五年級語文閱讀及答案
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五年級語文閱讀及答案
馬
這是一匹身架勻稱、結(jié)結(jié)實實的小公馬。
它長高了，原來柔和的線條不見了，它的身軀變成了一個三角形：前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。不過所有這一切，它還無心顧及。一種強烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。
它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，疾馳而去。有一股無盡無窮的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地（）峻嶺，（）山坡，（）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（）叢林和谷地。哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴兒那樣，清脆悅耳。
1．從下面詞語中選出適當(dāng)?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。
奔上沖下穿過越過
2．用“____”畫出描寫小公馬外形的語句。
3．用“～～”畫出短文的過渡句。
4．文章圍繞小公馬寫了哪幾個方面的內(nèi)容？
_____________________________________________________________________5．你覺得作者寫由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想的目的是什么？
_____________________________________________________________________
6、文章贊揚了小公馬的精神，
踏花歸去馬蹄香
相傳宋朝時，有一年夏天，朝（庭廷）舉行繪畫比賽，畫題是“踏花歸去馬蹄香”。這句詩的意思很明白：人們在春天騎馬（嘗賞）花，馬蹄由于（睬踩）著（飄漂）落在地上的花（瓣辮），使馬蹄變香了。
面對畫題，許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。有的畫家畫是畫了，但都畫了滿地的落花，再畫一個騎馬揚鞭的人，卻沒有把“香”字表現(xiàn)出來。主持比賽的官員看了直搖頭。就在這時，有個年輕的畫家把他的畫遞了上來，大家見這幅畫上只畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶，此外再沒畫別的東西了。在場的人細(xì)細(xì)品味后，都對這幅畫交口稱贊。
蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會沾著落花的`香氣？不是因為這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎？這位聰明的畫家用幾只蝴蝶就把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來了，所以這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品。
1．把第1段括號里不合適的字畫掉。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
直搖頭：__________________________________________________________細(xì)細(xì)品味：
3．把文中畫線的句子改為陳述句，意思不變。
4．簡要說說“這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品”的原因。
5、“踏花歸去馬蹄香”的意思是
旅行家與流浪漢
山村大道上,一個背著大背包的旅行家風(fēng)塵仆仆地趕著路。到了一棵大樹下,他坐了下來,取出水瓶,暢快地飲了幾口水。
“請給我一口水喝,我快渴死了。”一個沙啞的聲音傳來,在大樹根的低洼處,探出了一個頭發(fā)蓬(péng)松、滿臉污垢(gòu)的腦袋。
旅行家將水瓶遞了過去。那漢子“咕咚咕咚”將水喝光,嘆了口氣,說:“昨晚在這鬼地方過夜,嘿,蚊子可兇了。今天上午才痛痛快快地睡了一陣。”
旅行家看出,眼前這個潦(liáo)倒不堪(kān)的人是個流浪漢。他忍不住問“:你干嗎不找份活兒做呢?”
“干活兒?”沒意思,我懶散(sǎn)慣了,還是現(xiàn)在這樣自由自在好。唉,我也曾經(jīng)有過輝煌,可惜時不再來……咦,你打扮得整整齊齊,是去串門吧?”
“我是一個徒步旅行者,我在進行環(huán)球旅行。”“什么?”流浪漢目瞪口呆,半晌(shǎng)才說,“你在開玩笑?”
“是真的,”旅行家說,“我已經(jīng)走了兩年六個多月,還有七天就走到目的地了。”
“媽呀,”流浪漢喃喃地說,“同樣異鄉(xiāng)漂泊,我們之間為什么如此不同呢?”“我在一步一步地不斷追求,”旅行家離開時這么說道“而你,,恕(shù)我直言,卻在失落中打發(fā)歲月啊。
1、寫出下列詞語的近義詞。
暢快（）懶散（）輝煌（）
2、流浪漢也曾有過輝煌，它的輝煌是什么？
3、流浪漢潦倒不堪的原因是什么？從文中找出相關(guān)的詞語。
4、結(jié)合文章最后一段，說一說旅行家和流浪漢的差別。
最美的名字
在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙（zhuózhuō）于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來)：
我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出來。
“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。
“是啊，(即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。
突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我??六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）了出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢蹋覀円槐楸樵谛牡啄钪扒啬边@個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺??
1、用“____”畫出括號內(nèi)用得恰當(dāng)?shù)脑~。
2、省略號的作用是：（1）表示文中省略的部分；（2）表示說話的遲疑；（3）表示說話的斷續(xù)；（4）表示意猶未盡。文中另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……這里的省略號的作用是（），文中感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……這里的省略號的作用是（）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
（1）短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________。
（2）非同尋常的意思是：________________我有一個非同尋常的名字_______________________，這是因為________________________。
4、這篇短文主要寫了什么？
5、對于題目“最美的名字”你是怎么理解的？用幾句話寫寫你的感受。（不少于50字）
貝多芬
鄉(xiāng)下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。‖
“這是誰彈的呢？”突然“嘀嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”
“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”
“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”‖
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。‖
這位旅客站了很久才離開□當(dāng)他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□‖
1、用文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞，并在上面打“√”
2、給文中帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
⑴亢：①高。②極，過分。（）
⑵照：①照相，攝影。②通知。（）
⑶卻：①退。②表示轉(zhuǎn)折。③去掉。（）
3、“用～～～”畫出描寫優(yōu)美的鋼琴聲的句子。
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