閱讀理解雜志風(fēng)波習(xí)題及答案
閱讀文段，回答問題。雜志風(fēng)波
樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”
我一看，正是我等得著急的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”
郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”
我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻。”說完又去接。
然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》？那是我訂的。”
“沒有。”
郝奶奶仍滿臉?biāo)菩欧切诺臉幼樱骸澳俏业哪潜尽都彝ァ纺娜チ四兀堪蠢韮海愕姆诺轿业泥]箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！”說完見方廳的桌子上放著幾本書，便顫微微地走進來，偵探般一本本翻起來。翻的結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“這就怪了，怎么會沒有呢？”
“您別急，郝奶奶，說不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道。
“不可能，以往這個時候早就到了。”
見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的.臥室，強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”
郝奶奶聽出我在下逐客令，邊往外挪邊說：如果你看到那本《家庭》，一定要給我！
送走郝奶奶，想到他吃不到我做的魚，我難過得要哭了。
第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的！”
郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點地挪下去了。
第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“看看有沒有我的《家庭》？”
我打開郵箱，里面什么也沒有。
郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢？”
這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，很關(guān)心地問：“怎么了？”
郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應(yīng)當(dāng)是放錯了！”說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”
可第二天正趕上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴肅地命令道：“打開郵箱！”
我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威嚴地對我說：“走，上樓去看看！”
“那天郝奶奶已翻過了，沒有。”
紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”
我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)啊！”
這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。
第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本。
回來后，我敲開了郝奶奶的門。
郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢！”說完順手把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。
我突然覺得，我就是那只破瓦罐。（選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵）
1．根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。
起因：郵遞員錯送“我”訂的《詩刊》，送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》
經(jīng)過：__________________________________________
結(jié)果：__________________________________________
2．結(jié)合上文，品味下列句子中劃線的詞語，分析其表達效果。
（1）（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
______________________________________________
（2）我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了
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3．下面的句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。
（1）我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？
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（2）唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)啊！
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4．文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么？（不超過80字）
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參考答案： 1．經(jīng)過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。
結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會更深。
2．（1）運用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑（不信任）。
（2）運用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫），逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈。
3．（1）郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認為“我”是個地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好。
（2）你以前犯過錯誤“進去”過了，不能再犯錯誤了。
4．參考示例：對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤解甚至傷害，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜面對，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會理解自己的。
對“郝奶奶”們：對待犯過錯誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新。
（意對即可）
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