當(dāng)前位置：CN范文網(wǎng)>作文大全>寫作指導(dǎo)>閱讀答案>丑小鴨閱讀答案

丑小鴨閱讀答案

時(shí)間：2021-02-17 16:30:45 閱讀答案

丑小鴨閱讀答案

　　一、丑小鴨閱讀答案

　　pincai小編今天推薦的是：丑小鴨閱讀及答案。語文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇丑小鴨閱讀及答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

丑小鴨閱讀答案

　　【精段閱讀】

　　1、要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著大地的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了這是一個(gè)美麗的春天。

　　2、忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。

　　3、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。請(qǐng)你們弄死我吧!這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!

　　4、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。

　　5、過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

　　6、花園里來了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：你們看那只新來的天鵝!別的孩子也興高采烈地叫起來：是的，又來了一只新的天鵝!于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時(shí)大家都說：這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

　　7、他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長(zhǎng)的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂的聲音：

　　8、當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么幸福!

　　丑小鴨閱讀問題

　　1、選文中的第一句話在文中起什么作用?

　　2、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!這句話表達(dá)了丑小鴨的一種什么樣的志向?

　　3、怎樣理解只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系這句話?

　　4、丑小鴨變成了美麗的白天鵝對(duì)你有什么啟示?

　　丑小鴨閱讀及答案由語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

　　1、總結(jié)上文，開啟下文(或引出下文)。

　　2、立志追求自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望。

　　3、此題可以有不同的表述，言之成理即可，可以這樣來表述：只要你本來就具有高尚的品質(zhì)和一心向上的意志，那些庸人的訕笑和奚落，不管是多么厲害，也不能阻止你前進(jìn)和攀上你所向往的高峰。只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，金子總是要發(fā)光的。

　　4、此題屬于開放試題，言之成理即可，可以這樣來表述：只要心中擁有理想并朝自己的目標(biāo)努力奮進(jìn)，即使身處逆境，最終會(huì)取得成功。

　二、丑小鴨_導(dǎo)學(xué)案_配答案

　丑小鴨

　　同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)；也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，在你被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺得難以面對(duì)現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢？你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，你就一定會(huì)成為一只白天鵝的。

　　1．合作梳理故事的主要情節(jié)。

　　2．認(rèn)識(shí)《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

　　3．學(xué)習(xí)運(yùn)用想像、夸張、擬人等手法來塑造人物形象的方法。

　　第一課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　　童年的記憶里，有許多美麗動(dòng)人的故事，善良的白雪公主、可憐的賣火柴的小女孩、寂寞的嫦娥、慷慨無私的快樂王子??那有過一只可愛的丑小鴨嗎？二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流

　　１．為下列加粗的字注音。

　　籬笆（lí ba）彌漫（mí）迸出（bèng）嫉妒（jí dù）

　　颼颼（sōu）訕笑（shàn）燈芯（xīn）絞鏈（jiǎo）

　　沮喪（jǔ）濺落（jiàn）沼澤（zhǎo）

　　2.作者鏈接

　　安徒生（１８０５～１８７５）丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。１８２７年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫有詩(shī)歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。

　　3.背景鏈接創(chuàng)作于１８４４年的《丑小鴨》是安徒生在心情不太好的時(shí)候?qū)懙摹Ｄ菚r(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當(dāng)時(shí)寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評(píng)。他在日記上說:“寫這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)。”這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”──事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為它很“丑”。它受到了各方面的壓力、排斥、鄙視，但它最后終于靠自己不懈的努力，成長(zhǎng)為一只最美麗的白天鵝。作者把自己當(dāng)時(shí)的全部感情都融注在丑小鴨這一藝術(shù)形象里，以求藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。

　　4．文體鏈接

　　童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究（一）整體感知

　　請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，在原文的基礎(chǔ)上勾畫概括。

　　1．全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？請(qǐng)分別找出來。（明結(jié)構(gòu)）

　　【交流點(diǎn)撥】沼澤地──老太婆家──灌木林里──老農(nóng)家──花園里

　　2．你知道貫穿全文的線索是什么嗎？

　　【交流點(diǎn)撥】以丑小鴨的流浪足跡為線索。

　　3．丑小鴨受過哪些打擊？在這些打擊面前，丑小鴨的態(tài)度是什么？

　　【交流點(diǎn)撥】遭遇：眾兄弟姐妹、母親在外貌長(zhǎng)相上嘲笑、嫌棄、趕、咒、啄、打、踢。野鴨、公雁、獵狗嘲笑、戲弄、嫌棄它的丑。老太婆、雄貓、母雞利用它、鄙視它、限制它。所有的動(dòng)物都瞧不起它。孩子們接近它、要抓住它，女人打它。

