《應有格物致知精神》閱讀練習及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《應有格物致知精神》閱讀練習及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
時至今天，格物致知思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。
在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學念物理的`時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。
1、選出對文段內容理解不正確的一項【】
A、作者認為中國學生大都偏重理論而輕視實驗，偏重抽象思維而不敢動手。
B、作者當初到美國念物理時之所以彷徨恐慌，是因為只會埋頭讀書，以為埋頭讀書就能應付一切，結果對實際需要毫無幫助。
C、本文段先從文化背景的影響來分析，指出中國學生高分低能的原因，然后以個人經(jīng)驗來加以闡述。
D、本文段的中心是指出傳統(tǒng)教育的弊端，證明實驗精神的重要。
2、物理學家丁肇中在1991年寫的這篇文章中一針見血地指出了我國學生“高分低能”的致命傷，時至今日，你認為這種狀況有沒得到改變？請舉例加以闡述。
參考答案：
1、A
2、“略”（說有改變和沒改變都可以，只要舉出的例子能證明觀點即可）
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