實(shí)用的初中周記范文合集5篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編幫大家整理的初中周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中周記 篇1
在這個(gè)世界，各種各樣的明星層出不窮。他們或妖嬈帥氣，或演技精湛，或歌喉優(yōu)美，或……總之，始終有那么一些優(yōu)點(diǎn)吸引著我們，讓我們?yōu)橹畠A倒、瘋狂。
零七年，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)陽光的大男孩。最初的最初，吸引我的是那淺淺的帥氣的微笑。出于好奇心理，我開始去了解他。了解過后，帶給我的，是心痛和震撼，感動(dòng)和欣喜。真的想不到，這樣一個(gè)在聚光燈下始終努力微笑的大男孩，背后居然隱藏著一顆堅(jiān)強(qiáng)，善良，隱忍，寬容的心。
從百萬人參加的“快樂男聲”中脫穎而出，然后在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，拍攝了電影《十七》；從獨(dú)挑大梁發(fā)行EP《樂天派》，到擁有令人羨慕的購買量；從沉寂兩年震撼發(fā)行《千方百計(jì)》到參加錄制《一起來看流星雨》；從主持帶給人們正能量的《給力星期天》到奔赴韓國制作二專《破曉》；從成為天娛旗下第三個(gè)擁有個(gè)人品牌演唱會(huì)的藝人到全新專輯《VSPACE》，我們見證了他的成長(zhǎng)他的付出。
最吸引我的，不是他俊朗的外表，帥氣的舞姿，優(yōu)美的歌喉，而是他處逆境而不屈服的精神。盡管他會(huì)在想家的時(shí)候哽咽，會(huì)在樂橙受侮辱的時(shí)候傷心，但是，收拾好壞心情，他還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易屈服的陽光男孩。
當(dāng)他的樂橙不遠(yuǎn)千里去參加他的演唱會(huì)時(shí)，他迷人的眼睛里總閃著淚花，當(dāng)他的樂橙在寒冬穿一點(diǎn)點(diǎn)只為露出會(huì)服是，他的臉上總寫著感動(dòng)，當(dāng)……這些都是做作么？我相信不是的。這個(gè)不顧一切地朝經(jīng)紀(jì)人吼：“我的樂橙不是取款機(jī)”的男孩，這個(gè)讓樂橙倍感親切的大哥哥，總是能輕而易舉的讓我紅了眼眶。
魏晨，這樣的你，讓我怎能不愛？
初中周記 篇2
這天，是星期天，蕭然的爸爸媽媽出差去，后天才回來，可把他高興壞。
他差不多十一點(diǎn)他才起床，拖著還沒睡醒的'身子刷刷牙，臉都還沒來得及洗，就匆匆拿起剛泡好的方便面沖進(jìn)書房，把電源打開，啟動(dòng)電腦，把新買來的游戲軟件放進(jìn)電腦里，進(jìn)入一場(chǎng)虛擬的戰(zhàn)斗游戲中。經(jīng)過蕭然的“努力”，終于在下午升上一級(jí)。
蕭然愜意地揉揉眼睛，隨手拿起桌上的悠悠球，玩著玩著，就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
上課的鈴聲響，蕭然剛好趕到教室里，他一邊回到自己的座位上，一邊用手背擦汗。過一會(huì)兒，語文老師從外面走進(jìn)教室，習(xí)慣性地環(huán)顧教室一周，用一種盛氣凌人的語氣對(duì)學(xué)生說：“今天要進(jìn)行期中考試,請(qǐng)把無關(guān)的東西放進(jìn)書包里。”一聽，蕭然不禁出一身冷汗，他忘記復(fù)習(xí)！老師把試卷發(fā)下去，前面的題目對(duì)蕭然來說是小菜一碟，但后面的一點(diǎn)都不會(huì)，，他呆呆地望著窗外，今天是個(gè)下雨天，他此時(shí)的心情也猶如雨點(diǎn)般，冰冷冰冷的……終于熬到下課。
第二天，卷子發(fā)下去，蕭然的卷面上出現(xiàn)一個(gè)血淋淋的
