幼兒簡單手工折紙狐貍的臉圖解
“玩紙”，也是孩子的一種天性，常看見孩子手拿手帕折出各種看不懂的形狀。下面是幼兒簡單手工折紙狐貍的臉圖解，希望對大家有幫助。
●小班
小班幼兒從學習對邊折和對角折開始，將一張平面的紙折疊成立體的.房子、小動物等，要求邊對邊、角對角，此外還要注意折痕要明顯，要用指尖在折疊處來回用力壓幾次，確保折的邊平整。小班幼兒要特別注意這一點，以免到中、大班折紙步驟越來越多時因邊角折得不平整而導致所折形象失真。例如，有的中班幼兒在“我愛我家”主題中折疊的桌子、椅子東倒西歪，就是因為在小班沒有養成對齊、平整折疊的意識和技能。
●中班
在小班對邊折、對角折的基礎上，中班幼兒嘗試多種對齊折疊的方法，如四角向中心折(如桌椅)、兩邊向中心折(如鋼琴)、集中一角折(如企鵝)、向里反折(如交通工具)等。在此基礎上，幼兒通過多步驟的組合可變化折疊出許多幼兒熟悉的物體。根據中班幼兒注意和思維的特點，我們一般會將折疊步驟控制在五個左右。
●大班
大班幼兒的手眼協調能力有了明顯提高，折紙的重點主要在于雙正方形、雙三角形和雙菱形，其中雙菱形難度最大。在幼兒掌握這些方法后，我們會引導幼兒以此為起點接著往下折，以降低難度。其實還有一些更為復雜的折紙內容，有的步驟過多，有的難度過大，如折好后還要拆開再折等。我們認為這些和幼兒的思維水平及動手能力有一定的距離，雖然幼兒經過反復練習也可掌握，但只能機械模仿，不太適合幼兒。
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