　　遭遇呈逐步升級(jí)狀：身體上的傷害、人格上的侮辱、精神上的打擊、肉體精神雙重摧殘、險(xiǎn)些喪命。此外，它還得忍受饑餓，逃避獵槍，防范嚴(yán)寒。 ▲在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓、相信自己，對(duì)廣大世界中的美熱烈向往、不懈追求。

　　（二）深層探究 1．丑小鴨為什么能變成白天鵝？在文找出相應(yīng)的語句并分析關(guān)鍵句子：

　　【交流點(diǎn)撥】⑴想我還是走到廣大的世界里去才好。

　　⑵我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒??在冬天里受苦要好得多。

　　⑶只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。

　　⑷他到非常難為情??因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的。

　　分析：小鴨變成白天鵝實(shí)際上經(jīng)過了兩個(gè)階段，由被迫流浪到主動(dòng)追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不滿足，它要“走到廣大的世界里去”，要到“新鮮的空氣和陽光”中去，這是它追求美好生活的開始。在見到白天鵝后，它“感到一種說不出的興奮”，從此“再也忘不了”它們，這是他信念的形成期。經(jīng)受了嚴(yán)冬的煎熬和考驗(yàn)，當(dāng)他一見到久已渴望的天鵝，它的信念更加堅(jiān)定了，“我要飛向他們”，就算“他們會(huì)把我弄死”，也“沒有什么關(guān)系”，她不顧生死地飛向他們終于靠自己的不懈追求和努力奮斗實(shí)現(xiàn)了理想。總之，丑小鴨對(duì)美的向往和不懈追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。

　　2．分析丑小鴨形象，用“從這里，我看到了一只_________的丑小鴨”說話。

　　【交流點(diǎn)撥】雖有自卑，但不自賤；雖屢遭厄運(yùn)，但仍堅(jiān)韌不拔；雖身處逆境，卻不甘平庸；雖自覺卑微渺小，卻從未放棄追求；它生活漂泊無依，理想?yún)s始終堅(jiān)定不移，那就是追求快樂，渴望理解，崇尚自由，向往美麗。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　丑小鴨

　　丑小鴨──────白天鵝

　　沼澤地：（同情、歧視）花園里：（被贊美）

　　老太婆家：（被嘲笑）

　　灌木林里：（向往美與幸福）

　　老農(nóng)家：（被追打）要有一顆好的心，善良寬厚，有理想，勇敢地追求美與幸福

　　五、拓展延伸

　　為什么周圍的動(dòng)物都認(rèn)為丑小鴨“丑”呢？你認(rèn)為他丑嗎？

　　【交流點(diǎn)撥】丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。第二問學(xué)生展開討論，言之有理即可。第二課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　　丑小鴨不丑，它變成了美麗的白天鵝，小鴨是美的，安徒生這篇童話更美。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫呓@美麗的童話，一起去欣賞它的語言及寫作技巧。

　　二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究

　　（一）繼續(xù)研討

　　1．如果改動(dòng)一下：直接寫天鵝告訴它，它是一只美麗的小天鵝，行嗎？【交流點(diǎn)撥】不行。與其說丑小鴨經(jīng)過奮斗變成白天鵝，還不如丑小鴨一直不停地在發(fā)現(xiàn)自我。因?yàn)樗緛砭褪且恢惶禊Z，它在養(yǎng)鴨場(chǎng)里會(huì)變成一只天鵝，但它并不一定知道自己就是天鵝。所以丑小鴨的這段經(jīng)歷，是不斷地發(fā)現(xiàn)自我的經(jīng)歷。因此，自我發(fā)現(xiàn)才能發(fā)現(xiàn)真正的自我。

　　2．人說，《丑小鴨》是作者自身經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。你怎么看?

　　【交流點(diǎn)撥】安徒生是一個(gè)窮苦鞋匠的兒子，母親是一個(gè)瀕于討飯境地的，靠為人洗衣過活的寡婦。安徒生小時(shí)不僅經(jīng)常和饑餓打交道，同時(shí)還處處遭到人們的鄙視，但他卻有一個(gè)在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是與他出身不相稱的、“異想天開”的“志”──他想當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)芭蕾舞演員，一個(gè)歌唱家，一個(gè)在舞臺(tái)上表演人生、創(chuàng)造“美”的藝術(shù)家。為此，在一般庸俗人的眼中他就成了一個(gè)天大的笑柄，但他卻一點(diǎn)兒也不氣餒。安徒生14歲就離家，只身去當(dāng)時(shí)的文化中心哥本哈根去追求理想。饑餓和精神上的打擊與他結(jié)了不解之緣，但他以頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難。雖然由于貧困、疾病折磨，他不能成為一個(gè)舞臺(tái)藝術(shù)家，但他以堅(jiān)強(qiáng)的意志最后還是達(dá)到了他的目的：他成為了全世界億萬兒童所喜愛的童話作家。他的作品，成為人類永遠(yuǎn)享受不盡的'精神財(cái)富和藝術(shù)寶藏。

