高一周記

精選高一周記模板匯編七篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的高一周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一周記 篇1

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風平浪靜，有時會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５�我的成長之舟，并不是一帆風順，其中也經(jīng)歷著各種風波。

　　“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣開……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺，幼稚天真的我已經(jīng)長大，成了一個婷婷玉立、成熟穩(wěn)重的青春少女。

　　回想起自己小時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒有“煩惱”這兩個字。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我步入了小學，往日那個無憂的我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學的時間長了，作業(yè)多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果在小時候，無論我闖下什么彌天大禍，也沒有人來斥責我。可現(xiàn)在，我長大了，懂事了，凡事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子漸漸地拉開距離。

　　我在滂沱大雨中，打著油紙傘，走在無人的道路上，回想著小時候的點點滴滴，這時你會發(fā)現(xiàn)，小時候的自己是多么的.天真無邪，仿佛自己與這個世界沒有任何關系。我第一次走路，第一次叫爸爸，第一次開懷大笑……但這所有的一切都已經(jīng)成為過眼云煙，現(xiàn)在的我，必須要“上戰(zhàn)場”，去打一場沒有硝煙卻十分激烈的人才競爭，難道我的成長就一定要經(jīng)歷這些嗎？

　　陽光中在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我的成長之舟，雖然因為各種一波三折的波濤海浪，讓我得行駛不穩(wěn)，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，讓我學習到了不少，鍛煉了不少。通過我的成長旅途，我真正了解到成長有一定的煩惱，但更多的是快樂！

高一周記 篇2

　　我最難忘的一天是大班時的事，那天，爸爸來幼稚園接我，爸爸告訴我：“媽媽已經(jīng)生弟弟了。”我的心情一下子就變得興高采烈，于是不顧一切，橫沖直撞的往摩托車飛奔而去，急要爸爸載我去醫(yī)院看弟弟。

　　到醫(yī)院后，聽媽媽說才知道弟弟生出來時身體狀況很不好，現(xiàn)在在加護病房，我們往加護病房走去。到加護病房，我看到門上寫著：八歲以下請勿進入。八個大字，那時我才五歲，不能進去。傷心的淚水刺進我的心，我忍不住傷心，淚水從我的心爆發(fā)出來，我嚎啕大哭，爸爸不知道要怎么辦，只好先把我?guī)У结t(yī)院的'小圖書館。

　　在圖書館里，我的心情簡直是從天堂掉到地獄，爸爸不斷安慰我，我還是一直哭，告訴我她已拍了弟弟的照片，我的心情又飛揚了起來，就像是我的心已經(jīng)晾干了淚水，回復開朗的樣子了。我急要媽媽快一點給我看弟弟的照片。

　　媽媽謝謝您，幫我生了可愛的弟弟，媽媽我愛您，希望您能好好照顧身體，我以后要好好孝順您。

高一周記 篇3

　　時間過的真快啊，那是我還在為中考擔憂現(xiàn)在卻在龍灣中學高一六班，跟每一位素未相識的人在一起。高中生活免不了軍訓，進過了2個月的輕松的生活對軍訓大家都有點抵觸。

　　每一天我們過的'都是一個樣。早上5點多就得起床了每個人都到操場上第一天是晨跑800米，之后就是站軍姿了每個人都得像針筆直的一樣站著，有事要喊報告，本來站立是很簡單的但現(xiàn)在卻并不簡單，在驕陽下我們面臨著炎熱，在腳下我們忍受著酸痛，在肉體上我們經(jīng)歷不能動的痛苦。一站就是5分鐘，這是多么短暫而又漫長的我分鐘啊！這還只是前奏。接著是招式了。教官指令“稍息，立正，向右轉，標齊”每個人只要快或慢都要被教官的“火眼睛睛”給揪出來。接著是起走。我認為這還不簡單。但沒那么簡單大家步伐要一致，整齊。我呢有時快有時慢還有時同手同腳。不知被罵了幾次。最難的是正步走了，手難擺，腳要繃直，速度要一致。我的大腿還拉傷了。我們大家一走著就熱鬧了，女生沒關系，男生走就亂了，有人出左手，有人出右手，也有人同手同腳。接著被教官帶有侮辱性的語言給罵了。最好聽得詞是“休息”了，有時我們男生還得練啊練。不過功夫不負有心人，在第四天閱兵的時候，我們從容的進行教官的指令。正步走，起步走，向右轉，每一個動作我們都注意標齊出同腳同手，果然得到了評委的認可，拿到了第一。

　　經(jīng)歷了這四天的軍訓我感覺我成長了許多，不在依賴大人，但我留下了一個遺憾我沒能跟我的劉教官擁抱，但3年后我一定我彌補這個遺憾，這次轟轟烈烈的軍訓結束了。

