關于初中生周記范文合集八篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的初中生周記8篇，歡迎大家分享。
初中生周記 篇1
初中生涯就快要開始了。母親帶著我急匆匆的去報了名。當我得知開學第一天就要軍訓的時候特別激動。回到家我把這個消息告訴了姐姐，而姐姐說：“軍訓說的很容易，我初中時軍訓大熱天的教官讓我們在太陽底下站軍姿呢！”聽到了這個我立刻想到了這樣的畫面：我和我的新同學一齊在操場上曬太陽的畫面，一群人在擦去汗水。
等到第二天時，所有初一新生都集中到操場上。接著就是分配教官。然后，痛苦的時光就要來臨了。教官說：“今天，你們要練習的是站軍姿、轉立、原地踏步和起步走。”教官大聲說：“誰要練不好就給我做20個俯臥撐。”20個雖然不多但對于我們從未練過的人來說卻是多得多。
過了一會我們就站起軍姿，根本就不能動，我們也不敢動，因為教官已經(jīng)說了，誰要動就比別人多站一會，一會雖然不多，但是在這樣的天氣下，頂著驕陽是不可能的，多站一分鐘就好像缺水的魚兒要早一分鐘死掉一樣。我們就一直這樣站著，雖然中途有休息的時光，但這樣的時間是不夠的。等到了中午吃完飯，全班同學就都美美的.睡上了一覺。
下午，我們又練習了轉立，不過轉立和軍姿比起來當然是轉立好一些，至少轉立可以動。可以趁教官不注意時擦去汗水。轉立練習一會功夫就結束了。也卻是因為比較簡單吧。也有可能是大家都想快點休息認真了起來。
原地踏步和起步走是最后兩個項目，隨著教官的一聲令下大家走了起來。剛開始大家走的歪歪的一點都不整齊。但最后，通過練習漸漸的，大家走成了一條直線。
軍訓時光結束了，但初中生生活才剛剛開始。每天作業(yè)都是一大堆，不做到晚上8點都不行。初中生的滋味可一點都不好。這滋味是苦的也是酸的。
初中生周記 篇2
今天是立夏，陽光燦爛，似乎已經(jīng)有一絲夏天的味道了呢。
臨近中午，開飯嘍！我一看，哇有青菜、豆腐干、黃瓜，還有我最喜歡的鵪鶉肉！我饞欲滴，迫不及待地吃了起來。這時，奶奶把飯端上來了，我看看了碗中的米飯，咦，飯不是白白的了，而是變成了微黃、帶有一些綠色豌豆等東西的.米飯，爸爸說這叫立夏飯。我心中充滿了好奇：立夏飯？沒聽說過呀！于是，我嘗了嘗，這飯軟軟的，不僅有豌豆，好像還有筍，一股特殊的清香在嘴里蔓延開來。飯進了肚中，我咂巴咂巴嘴，嗯，味道不錯！我一邊吃著，一邊聽爸爸說，立夏飯是由豌豆、鮮筍、咸肉等再加上軟軟的糯米做成的豌豆糯米飯，俗稱“立夏飯”，是立夏節(jié)氣必備食品之一。媽媽說，吃了立夏飯還可以驅蚊呢！我津津有味地吃著，心想立夏飯真不錯！
今天，我又知道了一種節(jié)日風俗，從中增長了知識；而且，我還學會了一首關于立夏這天吃十二種食品的民謠：“夏餅江魚烏飯糕，酸梅蠶豆與櫻桃，臘肉燒鵝咸鴨蛋，螺螄莧菜酒釀糟。”
初中生周記 篇3
7月7日這天，媽媽帶著我去練字班咨詢。來到老師面前，我們說明來意，老師耐心并詳細地給我們介紹了學習班的情況，接著老師給了我一支鋼筆，讓我在紙上寫上自己的名字。然后老師進行了點 評，說首先我寫得字體大小不一，字不方正，橫不平豎不直，組合字體的位置擺放不到位。接下來老師在紙上寫了我的名字，哇塞！真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢，諸如大拇指不能蓋在食指上， 不然的話我們的視線看不到寫的字，容易出現(xiàn)歪脖子，勾手腕等一系列癥狀，久而久之就會導致手腕疼痛，脖子酸困，還會影響視力。經(jīng)老師這么一說，仔細一想和我的情況一模一樣，老師真的是火眼 金睛呀！
就在這時，一位阿姨帶著一小男孩也進來詢問。看上去那男孩也就是上一年級的樣子，長得瘦瘦的，但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談，可能他媽媽說了孩子的毛病之類讓 他不順心的話，結果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見了，就和藹地說他不尊重家長，這種做法是不對的，誰知小男孩調過頭來和老師較起勁來，還說：“你憑什么管我，你算老幾……”這時老師 的臉龐由和藹變得嚴肅起來說：“你走吧！我不收你這樣的學生，老師也不缺你這一點學費，要想學寫字，首先你的先學會怎樣做人。”話說的雖然有點太嚴厲了，但道理卻是耐人尋味的。
我在一旁被這突發(fā)的`事情給驚呆了，我都不敢聽了，所以我把耳朵捂緊了。這時媽媽過來對我說老師真棒，講的道理讓人入骨三分，這樣的老師讓家長放心。告訴我在這里要聽老師的話，要尊敬老 師，還說：“要想別人尊重你，首先你的尊重別人。”老師和媽媽的話已深深刻進了我的心里。
初中生周記 篇4
來到公園大門前，一盆又一盆的花讓人眼花繚亂，真是漂亮極了。看了看花，我發(fā)現(xiàn)了一個怪事：為什么只有在最外邊的花才有花盆呢？問了媽媽才知道那是因為省錢。
進了公園不久，我和媽媽就到了大時鐘旁邊。這個圓形的大時鐘用草坪做鐘面，用彩燈做數(shù)字，在滴答滴答地走著呢。這個圓形時鐘直徑差不多有10米呢，我還讓媽媽對比著她的手機上的時間呢，果然沒錯，這時鐘真是名不虛傳呀！
