【精選】初一周記匯總七篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編為大家整理的初一周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一周記 篇1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀"床前明月光"的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的`中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
初一周記 篇2
星期六我跟陳蝶，朱芯俁約好星期天去朱芯俁家玩。去抓金魚(yú)。
朱芯俁家住在部隊(duì)軍屬樓，他們家旁邊有個(gè)金魚(yú)池，養(yǎng)著很多金魚(yú)。我們拿著臉盆，網(wǎng)兜，準(zhǔn)備去抓幾條金魚(yú)養(yǎng)在家里。快到金魚(yú)池了，我們躡手躡腳的走過(guò)去，輕輕的趴在花崗巖砌成的金魚(yú)池邊看看有沒(méi)有金魚(yú)。“哇，好多魚(yú)啊！”我忍不住叫了出來(lái)。“噓，輕點(diǎn)，別把魚(yú)嚇跑了。”陳蝶跟朱芯俁異口同聲的壓低嗓門說(shuō)。我撇撇嘴，說(shuō)：“我又不是故意的，誰(shuí)讓你們一開(kāi)始沒(méi)告訴我有很多魚(yú)。”“都別說(shuō)了，我們快點(diǎn)下去抓魚(yú)。”朱芯俁說(shuō)。于是，我們卷起褲管，赤著腳，下了水。水不深，剛好到我的小腿肚上。但我們拿著臉盆，網(wǎng)兜，東撲西撈了半天，還是一條也沒(méi)抓到。
朱芯俁想了個(gè)辦法，一個(gè)人拿著網(wǎng)兜站在那里不動(dòng)，還有兩個(gè)從兩邊往往兜里趕魚(yú)，這個(gè)辦法果然奏效，沒(méi)多久我們就抓了好多條金魚(yú)。看著活蹦亂跳的金魚(yú)在臉盆里沒(méi)精打采的游著，好像是關(guān)在囚籠里的囚犯。這時(shí)，我們才意識(shí)到自己犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤。金魚(yú)池的'金魚(yú)是用來(lái)看的，不是抓的。我們?nèi)齻�(gè)商量了一下，決定把它們放回金魚(yú)池還它們自由。
看著一條條金魚(yú)在水底快樂(lè)的游來(lái)游去，偶爾還在我們腳背停留片刻，魚(yú)尾巴在我們腳背輕輕地甩幾下。癢癢的。我們?nèi)樕下冻隽藭?huì)心的笑容。原來(lái)自由是那么的可貴。
初一周記 篇3
拿起一勺鹽，輕輕含在嘴里，享受它的美妙感覺(jué)……——打住！！！呃(⊙o⊙)…以上純屬某人想象。現(xiàn)實(shí)是這樣的：拿起一勺鹽，痛苦的閉上眼睛，身體不住地向后仰，這勺鹽要是進(jìn)了嘴里會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)這樣……會(huì)不會(huì)那樣……？不管了！我一狠心，往嘴里一道—噗！！！！！！！這鹽也太咸了吧？我費(fèi)勁地拿起旁邊一杯早“沒(méi)有準(zhǔn)備好的'”的清水，往嘴里仰頭倒了下去！——噗！！！！！！！！！這是“神馬”
啊！！好不容易睜開(kāi)眼睛，一看：差點(diǎn)要吐血：原來(lái)剛才盛錯(cuò)了，這是味精！！！！！！
初一周記 篇4
今天下午，我跟爸爸媽媽一起去衢州西區(qū)參觀新湖第二屆郁金香花博會(huì)。那里的郁金香數(shù)不勝數(shù)，就像一片“花海”，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的、還有紅黃相間的……讓我看得目不暇接。
我們剛走進(jìn)花博會(huì)大門時(shí)，首先映入我們眼簾的是一大片紅色的郁金香。走近一看，原來(lái)這種郁金香名叫“檢閱”，邊上還立著一塊牌子：花兒含羞笑，請(qǐng)君莫打擾。“檢閱”開(kāi)得非常燦爛，顯得特別有精神，好像是特意來(lái)迎接我們似的。我們繼續(xù)往前走，看到了一大片黃的`跟紫的郁金香，黃的叫“純金”，紫的叫“紫衣小姐”。“純金”看起來(lái)非常繁榮，而“紫衣小姐”給人們則是一種很嬌氣的感覺(jué)。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)外的花從中間有一個(gè)用泡沫做起來(lái)的很漂亮的屋頂帶風(fēng)車的小房子，于是就跑了過(guò)去，我叫爸爸以此為背景給我拍幾張相，留作紀(jì)念，爸爸爽快地答應(yīng)了。我們又繼續(xù)往前走了一小段路，我看見(jiàn)了一些小朋友在玩滑滑梯、蹺蹺板，我本想停下來(lái)玩一玩，可是爸爸提醒說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們還是抓緊觀賞郁金香吧。”我跟爸爸、媽媽又繼續(xù)往前走，果然又看見(jiàn)了很多從未見(jiàn)過(guò)的郁金香。例如紅黃相間的“人見(jiàn)人愛(ài)”、“荷蘭女王”、“蒙塞拉”，紫白相間的“克勞迪婭”等等，這些郁金香形態(tài)各異，但都十分壯觀美麗。