　　“丑小鴨”的遭遇和安徒生有類似之處，他們處境艱難，屢遭歧視凌辱，都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，正視生活，向往美、追求美。丑小鴨最終成為一只美麗的天鵝；安徒生也一樣，他終于成了一個(gè)偉大的童話作家。

　　《丑小鴨》不僅概括地描寫出了安徒生青少年時(shí)代的苦難和斗爭(zhēng)，也表達(dá)出了他在面臨困境的時(shí)候所堅(jiān)持的信念。

　　語言品析

　　揣摩下列句子的含義：

　　1．“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？

　　【交流點(diǎn)撥】丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是因?yàn)樗闹杏兄憔玫膲?mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成了一只美麗的天鵝。

　　2．是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒有什么關(guān)系。

　　【交流點(diǎn)撥】只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的。”

　　3．他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。（“一顆好的心”是指什么樣的心？

　　【交流點(diǎn)撥】“一顆好的心”指善良的、美好的、有理想的、有追求的心。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，是永遠(yuǎn)也不會(huì)停止前進(jìn)的步伐的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足于一時(shí)的成功的

　　（三）寫法探究

　　這篇童話為什么能引人入勝？它的藝術(shù)魅力表現(xiàn)在哪些方面？

　　【交流點(diǎn)撥】①情節(jié)美——曲折有趣，引人深思； ②形象美——矢志不渝執(zhí)著追求的丑小鴨； ③語言美——絢麗多彩的自然風(fēng)光、生動(dòng)傳神的動(dòng)物情態(tài)。

　　（四）體驗(yàn)與反思

　　探討丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義：

　　【交流點(diǎn)撥】生１：艱難和困惑就是生命本身，這是與生俱來的。否則人生豈不就簡(jiǎn)單了。我認(rèn)為，磨難不可能被消滅，困境是永恒的，那唯一的作法就是堅(jiān)強(qiáng)，再堅(jiān)強(qiáng)。

　　生２：我想，既然坎坷、打擊不可避免，那就讓我們敬重它，正視它的存在。把它看做一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，借它來錘煉自己，“艱難困苦，玉汝于成。”丑小鴨主動(dòng)迎接生存的磨難，所以能坦然面對(duì)。困境能使人優(yōu)秀。丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)主義即在此

　　生３：安徒生以智慧的心血塑造了丑小鴨，同時(shí)也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象。完全耳聾的貝多芬，正是扼住了命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出了闊大雄奇的──《命運(yùn)交響曲》；２０歲忽然殘了雙腿的史鐵生，在輪椅的陪伴下，在寫作的圣壇上豎起了一面旗幟；正攻讀博士學(xué)位卻患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病的史蒂芬?霍金，憑著大腦和全身僅能運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)手指頭，駛進(jìn)了神秘的宇宙；華盛頓?羅布林喪失了活動(dòng)、說話的能力，靠全身唯一能動(dòng)的一個(gè)手指，指揮完成了雄偉壯觀的布魯克林大橋??他們身處逆境，但沒有絕望，沒有沉淪，始終不屈地奮斗，他們是“丑小鴨”。

　　三、板書設(shè)計(jì)

　　丑小鴨

　　情節(jié)美──曲折有趣，引人深思；

　　形象美──矢志不渝執(zhí)著追求的丑小鴨；

　　語言美──絢麗多彩的自然風(fēng)光、生動(dòng)傳神的動(dòng)物情態(tài)。

　　四、拓展延伸

　　1、以有趣的假想為話題進(jìn)行再創(chuàng)作，嘗試改讀課文

　　想想在這些情況下，丑小鴨的生活又該是怎樣的呢？

　　（１）假如丑小鴨忍辱偷生，賴在養(yǎng)鴨場(chǎng)不走??

　　（２）假如丑小鴨貪圖安逸，在老太婆家定居??

　　（３）假如丑小鴨到處流浪，一直到死也沒遇著白天鵝??

　　（４）假如丑小鴨見到白天鵝后因?yàn)樽詰M而遠(yuǎn)離天鵝群??