初中周記 篇3
純白色涼鞋在到達(dá)校園門口后，久久不愿再次昂首，起跳，然后駐足。仰頭，刺目陽光大大咧咧地灌滿了我空洞雙眼，試圖將她能量將我充足。終于踏進(jìn)了許多人都?jí)裘乱郧蟾咧校谶@所輝煌大門前，期待滿足地開溜，恐懼被熾熱陽光蒸發(fā)，就連心中那一點(diǎn)點(diǎn)欣喜與茫然也被一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬。腦子里空空，正如這空曠華麗校園。對(duì)著陽光，我瞇著眼傻笑，原料想此時(shí)此刻我應(yīng)該會(huì)懷有感受都已經(jīng)在周圍空氣中發(fā)酵，游蕩，最后消失在一切光亮之中……
開學(xué)日子真很無聊。40多歲班主任有些麻木地站在講臺(tái)前回憶，訴說著學(xué)校100多年來成就與輝煌。十多歲我們呆呆地坐在講臺(tái)下控制著席卷而來瞌睡。在這不言而喻默契中，我與高中親密接觸開始碰撞出星星點(diǎn)點(diǎn)火花，雖暫時(shí)并不燦爛，但也善解人意地將我路在眼前映出。我輕扶著有些木木腦袋，望向窗外天空：純白純白一大片一大片。沒有想象中藍(lán)，也沒有想象中復(fù)雜和渾濁，反而簡(jiǎn)單得有點(diǎn)不敢相信它確實(shí)在我生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地復(fù)習(xí)身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但愿，我路以后會(huì)更順些吧！下午參觀了學(xué)校一遍，不得不承認(rèn)，學(xué)校真很大，而且雅致，設(shè)施也是超現(xiàn)代化，一應(yīng)俱全。諷刺是，這些設(shè)施居然沒一樣可以隨便動(dòng)，就連去操場(chǎng)和田競(jìng)場(chǎng)都要經(jīng)過一系列申請(qǐng)。我狂翻白眼。說起學(xué)校一浪蓋過一浪規(guī)矩，真是滿胸苦水倒也倒不完，一不小心，就會(huì)被打進(jìn)洶涌巨浪之中。覺得自己又被束縛地不能動(dòng)彈，似一個(gè)創(chuàng)造編輯得完美機(jī)器人，只能按規(guī)定程序做著機(jī)械麻木動(dòng)作。看來我高一不再像以前那般輕松了。有些緊張地搓搓微濕手，心里默念：以后就要靠你來打高一之天下了！讓規(guī)矩來得更猛烈些吧！……
舉手投足間，均飄散著高一強(qiáng)有力氣息。是，我已落入了它懷抱，我已進(jìn)入了它生活。我高一展圖正在眼前一步步擴(kuò)展。我親密地拉著它手，沒有任何理由，沒有任何雜念地掉進(jìn)了新生活里。我高一，你又將會(huì)帶給我些什么呢？歡樂？酸楚？枯澀？熱情？我微笑大叫：“我高一！我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你生命中留下個(gè)最美影子，一個(gè)轟轟烈烈，熱情洋溢奮斗畫面。
初中周記 篇4
一天，媽媽把一個(gè)沒用的瓶子給了我，讓我仍掉。我把它收了起來，洗干凈，然后加點(diǎn)裝飾品，再放一個(gè)微型照相機(jī)進(jìn)去，希望它能幫我拍下世界各地的美景。
我把漂流瓶放進(jìn)小溪里，它漂呀漂，一條小魚游了過來對(duì)它說：“你好，你是誰？我怎么沒見過你？”“你好，我叫漂流瓶美美，我要幫我的主人做事，所以我四處游蕩，但我不會(huì)去江的路。”。“好吧，我?guī)闳ィ 毙◆~說。“謝謝你，小魚。”美美說。小魚就這樣把美美帶到江里。
流到江里，美美揮著小手和小魚告別。這時(shí)，一個(gè)漁夫正在那邊捕魚，一撈就撈到了一個(gè)漂流瓶，漁夫心想：我拿回去給女兒一個(gè)驚喜，我相信她一定很高興。美美預(yù)測(cè)到漁夫的心在想什么，就在這時(shí)，美美說話了：“漁夫伯伯，不要把我?guī)Щ厝ィ疫�要幫主人做事呢。”漁夫被美美的真誠感動(dòng)了，決定把它放走，還送了它一只小木船。接著，美美又繼續(xù)它的旅行了。
