后面，偷偷地窺探著這個世界？那童年斷了線的風箏，停留在哪塊云上面，又發生了什么樣的故事？
在每個夢開始的地方，清晰地閃爍著一樣的顏色。我不能分辨出那是什么，但我可以品讀出它的美麗。
空氣中不知誰發出一聲輕輕的嘆息。夜說：“我是太寂寞了，每次我來人間造訪，人們都在熟睡。”我在凄清的夜里，不知還有哪個孤獨的靈魂在某個未知的地方和我同樣欣賞著這微涼的夜。我想我是同夜一樣寂寞。我對著夜微笑，帶著一點無可奈何。
我想抓住這夜色，想將它擁入懷里。但那黑暗仿佛觸手可及，卻又遙不可得。有一種沖動想要傾訴，對著無邊的`夜，但由于種情愫不可言說。
此際不知有多少人正在夢中囈語，說著白日不敢說或不愿說的話，語調或激烈或平和。也許人是為了夢才睡眠的吧。夢中的人都還保留著一份純真，我愿結交一切純真的人，在夜里，在夢中。
高中生周記 篇2
10月3日那天，我觀察了美麗的晚霞。
晚霞在西方，是桔子色的。它像小雞、像高跟鞋、像牛……
一開始的時候，像有一只桔子色的.、小小的、毛絨絨的小雞在啄米，又像在喝水，頭久久不抬起來，過了一會兒，小雞越來越模糊了，最后不見了。
接著桔子黃變成淡紅色。一只小巧玲瓏的高跟鞋出現在眼前，那只高跟鞋好象在一步一步地走，走啊走啊，后來也看不清了。
一會兒，天空換上了黑紗裙，跳起了夜晚的舞蹈。
高中生周記 篇3
大雨過后，一切都是這么的清新，讓人陶醉。大雨過后，小雨綿綿，我們擦肩而過，水花四濺。
“叮鈴鈴”下課了，我撐著傘下食堂領午餐。正走到起坑洼地帶，你如風般與我擦肩而過，你走了，留下一片水花四濺。
真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓這個不知天高地厚的小子。
“你給我停下來。”這位騎自行車的小男孩聽到后，停了下來。我便上前，準備給他個教訓。“喂，你這小男生怎么這樣的，你不知道這有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個班的，我得找你們老師去。”
男孩沉默，低著頭，一語不發。
我見他的.頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉。一個男生怎么會這么容易流淚呢？難道我說話的語言太重了。
“小同學，沒事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好。”小男孩終于抬起了頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄臟了。原諒我，我下次一定不會了。
“我原諒你，姐姐不怪你了。”小男孩露出了燦爛的笑臉，我也笑了。原來原諒一個人也會如此快樂。雨停了，彩虹出來了。
把心放寬，寬容對待每一件事，會有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽。
高中生周記 篇4
今天下午放學，媽媽和我一邊走路欣賞路邊的美麗的風景，一邊又說又笑，去觀賞美麗的海棠花!
海棠花真是名不虛傳，他滿臉笑容，等待著我們的到來!我立刻就被它的花香和美麗吸引住啦!到了時代廣場，我碰見了我的好朋友穆松濤，我們一起觀察，一起商量!果然功夫不負有心人，還真被我們發現了一個小問題:海棠花，為什么有12個花瓣?有16個花瓣呢?還有15個花瓣呢?媽媽給我們解釋道:“因為海棠花開得越茂盛，那邊的花瓣就最多，香就越濃!”
遠遠望去，海棠花像一個粉紅粉紅的巨大花棚，近看像一個只有一條腿的.機器人，奇怪極了!
還像一艘母艦，白花花的，枝葉就是大炮!海棠花剛結出的花骨朵是玫紅色的，嬌小可愛，清新可人!含苞待放時由玫紅色慢慢變成了淺粉色，完全盛開時顏色變成白色的小花裙，好像花仙子的裙子!海棠花，像一個翩翩起舞的仙子，穿著粉白的裙子，臉上露出了甜蜜的笑容!一陣微風吹過，他們都凍結美麗的，大大的裙子。他們又像一個很害羞的小姑娘，立刻停止了舞蹈，說到了職業后面!
海棠花真是美麗呀!因為有粉粉的花朵裝扮著!
高中生周記 篇5
現在已是深夜，時鐘9點半的鈴聲也早已被敲響，雨仍然不知疲倦的下著。我也拖著疲倦的身軀，開始語無倫次。
四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨在陪著我，我唯一的光明——是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發出那微弱的'點點光亮。有時還不停的“閃爍”了幾下，似乎讓我一點的注意它。
它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的屋子里。陪我一起學習，未回了一片英語課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵我而減少了“閃爍”的頻率。那柔和的白色光亮照耀著書本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。
當我因學習忙的而滿頭大汗時，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。有時我甚至忘了該寫什么作業，會無意間觸傷到它。它總會搖動它那“傷痕累累”的“身軀”來安慰我，示意讓我慢一點，不用慌。
時間過得好快，難道不是嗎?只是一眨眼間，十點半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這么短暫嗎?