最后，繼續(xù)往前走，我們到了湖邊。微風輕輕地吹拂著一望無際的湖面，在陽光的.照耀下，湖面就像一片片五彩的魚鱗。遠遠望去，湖中心還有小島。沿著彎彎曲曲的小路，我們來到了湖心島。在湖心島上，有一個座六角的在亭子。橘紅色的柱子被陽光照得亮晶晶的，但已不如原來那樣光滑。亭子的內部畫著祥云、笛子和蓮花等吉祥的圖案，煞是好看！
公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
初中生周記 篇5
步入了初中，一切都和小學不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受。
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒有像小學時那么輕松，每考一次，就要排名。
小學里，什么事都由老師管著：作業(yè)，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”。到了初中，一切要靠自覺。
每天早上七點半就開始早讀課了，所以我必須六點半準時起床，不像小學時可一覺睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次，考試那天，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的`時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的。考完后，我才長長了松了一口氣。想到以后每個月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。
充實的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實。初中的學科多了，有了小學時沒有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。
科學課上，老師帶來幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，并通過畫的大小、內容、顏色等到來判斷性格，同學們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學，同學們都聽得津津有味。
累，并使我快樂著！——這就是我目前的初中生活。
初中生周記 篇6
星期天，咱們來到了國家4A級景區(qū)——— 原山森林公園。在這里，咱們可以看到雄偉壯麗的齊長城、歷史悠久的齊魯古戰(zhàn)場遺址、娛樂休閑的滑草場……今天，咱們就一塊去揭開它神秘的面紗吧!
一進大門，咱們就看到了姜子牙銅像、三十六計巖雕等，與鳳凰山的自然風貌相結合，讓人贊嘆不已!
繞過雕像群，向前走一小段山路，咱們來到了著名的齊魯古戰(zhàn)場遺址。在這里，咱們看到了許多齊國人物雕塑，仿佛真的置身于春秋爭霸、戰(zhàn)國稱雄的場景中。
走過齊魯古戰(zhàn)場遺址，咱們來到驚險刺激的滑草場。在這里，咱們感受到了速度與激情，盡情地釋放自己。
走過滑草場，咱們來到了石海。它是由海底石灰?guī)r經(jīng)過地殼運動，在大陸抬升作用下形成的，在北方十分罕見，有“南國石林，北國石海”之美稱。
游覽完石海，咱們來到齊長城。它比北京八達嶺長城的歷史還要悠久，據(jù)說孟姜女哭長城的故事就是說的齊長城。望著雄偉壯觀的.齊長城，我不禁贊嘆古人的智慧和偉大!
度過了一天美好的時光，咱們踏上了回家的行程。
初中生周記 篇7
天還沒亮，勤勞的我早早的起來了，我以閃電一般的速度穿好衣服，和爸爸媽媽一起，去觀賞那美麗的日出。于是咱們便穿過茂密的樹林，越過清澈的`小溪，走過泥濘的山路，終于來到了山頂
夜色像一條無邊無際的紗布籠罩著天空，天邊出現(xiàn)了一道道白森森的光，就像一條絲帶，縈繞著遠處雄偉的山峰。漸漸的，漸漸的，山谷里金光四射，啟明星在不知不覺中悄悄的離開了。我以為太陽就要出來了，果然，金光越來越強烈，越來越鮮明，咱們的臉被照的通紅，活像一個猴子的屁股。綠葉變成了楓葉，公雞不停的叫著“咯咯咯，咯咯咯”好象在演奏歡迎太陽的樂曲。不一會兒，太陽公公伸了個懶腰，緩慢得升起，剎那間，黑夜變成了白晝，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊金牌。我興高采烈的和爸爸媽媽向山下走去。
啊，我喜歡這美麗的日出!
初中生周記 篇8
年味是一個虛無縹緲的事物，還是可以觸手可得的實物?有人說，年味是一頓團圓飯的香味，充滿著溫馨和諧;有人說，年味是一條條的.排炮，驅走往年不順心的事，迎接來年的鴻運。而我卻不以為然，笑笑而過，因為我認為年味是與家人共做元宵后的愉快溫馨的味道。
元宵將至，母親帶著我和表妹來到了超市，看到了玲瑯滿目的商品以及商品上像打了雞血似不停往上沖的的價格，母親看到了這些，無奈的搖了搖頭，嘆了口氣說：“為了你們這些饞鬼，這次又要花很多錢了。”妹妹天真地拉了拉媽媽的衣角，冒出了一句話：“為什么我們不自己買一些材料自己做呢?還省錢呢!”聽到這個小“守財奴”說的這句話，我剛想反駁，媽媽的眼睛亮了一下，說：“是啊，我怎么沒想到啊!”說完，抓起表妹的手，激動地拉著她朝著材料區(qū)奔去，只留下我在原地孤獨的徘徊著。
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