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    給春天讓條道閱讀訓練及參考答案

    時間:2022-10-18 11:26:47 閱讀答案

    給春天讓條道閱讀訓練及參考答案

      閱讀下在學習和工作的日常里,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點,有助于個人提升。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?下面是小編整理的給春天讓條道閱讀訓練及參考答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。面文章,完成小題。(11分)

    給春天讓條道閱讀訓練及參考答案

      給春天讓條道

      陳紹龍

      ①風大,卻是吹面不寒,抬眼,有幾只芽莖也似的風箏探向空中,頓覺,春已至。

      ②雖說心悅,卻不免埋怨起來:這里是你們放風箏的地方么?

      ③這是郊外的一片山坡地,開闊,路寬,行人少,因其地處偏僻,市里在路邊樹了一塊“駕駛基地”的牌子,有幾家駕校的學員在這里試駕,學車。車大多很慢,但有的“霸道”得很,也有的作蛇游狀,好在路上極少有人,并無大礙。就是有行人了或是有其他的車了,也大多會讓著我們的,人們知道我們都是初學者。車一律是黃牌照,教練車,內行人一看,知道是在警示你:離我遠點。

      ④這樣的時刻有兩個孩子在路上放風箏是很危險的事情。

      ⑤加檔,減檔,踩離合,教練訓斥聲仍在耳邊,一時讓我們放松地停下來當然樂意得很。循著教練的目光,搖下車窗,看到天上有一只風箏!一時很靜,細聽,風箏還發出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風箏。

      ⑥跟在后面的車都停了下來,靜靜地,舉目向上,是風箏給枯燥的學駕生活帶來了新奇,抑或是春天的突然造訪讓人們有了好心情?

      ⑦兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風箏的,風大,孩子拉它不住,依著風,走著走著便走到路上來了。孩子顯然在努力著,可風好像有意跟孩子作對,順著路的方向跑。孩子左手相牽,其中的一個孩子牽著風箏的線,臉卻并不朝天空看,不時地側耳,是在聽。聽什么呢?另一個孩子則向他說著什么,一邊用手向我們比劃,笑。

      ⑧兩個孩子仍舊努力地在牽那只不聽話的風箏,路上停下的車顯然對孩子們造成了心理壓力。

      ⑨孩子已近,細看,我大驚,牽風箏的孩子是個盲童。哦,他側耳是試圖在聽風箏上的哨聲。

      ⑩看到兩個孩子“上路”了,且一時沒有拽過來那只不聽話的風箏,就在這時,走過來一個大人,大人身后又跟著幾個孩子。原來,他們這一群人都在山上的坡地處放風箏。再遠看,天空有好幾只這樣的風箏,發出“嗚嗚”的哨聲。

      ⑾這是市里聾啞學校的孩子,老師領著他們來放風箏春游來了。放風箏的盲童和啞童是搭開來的,他們兩人一組。不想,他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占了我們的領地”。領頭的教師滿臉含笑,點頭,用雙手向我們比劃,做著跟那個放風箏孩子一樣的動作,接著,身后的幾個孩子一起向我們比劃。老師和孩子們在“說”:謝謝你們!這是手語。

      ⑿教練點頭致意,出人意料的是教練將手放在胸前,點頭,比畫:我愛你們。

      ⒀教練也會手語?

      ⒁老師鼓掌。孩子們鼓掌。

      ⒂“我愛你們”,這是我學會的唯一一句手語。教練告訴我們,聾啞學校的孩子們每年春天的時候都會來這里放風箏,有好些年了。駕校的教練都會教學員們這句手語,春天的時候,要想著告訴學員,給上了路的孩子讓條道,給春天,讓條道。

      (選自《讀者》)

      小題1:仔細閱讀文章,完成下列填空:(4分)

      主要情節:看見風箏——__________________——得知真相—__________________

      心理變化:埋怨——樂意——__________________——__________________

      小題2:請從語言表達的角度,對第①段中“有幾只芽莖也似的風箏探向空中”這個句子作點賞析。(3分)

      小題3:文章第⑨自然段才點明放風箏的孩子是殘疾兒童,其實前文中已有多處暗示,請找出兩個暗示的句子。(2分)

      (1)(2)

      小題4:對本文題目的理解,不正確的一項是()(2分)

      A、風箏是春天的使者,給風箏讓條道,就是讓放風箏的孩子充分感受春天,讓他們擁有春天。

      B、放風箏的孩子和風箏是春天的一道亮麗的風景線,給他們讓條道,就是給春天讓道,同時也可以使自己擁有春天般的好心情。

      C、聾啞學校的老師每年春天都讓孩子來這里放風箏,是為了給春天讓條道,讓殘疾孩子也能及時感受美麗的春光,擁有春天。

      D、駕校教練教學員“我愛你們”的手語,告訴學員要給上了路的孩子讓條道,說明他的心中擁有明媚的春天,那就是愛。

      參考答案:

      小題1:情節:停車讓道相互致意變化:大驚感動(意思相近即可)

      小題2:把風箏的形狀比作芽莖也似的,一方面給人美好的聯想,讓你想到春天的嫩芽,讓你覺得風箏很可愛;另一方面也說明風箏的小,風箏飛得高。“探”字用的非常準確傳神,寫出風箏放得不是很熟練。(修辭和用詞兩方面答)

      小題3:①這樣的時刻有兩個孩子在路上放風箏是很危險的事情。

      ②孩子左手相牽,其中的一個孩子牽著風箏的線,臉卻并不朝天空看,不時地側耳,是在聽。

      ③另一個孩子則向他說著什么,一邊用手向我們比劃,笑。(只要找出兩個就可以了)

      小題4:C

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