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閱讀下面文段，回答問題。
作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！
他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”
他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀�！�
這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！
在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
他“說”了。說得真痛快，動入心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”
他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到反抗隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
1．選文是抓住聞一多先生言行方面的什么特點來寫的？
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2．文中聞一多先生說的哪句話體現了他“是以生命作為代價”這一點的？請用波浪線標出。
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3．選文第一段中的“小聲說”“聲音越來越大”是指聲音的高低嗎？你是怎樣理解的？
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4．文中畫橫線的句子主要采用了什么描寫手法？表現了聞一多先生怎樣的品格？
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5．通讀全文，請你概括文中作為革命家的'聞一多先生做的三件事。
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6．結合課文內容，說一說作者在文章最后為什么贊揚聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”。
______________________________ 參考答案：1．說了就做。
2．我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。
3．不是。聞一多先生是一位學者，民主戰士，開始他僅僅作為一名進步知識分子，不滿于反動派的統治；后來逐漸成為一名民主戰士。從小聲到大聲，反映了他思想的轉變過程。
4．神態描寫。表現了聞一多奮不顧身、英勇無畏的品格。（意對即可）
5．①起稿爭取民主、反對獨裁的政治傳單；
�、谠谌罕姶髸涎菡f，大罵特務；
�、蹍⒓臃纯�。（意對即可）
6．既有鼓舞人心，極具震撼力的言論，又有偉大的行動實踐，言行一致，為我們做出了榜樣。 （意對即可）
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