《臨川文集》閱讀練習及答案
閱讀下面的文言文，完成46題。（選擇題共9分，每小題3分）
公諱德用，字符輔，其先真定人也。
至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當是時，公為西頭供奉官而在武康之側，年十七，自護②兵當前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必敗。于是又請以所護兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：至陣而亂行者，斬！公亦令曰：至吾陣而亂行者，吾亦如公令！至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：王氏有兒矣！
明道元年，除福州觀察使。軍人挾內詔，求為軍吏。公爭曰：軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵。明肅太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：武人不學，不足以當大任。
始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇偉，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節度使、徐州大都督府長史，赴本鎮，賜手詔慰遣。或聞孔道輔死，以告曰：是嘗害公者，今死矣。公愀然曰：孔中丞豈害某者乎？彼其心所以事君，當如此也，惜乎朝廷無一忠臣。
嘉佑九年，進封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。
公忠實樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。
（選自王安石《臨川文集》，有刪節）
【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護：統率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。
1、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A、于是又請以所護兵馳前至隘而陣
拔劍切而啖之
B、武康為公令于軍
不求聞達于諸侯
C、而所得祿賜，多散之親黨
均之二策，寧許以負秦曲
D、惜乎朝廷無一忠臣
宜乎百姓之謂我愛也
答案：C、代指所得俸祿;指示代詞，這。(A、連詞，都表承接B介詞，都譯為在D助詞，都可譯為啊)
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。要翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。這題一般多考查相同，今年考查不相同，重在審題。
2、下列各組句子中，分別能表現王德用善治軍旅和坦蕩無私的一組是（ ）
A、至陣，士卒帖然
彼其心所以事君，當如此也
B、及歸，公又請殿將
與人不疑，不詰小過
C、至陣而亂行者，斬
武人不學，不足以當大任
D、左右皆望公，莫敢近
士大夫亦多服其度
答案：A。(B、第一句是說王德用勇挑重擔C、第二句是說王德用謙遜的美德D、人們對王德用的態度;士大夫對王德用的態度。顯然不切題。)
解析：本題考查篩選文中的信息。要看清題目要求，一句一句地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離要求最遠的開始排除。必須注意每一個句子和題干規定的中心要形成對應關系。
3、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A、青年時代的王德用即在父親麾下統軍殺敵，立下諸多戰功；他統率軍隊軍紀嚴明，
整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的.由衷贊賞。
B、王德用治軍用人堅持原則，剛直不阿，他拒絕執行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。
C、由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當孔道輔去世時，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現出一種博大的胸襟。
D、王德用為人寬厚忠實，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運用生動的敘述描寫，多角度地展現了他令人景仰的人格魅力。
答案：B。太后并沒有贊賞王德用。
解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思。要找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。
4、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。（3分）
譯文：
（2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。（4分）
譯文：
（3）平生少玩好，不以名位驕人。（3分）
譯文：
答案：略
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