《跪著卻讓站立者嘆服》閱讀答案
①有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”
②阮文平，一個殘疾人，獨自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下！甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時代課教師。開學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個小時后，來到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐裂；學(xué)生一個都沒有，學(xué)校已停辦了3年。
③沒有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個小時走完的路程，他卻要花上4個小時。渴了，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會……
④終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15小，50個……弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書聲。
⑤在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好啊！
⑥11年，弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。有的'學(xué)生還從這里起步考上了重點高中。為了這些山里娃，阮文平傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘……
⑦十幾年堅持，滴水匯成河。如今，弄懷小學(xué)已成為金縣同類學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動，與他一起當(dāng)起了編外臨時代課教師，并對他產(chǎn)生了純真的愛情。
⑧一條山路，一個人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
1．第③段文字主要運用了什么表達(dá)方式？你覺得本段中哪些詞語用的好？試舉兩例具體說明它好在哪里。
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2．第④段中說到返校的孩子只有5個，可阮老師卻“仿佛看到了15個，50個……”，這樣寫矛盾嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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3．阮文平老師的事跡感動了千千萬萬的人。請你模仿“感動中國人物”頒獎詞的寫作示例，為阮老師撰寫一段頒獎詞。不少于80字。
答案
1．
第一問：（表達(dá)方式）描寫
第二問：如“挪動”、“爬”等細(xì)節(jié)（動作）描寫，極力渲染了阮老師行動艱難的情景，突出他意志的頑強。又如“啃”、“靠”等動作（細(xì)節(jié)）描寫，形象地表現(xiàn)了阮老師為動員學(xué)生返校而不辭辛勞的場景，體現(xiàn)他的敬業(yè)精神。
2．不矛盾理解：“5個”是實寫，“15個，50個……”是虛寫，它表達(dá)了阮師希望有更多的孩子能重返校園的心愿以及對未來充滿信心的樂觀精神。（意思對即可）
3．答案示例：你沒有驚天動地的壯舉，卻有一顆愿為山區(qū)教育事業(yè)拋灑熱血的赤誠之心。你用殘疾之軀撐起了一座學(xué)校，讓瑤民兒童共享一片藍(lán)天，為人民教師寫就了一筆極其本色的輝煌。你是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！
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