【精品】小學(xué)周記范文匯總六篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，立即行動起來寫一篇周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
雖然我已經(jīng)十一歲了，但老爸老媽總把我當(dāng)作不懂事的小孩子。其實(shí)，我已經(jīng)是一個頂天立地的男子漢，是家庭中不可缺少的“頂梁柱”呢！唉！可他們不信！
昨天晚上，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從老爸老媽的房間里傳了出來。我心里想：會不會是老爸老媽在吵架？我躡手躡腳地走過去，輕輕推開門縫，不好，老爸老媽正為一件小事爭得面紅耳赤！我趕忙回到書桌前，心“撲通撲通”地跳個不停。我想：老爸老媽正不開心，這么鬧下去會越爭越兇，我一定要去制止他們。
可怎么制止呢？我埋頭思索，左思右想，用盡了腦汁，我知道冒冒失失地進(jìn)去肯定不行，何不如……“對了！”我?guī)缀跻饋砹恕Ｎ壹泵δ贸鰞蓮垵嵃椎漠嫾垼帜贸鲆缓袓湫碌乃使P。我先鄭重地在畫紙上整齊地寫道：“老爸老媽，請你們別生氣了，親熱點(diǎn)，好嗎？”然后我又在下面畫了一個正在做作業(yè)的`小男孩，他正在傷心地哭泣著，旁邊有一對正在吵架的家長，杯子給摔碎了，照片給撕爛了。
我拿著這兩張相同的畫紙，既害怕又膽大：害怕的是我怕老爸老媽不肯接受；膽大的是因為我覺得這做法是正確的。我悄悄地走過去，深深地吸了口氣，推開門走進(jìn)去，老爸老媽奇怪地都睜大著眼睛看著我，我把紙條分給了他們，他們從頭到尾地認(rèn)真看了一遍，用驚奇的神態(tài)看著我，然后又相互一看，臉“刷”地一下紅了。這時，我的心里比吃了蜜還要甜。
這回，老爸老媽都看著我，異口同聲地說：“孩子，你真的長大了！”
小學(xué)周記 篇2
自從上次發(fā)誓學(xué)黃歷之后，我每天都有在業(yè)余時間學(xué)學(xué)黃歷。結(jié)果補(bǔ)完課的第一天早上，我看了看黃歷：8月6日，大兇。什么？！大兇？！今天不宜出行啊！還是窩在家里寫作業(yè)得好。鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。電話響了，我抓起電話問：喂？你哪位啊？突然，電話里傳出一個聲音：哥哥，我今天過來玩哦，記得做我和爸爸的飯~這不是小魔女表妹的聲音嗎？！她怎么會過來？！今天果然是大兇啊！
自從我表妹來了以后，我的.生活變得混亂了。每天早上7點(diǎn)鐘叫我起床和她玩，到了晚上十一點(diǎn)還在我耳邊滔滔不絕（不知道她在講啥玩意兒，口齒不清的），而且她還無時無刻跟在我屁股后面滔滔不絕，換做誰都覺得煩。而且在我們家她還獅子大開口，要這要那的，都快把我們家當(dāng)成ATM自動提款，哦不，提貨機(jī)了。臨走前，她居然還說要什么禮物，比我表姐還牛啊！
這次，我們家，哦不，我姐損失了她去年所有生日禮物的一半，我收集的八十多本《喜羊羊與灰太狼》被搶走了一半。神啊！心疼死我啦！我再也不想她來我們家啦！真是倒霉透頂呀！
小學(xué)周記 篇3
今天是我第一次學(xué)古箏，早上8點(diǎn)40的時候我去彈古箏每想到，第一天去老師就不在，我只好在那里等老師來，等了10分鐘，老師終于來了，教室里坐滿了人，就是連一個空位子都沒有了我又在那里等她們彈好了再換我去彈終于換我去彈了，才彈了一下我就知道了 彈古箏沒有我想象中那么好學(xué)的……
彈古箏只需要三個手指頭，分別是：大拇指、食指和中指。彈古箏的話要是不用左手辦忙4和7是彈不出來的.我從9:00一直彈到了10:32才結(jié)束，因為剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣手灘了有點(diǎn)痛，不過以后就不會了，因為我會越彈越好的!
