關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文錦集7篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)周記 篇1
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來(lái)了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號(hào)是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門(mén)牌數(shù)跟層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了老爸的.任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。
數(shù)學(xué)周記 篇2
很晚，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，怎么看那誘人的電視！于是我是中午一頓狂寫(xiě)，晚上的作業(yè)就所剩無(wú)幾了！好棒！
這天，我還像原來(lái)一樣攤開(kāi)“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的`1｜4，還剩下多少升？
我馬馬虎虎的掃了一眼：“太簡(jiǎn)單了，直接用方程來(lái)接不就行了！”我飛快的寫(xiě)著，寫(xiě)到一半覺(jué)得不對(duì)勁：一共有兩個(gè)未知數(shù)，這可怎么寫(xiě)啊？二元方程還沒(méi)學(xué)，怎么解？
我擦掉方程，冥思苦想，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒又列列算式，想了半個(gè)鐘頭也沒(méi)想出來(lái)一點(diǎn)頭緒：兩個(gè)未知數(shù)，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒(méi)有想到1｜3，卻不知道，這個(gè)1｜3大有學(xué)問(wèn)！
老爸回來(lái)了，我還沒(méi)有解出來(lái)這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題并不難啊！”“不難嗎？”我忍不住反問(wèn)了一句，“它這上面有兩個(gè)是未知數(shù)，1｜4和剩下的油�！卑职终f(shuō)：“那是你把注意力集中在了別的地方。
“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“誒，對(duì)呀！我怎么沒(méi)有想到從1｜3來(lái)入手呢？
我回到房間里，解出了這道題。
仔細(xì)想想，這些年來(lái)數(shù)學(xué)上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問(wèn)題表面上看覺(jué)得很難，可是如果換一個(gè)角度來(lái)解題，是不是就不難了呢？
這一點(diǎn)，我怎么沒(méi)有想到！
數(shù)學(xué)周記 篇3
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國(guó)家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢(qián)，如果這樣的話，我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的`小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
數(shù)學(xué)周記 篇4
這個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時(shí)的粗心大意，有兩個(gè)地方出錯(cuò)了。每一次考試或做習(xí)題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進(jìn)右耳出，我一定要改正缺點(diǎn)，做個(gè)做事耐心細(xì)致的好孩子。
數(shù)學(xué)周記 篇5
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個(gè)題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個(gè)底面積，這怎么求啊？坐在椅子上的'媽媽看了，嘲笑我說(shuō)：“哼，還說(shuō)高水平哩，連這道題都不會(huì)做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來(lái)。
根據(jù)圖（要畫(huà)圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個(gè)圓柱，又出來(lái)一個(gè)同原來(lái)圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來(lái)圓柱少了兩個(gè)底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
數(shù)學(xué)周記 篇6
星期五，我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩：有數(shù)學(xué)接力，有個(gè)人吉尼斯……我最喜歡的是數(shù)學(xué)接力。
我們到了風(fēng)雨操場(chǎng)，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)接力。只聽(tīng)“嘟”的一聲，激烈的比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)像箭一樣沖了出去，在對(duì)面胸有成竹得做了兩道題，又飛快地跑了回來(lái)。接下來(lái)是第二個(gè)，第三個(gè)……我們每個(gè)同學(xué)都斗志高昂的投入到比賽當(dāng)中。終于輪到我了，我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時(shí)候，我有些緊張，心突突地跳個(gè)不停，手心里都出汗了。但我還是快速的.做完題目，跑回了隊(duì)伍。
我做完之后，給每個(gè)人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢！
最后，我們并沒(méi)有拿第一，有些遺憾！希望明年數(shù)學(xué)節(jié)我們集體拼搏，勇奪第一。
數(shù)學(xué)周記 篇7
學(xué)數(shù)學(xué)就能學(xué)課外知識(shí)，平時(shí)我不相信�？墒俏医裉熘懒�。每年的3月22日是世界水日！我國(guó)是13個(gè)貧水國(guó)家之一。有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我知道了這些知識(shí)就做了次調(diào)查。我拿一個(gè)桶在公園的`水龍頭讓水一滴一滴的流。時(shí)間為10分鐘。通過(guò)計(jì)算，浪費(fèi)了78843000噸，這些水可供17500人使用。沒(méi)想到，一滴一滴的流竟然流了這么多。我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)地球。
馬上就要畢業(yè)了，我們要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我們一步一步學(xué)，像1.2.3.4是正數(shù)，0.1.2.3是自然數(shù)，-4.-3.-2-1.是負(fù)數(shù)，0.1.2.4是整數(shù)。簡(jiǎn)算對(duì)我們很有用。算術(shù)，算面積。簡(jiǎn)算有加法交換律。乘法交換律。乘法結(jié)合律，乘法分配律。
活靈活用我們的知識(shí)，讓我們成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
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