《把優秀變成習慣》閱讀習題及參考答案
閱讀議論文《把優秀變成習慣》，完成22—26題。（13分）
把優秀變成習慣
陳魯民
①優秀，就是成績優良、表現突出、出類拔萃之意。優秀的人，都是各行各業素質高、能力強、業績過人、成就卓越者。雷鋒、王杰、蘇寧、楊 利 偉是優秀軍人，錢學森、鄧稼先、王選、袁隆平是優秀科學家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優秀領導干部，王進喜、時傳祥、包起帆、許振超是優秀工人……從他們的發展經歷來看，絕大部分都是從優秀至優秀，不論在人生哪個階段，都是始終優秀，優秀成了他們的人生習慣。
②錢學森，在北京大學附屬中學學習時，成績就名列前茅；在上海交通大學學習時，是班上的高材生；出國留學考試時，在激烈的競爭中脫穎而出；在美國加州理工學院留學時，成績一直拔尖，被視為“未來之星”；師從世界著名空氣動力學教授馮·卡門后，成為眾多學子中的佼佼者，先后獲航空工程碩士學位和航空數學、博士學位，二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學家。回國后，他更是把自己的優秀習慣發揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻。
③楊 利 偉，在中小學學習時一直是優秀學生，多年擔任班干部；以優異成績考取軍校后，德才兼備，是優秀的軍校大學生；大學畢業后，他刻苦訓練，技壓群雄，是優秀的殲擊機飛行員；選拔宇航員時，他又經過重重選拔，在眾多優秀飛行員中勝出；進入宇航員訓練隊后，他以全方位的優秀成績，獲得領導和專家的一致認可，成為第一個飛向太空的中國人。
④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優秀變成習慣的突出人才。如果注意觀察，我們會發現，這些人不論工作怎么變換，年齡如何變化，地位如何變動，都始終能做出一流的工作業績，表現出一流的工作能力，始終與優秀為伍，被公認為不可多得的優秀人才。他們的成功，就在于把優秀變成了習慣，把優秀變成了人生不變的標準。
⑤當然，在一個競爭激烈的社會，要想始終保持優秀，走在前列，是要付出巨大代價的，沒有誰能輕輕松松就出類拔萃。
⑥要把優秀變成習慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠后天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力則人人有這個條件，更可靠一些。所以，不論是錢學森還是楊 利 偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優秀習慣的人，都比常人付出了更多的勞動，流了更多的汗水，花費了更多的心血，沒有哪個能隨隨便便就能成功的`。年過七旬的優秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實驗室和大田里，而絕大多數與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。
⑦要把優秀變成習慣，關鍵是要有一個好的開頭。也就是說，我們的人生應當力爭從一開始就做到優秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因為萬事開頭難，如果爭取到了一個優秀的起點，再往下走就會逐漸形成慣性，就會自覺地要求自已保持優秀的習慣，就會想方設法取得新的優秀，一路優秀下來。相反，倘若一開始就落后平庸，形成習慣性落后，想在后來居上就很難了。
⑧把優秀變成習慣，我們將獲益匪淺。
22、作者在本文闡述的中心論點是什么？（2分）
23、文章論述嚴密，請具體說出第④段首句、第⑤段首詞在文中結構所起的作用。（4分）
24、請仿照②③段再列舉一個“把優秀變成習慣”的知名人物的事例。（2分）
25、請分析第⑦段運用的論證方法及其作用。（3分）
26、讀了本文，請從內容上談一點收獲。（2分）
參考答案：
22、把優秀變成習慣。
23、④段首句起承上（②③段）啟下（④）過渡作用（作用1分，具體說明1分）；⑤段首詞“當然”起轉折作用（1分），由上文論述“知名人物、身邊突出人才把優秀變成了習慣”轉入下文論述“把優秀變成習慣需付出巨大代價”（1分）。
24、示例：雷鋒，上學時是優秀學生，品學兼優，多次受獎；當公社通信員時，任勞任怨，是優秀工作人員；后來到鞍山支援礦山建設，他加班加點，又是優秀推土機手，被評為勞動模范；參軍后，他處處嚴格要求自己，向高標準看齊，是個優秀軍人、優秀汽車司機。
25、運用正（人生一開始就做到優秀、形成習慣，一路優秀）反（人生一開始就落后、形成習慣，想后來居上很難）對比（理論）論證方法（具體說明1分、方法1分），論述“要把優秀變成習慣，關鍵是要有一個好的開頭”的段首分論點（1分）。
26、要求圍繞中心論點或分論點談。文中的思想1分，自己的感觸1分，
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