高一周記 篇4

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間比金子還寶貴！作為學生，更應該好好珍惜時間勤奮學習。

　　我在學習時總是不專心，有時寫一會兒我就坐不住了總是找借口起來溜達。“渴了”、“餓了”……都是我常用的借口，硬被母親趕到書桌旁。不一會，屁股就像扎了針似的，又坐不住了。有時寫作業(yè)還磨磨蹭蹭的，一會能寫完的作業(yè)，到我手里寫幾個小時常常把母親氣得暴跳如雷；有時還看著書本直發(fā)愣，腦子一片空白。就這樣不知不覺天黑了，可我的作業(yè)還沒寫完。

　　時間對每個人都是公平的'，可我卻不懂得珍惜，讓時間就這樣在指尖悄悄的溜走拉啦！

　　珍惜時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！！！

高一周記 篇5

　　我們送走了牛氣沖天的猴年，日日夜夜盼這虎虎生威的雞年，他終于來到我們身邊，20xx年也隨著我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著我們的歌聲飛來了……

　　今日，我們學校開元旦晚會，我們學生正在裝扮教室呢！您瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會”四個大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們學生們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的.一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會兒的元旦晚會！

　　元旦晚會終于開始了，主持人走到中間，對學生們說：“學生們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，愿我們在20xx年的日子中，更輝煌，更幸福的成長。”說后，掌聲一片。

　　掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個節(jié)目由我們的小亮帶來的猜字迷！”小亮上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片。“第一個字謎是魚兒游到了北京。”學生們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個字謎是自大一點”學生們思考了一會，便又脫口而出，“是臭”學生們對小亮說：“出點難的，好簡單的！”小亮一看學生們，便決定問他們個腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉制，改變美女和藩的軟弱的外交政策。有一年北方匈奴想進攻中原，派人送來一份戰(zhàn)書，上面寫著“天心取米”四字。這四個字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計。”皇帝命他詳細解釋。

　　何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思。”說完，便提筆在每個字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領原以為漢朝天子不敢應戰(zhàn)，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個字，想必有防備，急令退兵，取消了進犯圖謀。請問學生們何搪把拿四個字改成什么字了？”說罷，連教師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”

　　還有許多節(jié)目，我就不一一介紹了

　　今天的元旦晚會真開心，真愿意永遠停留在這個時刻！

高一周記 篇6

　　20xx年X月X日 X天

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的'發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高生物教學質量。

　　我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課， 1

　　不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

高一周記 篇7

　　浴血奮戰(zhàn)了五天，又迎來了周末。大家一定以為周末可以看電視，玩耍，做自己想做的事，可對于我來說，周末就是一場天大的災難，已經(jīng)不屬于我了。

　　周五晚上，我剛走到電視機前，準備看電視時，媽媽走過來，看似溫和的說：“寶貝，寫完一部分作業(yè)再玩吧！”我半信半疑地點了點頭，不情愿地翻開了作業(yè)本寫了起來……“終于寫完了！”我走到媽媽面前求情！媽媽用掃描儀般的眼睛把我的作業(yè)掃視了一遍，然后說：“好吧，只能看十五分鐘。”當時我可能是太興奮了，也沒多想轉身就向電視機跑去。可到了第十五分鐘的時候，無情的表“叔叔”便開始大叫！我這才開始后悔當時怎么沒“討價還價”。

　　星期六一大早，媽媽就像不用上發(fā)條的鬧鐘，六點半準時把我從睡夢中拽出來，我小聲嘀咕著：“周末都不讓多睡會兒！”可這話似乎是對著話筒說的，又讓媽媽聽見了，這時一塊“千斤大石頭”砸了下來——今天玩電腦的時間改成考試時間！悲劇呀！還沒等我穿好衣服，媽媽又催道：“快快快，又要遲到了！”“又要去上課”我心里想。爸爸好像看透了我的`心思，意味深長地說：“Nocross，nocrown？（不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？）現(xiàn)在所做的一切都是做準備，為的是將來有個好的前途。”也就是爸爸的這句話一直激勵著我，讓我學習更加勤奮了。

　　上完課一回到家，我二話不說，拿起練習卷就寫了起來。透過鏡子，我可以看到媽媽在笑，她笑得分外燦爛。等我一寫完所有的作業(yè)，正想去討賞時，媽媽笑著說：“四十分鐘電腦時間，這是獎勵你自覺寫作業(yè)的。”媽媽終于大發(fā)慈悲，我高興極了，一蹦三尺高，見了寶似的沖向電腦。

　　我的周末就像吃苦瓜，剛吃時是苦的，可它越吃越甜。這就是我先苦后甜，忙碌而又充實的周末。

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