漂呀漂，它來到了小河里，看見了瀑布。瀑布對(duì)它說：“不要過來，這里危險(xiǎn)，請(qǐng)快速離開。”“怕什么，我連十環(huán)過山車都玩過，我要試一試。”美美說。美美游了過去，“砰”的一聲，只聽一聲巨響，美美的木船不見了，全身都濕透了。
不知什么時(shí)候，美美漂到了大海里，被海草纏住了，擋住了它的視線，海草對(duì)它說：“這里有鯊魚，你快點(diǎn)離開。”美美說：“好的，我馬上離開，謝謝你，因?yàn)槲疫�要為我的主人拍美景呢。”于是，美美又漂走了。
許多年以后，我與漂流瓶又相遇了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：原來，萬事萬物皆有可能。
初中周記 篇5
蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵、遼闊的草原、巍峨的高山……這一幅幅畫面,構(gòu)成了美麗的大自然。自然的美，就在我們的身邊。但是，還有一種美，它看不見、摸不著，卻筑成了一道道最美的風(fēng)景。
有一位名叫鄧麗的普通女孩，一個(gè)自愿到窮山溝教學(xué)的偉大的老師，她自愿放棄了大城市里舒適無憂的生活，為了讓山里的學(xué)生得到良好的教育，來到了一個(gè)山溝里教學(xué)。這名老師教會(huì)了山里的孩子們唱歌、跳舞、畫畫等等，還教會(huì)了孩子們欣賞美、傳遞美。當(dāng)她要回城市時(shí)，孩子們都哭了，最終，鄧?yán)蠋熈粼诹松嚼铩?/p>
當(dāng)我看到這里，我熱淚盈眶，要是我，我一定不會(huì)去過那又窮、又臟、條件又不好的堅(jiān)苦生活，她的高尚行為令我敬佩。記得幾個(gè)月前，那時(shí)還沒有放暑假，正在復(fù)習(xí)期間，每節(jié)課都會(huì)講很多重點(diǎn)，黑板也會(huì)被占得滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｄ鞘沁@個(gè)學(xué)期最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師似乎把所有的知識(shí)都給我們復(fù)習(xí)了一遍，我們呆呆地看著黑板上寫著的密密麻麻的文字，嘴里默默地背誦著。
好不容易挨到下課鈴聲響起，我們立刻有了精神，準(zhǔn)備飛奔出教室，去外面踢毽子。老師說了句“把黑板擦了”就出了教室門，我心想：“我哪有時(shí)間擦黑板啊，我還要踢毽子呢，再說，擦黑板也不是我的工作。我要把踢毽子放在第一位，也就是我自己是第一位，反正班里還有別人擦黑板。”我邊想邊沖出教室。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我們進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)仍然沒人擦黑板。最后，是語文老師把黑板給擦了。
鄧麗老師舍去小我，來成就大家，可是我卻為了小我而舍去集體。在《開學(xué)第一課》中，有一個(gè)小故事令我記憶猶新：將生雞蛋放在鍋里煮，雞蛋會(huì)越煮越硬；將胡蘿卜放在鍋里煮，蘿卜會(huì)變成蘿卜泥；而將茶葉放在鍋里煮，它不僅僅留住了自己，還將香味溶進(jìn)了水中。雖然我以前是故事中的雞蛋，但我現(xiàn)在正在慢慢變成其中的茶葉，終有一天，我會(huì)為班爭(zhēng)光，把最美的一面留給集體！
請(qǐng)伸出你的手，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
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