高中生周記 篇6
網絡是一個方便的東西，在網絡中我發生了許多的事情。
昨天補習老師說有本書叫《愛的教育》，對我有幫助挺好的，我當時就在煩惱，我做作業的動作并不是很快而且今天作業還這么多我應該怎么辦呢？
回到家中我一直都在抓著自己的頭，在為這個問題所煩惱。晚上要吃飯了，再開飯前我要去找媽媽來吃飯。我東瞧瞧西看看老是找不到媽媽，我一想還有一個地方沒找，就是媽媽的房間了。我飛快地跑到媽媽的房間里，果然媽媽在里面。
“媽媽吃飯了。”“好的，你的等等。”我看見媽媽身上抱著一個手提電腦，我走到電腦后面，探出腦袋看著電腦屏幕。哇！屏幕里面有著琳瑯滿目的東西，我這時想到了一個主意，我可以到淘寶網上面去買書啊！我當時怎么沒想到呢？
吃完晚飯我拿了張紙巾擦了擦嘴巴飛快地跑到了爸爸媽媽的房間里面去。忽然媽媽叫住了我問：“去干嗎呢？一吃完飯就跑。”“上淘寶網找書，我要買書。”和媽媽說完我又再一次地跑到了房間里，我先打開電腦輸入了淘寶網的.網址，然后我就在搜索那里輸入了愛的教育這四個字后開始搜索。
哇！有好多本愛的教育都顯示在屏幕上，每本都是不同的出版社出版的我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，終于我看到了一本愛的教育和老師推薦時的圖片一模一樣的書，并看到旁邊說是適合三四年級的同學讀的，我想還好我可以今年在網絡上買到要不然我就看不到了。我點了一下就看見立刻購物和加入購物車，因為我是第一次網購所以我不知道要按哪一個我就叫媽媽來幫我。
“ok！好了，后天就能到。”“太好嘍！”我發出了歡呼聲。
在網絡的幫助下我買到了這本書。看完這本書后我十分開心，是因為我看完了我自己在網上買到的書。我非常感謝網絡，覺得網絡很便捷。
高中生周記 篇7
每個人的生命都是父母賦予的，沒有我們偉大的父親母親就沒有我們的一切，我們往往會比較看重母親的節日，對五月里的母親節是那么的在意，而在這個炎熱的'六月里的父親的節日，我們卻淡化了許多。
父親是我們生活中的大山，有了父親我們才不會感到害怕，不會畏懼生活，不會被生活中小小的挫折打敗。
我的父親常年在外，很少有時間在家享受生活。終日在外奔波，為了我們可以生活的好，可以上學參加工作，為了我們可以過上高品質的生活。他從來無怨無悔。默默奉獻。父親高中畢業就從事運輸行業，一直到現在，已經有三十幾年了，人生有多少個三十幾年，父親這樣年復一年，日復一日的辛苦忙碌著，為了這個家，為了上面的老人下面的孩子。他奔波著。從來沒有常人的生物鐘，經常要熬夜，飯也吃不好，有時一天也吃不上飯，父親胃不好。而且有腸炎，很多刺激性的東西不能吃，夏天涼點的東西也是很少吃。想想這么些年來，父親為這個家付出了太多太多
由于種種原因父親沒有上成大學，這是他一生中最遺憾的事，他把他的愿望，他的大學夢寄托在了我們子女身上，我沒有完成父親的心愿，當了一名小學人民教師，弟弟又沒有圓父親的夢成了一名白醫天使，救死扶傷的醫護人員，現在只有我的小妹，在向父親的心愿沖刺，今年參加高考，父親在妹妹身上寄托著太大的希望，希望小妹可以圓他年青時的夢，希望妹妹有一天可以出人投地，成為國家的棟梁。
高中生周記 篇8
1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。
高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。
要認真理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下功夫研究理解，不要搞題海。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發現，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透
2.以舊代新，建立知識體系。
高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯系實際的一些深入的應用，從高考的最終任務出發，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先復習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，復習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的復習。
3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。
由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的.知識形象直觀的呈現出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生理解新知識，同時也節省了課堂寫板書的時間。
4.加強理論與實際的聯系，關注生物學科研究的熱點問題。
近幾年來，生物高考愈發注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續發展等。對于理論聯系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環境與生態學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。
5.加強對學生實驗潛力的培養。
連續幾年的高考試題都十分強調考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質和創新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。
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