小學(xué)周記 篇4
世界上許多父愛都是無私的，每個父愛都是嚴(yán)格的，往往嚴(yán)格中，又有不一樣的愛，每個父親都是愛自己的子女，有句俗話“父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。”
在我腦海中，記憶最深的是我十歲的那年，我的父親平時對我和弟弟都非常嚴(yán)格，那是一個火熱的夏天，晚上，媽媽做好飯等待我辛苦勞作的爸爸，我和弟弟在房間城看電視，爸爸回來了，我和弟弟沖出去，看到爸爸手中的西瓜，我和弟弟看見了直留口水，爸爸嚴(yán)厲地望著我說：“看什么看，吃完飯后再吃。”吃完飯后，爸爸把西瓜洗干凈，然后拿起刀我和弟弟在等待的看著，一切下去，令我們很失望，西瓜還沒有紅，爸爸說：“不要緊我們切下一個西瓜，說著，爸爸拿起那瓜，哇！我和弟弟齊聲叫到，這個西瓜紅得像血一樣，我連忙拿起西瓜大口大口地吃，一邊吃一邊說好甜，當(dāng)我準(zhǔn)備再去拿一個吃時，我看到了一個使我人生最難忘和最過意不了的`事，我看到爸爸居然拿起那個的西瓜吃，看到爸爸吃得那么有味，我想起了我為什么不吃那沒紅的西瓜呢。
爸爸，我以前以為您不愛我們，反倒討厭我，爸爸對不起，以前誤會您，卻不領(lǐng)會你對我們的愛。
小學(xué)周記 篇5
放署假，媽媽帶我和哥哥去南山游玩，今天下午我們五點(diǎn)出發(fā)，趁車四十五分鐘來到南山腳下，我放眼望去，天是那么藍(lán)、山是那么美、水是那么清、草是那么綠，真是美輪美奐啊！我被眼前的美景深深陶醉。
我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這里早晨才下過一場小雨，到處彌漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一只小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我采摘許多野花，有紅的、藍(lán)的、紫的`、白的、黃的、粉的…，把它們扎成一個大花環(huán)，我還摘的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓，我不由得拿起一個野草莓嘗嘗，還真甜哪！這雖然不是第一次來，但是，我們?nèi)允强鞓窡o比。
這時，天漸漸暗下來，我們住進(jìn)博嘉園小區(qū)，當(dāng)晚我躺在床上，心中被喜悅?cè)脻M滿的，就這樣我慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)，美好的一天過去。
小學(xué)周記 篇6
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
本周的教學(xué)任務(wù)主要是識字教學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，學(xué)習(xí)語文的'規(guī)律和漢字本身的規(guī)律，在教學(xué)中我采用了多種識字形式，主要有看圖識字、歸類識字、熟字換偏旁識字等。
一、看圖識字
歸類識字(一)的第一篇課文就是看圖識字，在教學(xué)本課時，我先讓學(xué)生從文中提供的圖片入手，讓這些感性的東西在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象。這種識字形式生動有趣，符合兒童特點(diǎn)，有利于提高識字教學(xué)效率。
二、歸類識字
第二課是形近字，教學(xué)這一部分時我先把生字拆成學(xué)過的字，分著讓學(xué)生認(rèn)偏旁，然后再把相應(yīng)的偏旁和熟字組合在一起，讓學(xué)生猜字的讀音，學(xué)生對這種方法很感興趣，而且在識字過程中，了解了漢字的一些構(gòu)字規(guī)律，逐步掌握識字方法，培養(yǎng)識字能力。
三、熟字換偏旁
這種方法就是讓學(xué)生對生字進(jìn)行分析，讓他們說出生字是由哪個字變換而來的，這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，還發(fā)揮了主動性，效果不錯。
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