《普少習吏事,寡學術......》閱讀附答案
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普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之競日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．解釋下列句子中加粗的詞。
�。�1）普少習吏事：_________________
�。�2）及為相：______________
�。�3）嘗奏薦某人為某官：______________
2．將文中畫線語句翻譯成現代漢語。
�。�1）每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之競日。
譯文：______________________________________________
�。�2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
譯文：______________________________________________
3．“普顏色不變，跪而拾之以歸”，“補綴舊紙”這些細節描寫有什么作用？
答：________________________________________________
4．說說文章寫了趙普哪兩件事，從中可以看出趙普有怎樣的精神品質。
�、賍_____________②________________
精神品質：__________________________________________
5．你喜歡趙普嗎？他的人生給你什么啟示？
答：________________________________________________
參考答案：
1．（1）熟悉；（2）等到；（3）曾經
2．（1）每次（退朝后）回到自己的住宅，關上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。
（2）趙普性格深沉而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責任。
3．這些細節反映了趙普不顧個人安危為國家推薦人才，表現了他超人的毅力和堅定的意志。（細節描寫是為了表現人物性格和精神）
4．①刻苦讀書②奏薦人才精神品質：以天下事為己任的'愛國精神。
5．示例：喜歡。①他為國而勤奮學習的精神值得我們學習。②他意志堅定，有毅力，不達目的不罷休的精神值得我們學習。③他愛國，以天下事為己任的精神值得我學習。
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