我們邊觀賞邊繼續(xù)往前走，突然發(fā)現(xiàn)眼前是一幢幢漂亮的新湖景城別墅居民房，被一簇簇郁金香包圍著。春風(fēng)拂面，伴著陣陣花香，還有許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上動(dòng)聽(tīng)地歌唱。人們?cè)谶@樣的環(huán)境里生活那是多么的美好啊！
初一周記 篇5
進(jìn)了校門可以看見(jiàn)一棵棵高大的樹(shù)木，有枇杷樹(shù)，樟樹(shù)等等。我們有兩塊操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有休息椅和乒乓球臺(tái)子。這是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操場(chǎng)是塑膠場(chǎng)，我們每次做操和上體育課都會(huì)在那里做。
上了樓梯就是小操場(chǎng)了，站在小操場(chǎng)中間面對(duì)的是教學(xué)樓，還有食堂。教學(xué)樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個(gè)教室。
教室外面的墻上有圖畫(huà)，有故事，有詩(shī)句古詩(shī)。
教室里面有黒板和電子白板，圖書(shū)柜，雛鷹爭(zhēng)章欄等等一些畫(huà)板貼獎(jiǎng)狀的'板子，自我介紹的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報(bào)，是我們自己畫(huà)的，上面有名人名言，文明畫(huà)等等。每個(gè)班都有黑板報(bào)哦!
我們個(gè)個(gè)班對(duì)老師尊敬，像對(duì)自己媽媽一樣，對(duì)同學(xué)友好，像對(duì)自己兄弟姐妹一樣，我們有矛盾也有友好，有團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)斗，可不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我們也有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電腦室，周五還有看書(shū)時(shí)間哦!
我的校園真快樂(lè)!真美好!
初一周記 篇6
隨著鞭炮聲傳入腦海，新年到了。
我媽媽給我買的.新衣服已經(jīng)在我床邊了。我起身?yè)Q上新衣服。我媽媽已經(jīng)做好的餃子已經(jīng)在餐桌上了。吃完餃子，我爸媽帶我去給長(zhǎng)輩拜年。
午飯時(shí)，我們一定去了奶奶家，奶奶為我們準(zhǔn)備了美味的飯菜。我們一起吃了頓團(tuán)圓飯。
今年元旦真的很開(kāi)心。
初一周記 篇7
我熱愛(ài)閱讀書(shū)，除了看新聞外我?guī)缀醪蝗?wèn)津電腦和電視，然而肯定的，書(shū)教會(huì)了我許多道理。
在我有空的時(shí)候，我總是捧起海倫·凱勒自傳——《假如給我三天光明》，我感覺(jué)到正如馬克·吐溫所說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒”。眾所周知，她有著與眾不同的童年。
她未失明時(shí)她也很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，可一場(chǎng)疾病奪去她美麗的雙眼和靈敏的耳朵，給她的幫助，她對(duì)生活喪失信心，逐漸她又喪失了說(shuō)話能力。我很同情她，可是這樣一個(gè)孩子能干什么？我看了下去。的確，在她七歲前只會(huì)搗蛋，但在七歲那年，她的家庭教師改變了她。
安妮·莎莉文老師，在我印象中是她，我有些淡忘了，這不要緊，重要的是她打開(kāi)了海倫心靈的門，她開(kāi)始教海倫·凱勒學(xué)寫(xiě)單詞，我倍受感動(dòng)，命運(yùn)對(duì)海倫·凱勒如此不公平，但她在老師幫助下“重獲新生”，我還一直埋怨自己沒(méi)別人好，但相比其他人，比如海倫·凱勒，我比她擁有，我為什么卻不如她小時(shí)候？
書(shū)的`封底有一句話——“我們感恩不幸”。我深深思考它，它不就在教我做人嗎？貧困生比我們條件優(yōu)越的人成績(jī)好，或者說(shuō)更勤奮，他們心中有促進(jìn)他們離開(kāi)貧困的種子，我們?cè)谙砀５耐瑫r(shí)也要督促自己，海倫·凱勒不就做得很好嗎？
這一本書(shū)深深啟發(fā)了我，教會(huì)了我做人，我越發(fā)喜愛(ài)似親人的書(shū)！
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