實用的高一周記四篇
時間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個星期已經過去了,一周的時間,相信你會領悟到不少東西,這時候,最關鍵的周記怎么能落下!你所見過的周記應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的高一周記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一周記 篇1
開學的新學期,我來到了一個全新而陌生的學校,新的班級,我也和我相處了三年的初中同學分開了,到了陌生的環境,我有些緊張,更加想念起以前的同學,我有點懷念初中生活,但是我知道我的高中旅程,才剛剛開始。
我的新的高中生活將在301班展開,我想認識更多的新朋友,我可以在他們身上學到我在課堂上學不到的東西,了解他們的生活,還有他們的喜好,他們的觀點想法,用我的真誠和熱情融入到新班級,和他們交朋友,經過一段時間的接觸交流,我覺得我認識新朋友,為人都很好,對我也很熱心,我也慢慢融入到了新環境里,沒有以前那么排斥陌生環境了,人生的路還很長,還需要我加強自己適應環境的'能力。
在新的學期里我要多學很多知識,更加深奧,難懂的知識,老師講的一些東西我好多都是懂得,但是數學這是我的弱科,高中數學比初中數學更難了,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心。
最重要的是我要學會合理的利用時間,沒有合理的安排,也不會有一個好的學習習慣。所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習、玩、休息的時間,我會抓住沒一點寶貴的學習是時間。
雖然按照以前的慣例應該在寫上幾十個,保證但是我認為那些都是沒用的,無數個保證還是頂不了一句話,那就是定了計劃,就一定要實行。
這就是我剛進入高中生活的感悟和計劃,在新的一年里,我希望我能有一個好的開始,也要不斷積累知識,等到高三的時候,壓力也會減少很多。
以上內容為為你帶來《高一周記:新的高中生活》就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。
高一周記 篇2
一直以為奇跡只會發生在別人身上,從未想過我身邊會有,而事實我身邊到現在還是沒有。我不抱怨上天,因為我不信天,我不埋怨命運,因為我不信命。奇跡,終究是奇跡,如果它來的多,那它就不叫做奇跡,只能說是運氣,我不否認我身邊缺乏運氣,我甚至認為我是一個幸運兒。
在我的身邊或許不會有奇跡發生,而我也不希望有奇跡,因為通常奇跡的到來,都伴有一個不幸的過程。我不喜歡那樣的過程,我只喜歡每天平常的過,可我的精神世界卻不是這樣,每天都有不同的變化,精神世界永遠是多姿多彩的。也許在某個瞬間中,奇跡也到過我的精神世界里,只是我沒有發現。
因為沒有奇跡光臨我,所以我只能擁有運氣。有時候運氣它忘了來,我能做的是,也是我唯一能做的,那就是感謝。我會感謝,哪怕遇到不幸和苦惱,我仍舊感謝,我感謝所有,所以我認為我幸運,這或許只是我在不幸時安慰自己時的想法,可這樣的想法多了,就不再是一個單純的自我安慰,它會成為你的一種心態,一種處事的方法。
有時候有些事真的`讓我感覺很崩潰,很無奈,可崩潰仍舊是崩潰,無奈仍舊是無奈。我的生活還得繼續,我只能故作無謂,默默等待奇跡到來,可奇跡卻從不來。漸漸的,慢慢的,習慣了,習慣奇跡總與我擦肩而過,習慣了那些另我崩潰和無奈的事。習慣了崩潰,它就不再是崩潰,習慣了無奈,它就不再是是無奈,它們都只不過是我生命中的一份歷練,所以我才學會了感謝。
生活仍舊是生活,我仍舊是我,而奇跡仍舊是奇跡,它不會那么輕易的光臨我。而我也祈禱奇跡不要隨意的光臨我,因為我仍舊是我,我受不了奇跡仍舊是奇跡的那個過程。
高一周記 篇3
20xx年X月X日 X天
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們,作為一名教師,只有你有一桶水,才能倒給學生一碗水,特別是年輕的老師更需要學習。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織一些培訓。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓,參加完這個培訓,我感覺收獲良多,這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用好新教材,實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高生物教學質量。
我任教八年級的生物課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課, 1
不同班級采用不同的批改方法,使學生對生物更有興趣,同時提高學生的生物水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和其他任課教師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對新教材,我也使用了一些新的教學方法方式,積極進行校本課程的.開發與設計,設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于生物課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具,搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT,以豐富學生的總之,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
高一周記 篇4
“每逢佳節倍思親……”我搖頭晃腦地說著,隨著一陣笑聲,在我家舉行的“吃中秋團圓飯,賞夜空中明月”中秋聯歡晚會開始了。
首先,是吃團圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活,而咱們卻在客廳里看電視。上菜了,咱們津津有味地吃著,談論著各種怪異的問題。
很快吃完了飯,就要開始表演節目了。先是我的鋼琴演奏,我不會彈《月光曲》,也忘了《平安夜》的譜子,只好即興編和演。當我雙手從琴鍵上放下來時,房間里響起了一陣雷鳴般的掌聲。我覺得很興奮,自己也鼓起掌來。
然后,是小姐的“photoshop”表演。你一定覺得奇怪吧?哈,小姐讓爸爸(她叫他舅舅)來給每人拍一張照片,放到電腦里,她來給咱們把照片裝飾一下。小姐做得很認真,大家也看得很仔細。只剩最后一張了,我不甘示弱,說:“小姐,這張是你的,我來幫你做吧。”他覺得很奇怪:“你也會?我才剛學完!”“是呀,我也是剛學的,上學期的電腦課就專門學這個。”我特地用“輕聲細語”說。大家笑了,我坐到電腦前,認真地做了起來。“好了,怎么樣?”我驕傲地說。小姐笑了,她帶頭鼓起掌來。
接著,由爸爸講笑話。他鄭重地走了出來,說“時機到了,大家先準備好哦!”這時,奶奶已經憋不住了,大聲笑了出來。咱們看到她那個樣子,也笑了出來。爸爸狡猾地皺了皺眉頭,問:“請問,我的`演出是不是可以結束了?”咱們停了下來。爸爸清了清嗓子,剛要開始,他又去吐痰了。他好不容易回來,說起了笑話。就這樣,咱們的笑維持了半個鐘頭……
最后,是大飽口福的時光。媽媽走進廚房,拿起一袋面粉說:“你們先去看電視,等會兒我就把‘美味蛋糕’送來。”說著,把咱們“趕”了出去。我裝著上廁所,進了廚房。媽媽說快好了,我就出來指揮大家說“歡迎蛋糕”。
很晚了,大家坐在窗邊,邊侃大山,邊賞月。窗外,在深藍色的夜空中,無數半明半昧的星星襯托著那一輪皎潔的明月,我感到無比歡樂與幸福……
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