《藍色能量》閱讀答案
導語：閱讀短文《藍色能量》，回答后面練習題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
《藍色能量》閱讀原文：
最近熱映的李安導演的《少年派的奇幻漂流》電影，讓我們見識了大海的美麗，我們欣賞到了平靜如鏡倒映著整個天空的海面，也見識了折磨少年派的驚濤駭浪的威力。從驚濤駭浪的威力中，我們可以看得到海浪具有的巨大能量，如果我們?nèi)祟惸軌虬押＠说哪芰坎东@，那該多好呢。
其實海浪、風、太陽之間有著密切的關(guān)系。海浪的形成是因為風，而風又是因為空氣受熱不均流動而形成的。所以海浪具有的能量——波浪能，實際上來源于太陽能。波浪由于風的作用形成，因此波浪能的能量傳遞速率和風速有關(guān)，也和風與海面相互作用的距離有關(guān)。種種因素造成波浪能是海洋能源中能量最不穩(wěn)定的一種能源，因此真正的捕獲和利用它有很大的難度。
自石油危機之后，世界各國都投入大量的人力物力到新能源研究開發(fā)中，波浪能也從那時起迎來黃金發(fā)展時期。經(jīng)過幾十年的研究開發(fā)，到目前為止，各式各樣的波浪能裝置已經(jīng)有一千多種。這些裝置大體上都是由三部分組成：第一部分為采集系統(tǒng)，主要是俘獲波浪能，為一級轉(zhuǎn)換;第二部分是能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，作用是把俘獲來的波浪能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,例如機械能，為二級轉(zhuǎn)換;第三部分是將其他形式的能量轉(zhuǎn)換為電能，稱為三級轉(zhuǎn)換。
目前常見的波浪能技術(shù)有這樣幾種：
一、漂浮式波浪能裝置。該技術(shù)近年來發(fā)展最為活躍，采用振蕩浮子或鴨體來俘獲波浪能，然后將俘獲來的波浪能轉(zhuǎn)化為浮子(鴨體)運動的機械能，再將機械能通過液壓系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為液壓能，最后轉(zhuǎn)化為電能。
二、收縮波道式，其依靠逐漸收縮的導浪墻俘獲波浪能，使之在逐漸收縮的導浪墻中放大，直到越過導浪墻頂進入高于海面的水庫。進入水庫的水通過水輪發(fā)電機轉(zhuǎn)換成電能。
三、振蕩水柱式。其通常是采用一個氣室俘獲波浪能。當波浪作用在氣室內(nèi)時，水柱就會上下運動。水柱的上下振蕩可以使氣室內(nèi)水面上的空氣來回進出，從而推動渦輪旋轉(zhuǎn)發(fā)電。
盡管波浪能難以提取，但人們在這方面的探索從未止步，因此，藍色大海蘊藏的藍色能量一定能為人類的未來造福。
(選自2012年12月《地球上豐富而寶貴的藍色能量——海洋能系列(二)》，有改動)
《藍色能量》閱讀試題：
1.第一段由熱播的電影開頭，有什么好處?(4分)
2.試概括人類利用波浪能的工作原理。(4分)
3.說說選文主要采用的說明方法及表達效果。(3分)
4.“經(jīng)過幾十年的研究開發(fā)，到目前為止，各式各樣的波浪能裝置已經(jīng)有一千多種。”中加線的字“到目前為止”能否刪去?為什么?(3分)
《藍色能量》閱讀答案：
1.激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出本文的說明對象。(每點2分，計4分)
2.人類設(shè)計不同的裝置，(1分)首先是俘獲波浪能，(1分)然后把俘獲來的波
浪能轉(zhuǎn)化為其他形式的`能量，例如機械能，(1分)最后將其他形式的能量轉(zhuǎn)換為電能。(1分)(每點1分，計4分)
3.分類別。層次分明，條理清晰地說明了目前人們采用的波浪能技術(shù)。(說明方法1分，表達效果2分，計3分)
4.不能刪去(1分)。它從時間上強調(diào)了人們已經(jīng)研究開發(fā)出了一千多種波浪能裝置(1分)，體現(xiàn)了說明文語言的準確和嚴密
【解析】
1.試題分析：第一段由熱播的電影開頭引出“海浪具有的巨大能量”的說明對象，同時，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
考點：本題考查說明文首段的作用。
點評：說明文首段的常規(guī)作用有固定的模式，一定要知道，即引出說明對象或說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。不同的開頭段具體的作用不同，要具體文章具體分析。
2.試題分析：審題后首先找到答題范圍，主要是文章的三段，從前向后讀該部分可見標志性語句“這些裝置大體上都是由三部分組成”，由此可知，下面的內(nèi)容即是問題的答案，根據(jù)后面的語句，我們可以提取或概括成切題的答案回答。
考點：本題考查學生的概括能力、提取信息的能力。
點評：審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語句，并將其加以概括。能借用原文語句回答的可借用原文語句。
3.試題分析：從前向后讀全文可知，本文最主要的說明方法是分類別，如“這些裝
置大體上都是由三部分組成”“目前常見的波浪能技術(shù)有這樣幾種”，分類別的作用是使說
明內(nèi)容條理清晰。針對本文來說，條理表晰地說明了波浪能裝置的原理及波浪能技術(shù)的分類。
考點：本題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。
點評：對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強練習。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內(nèi)容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
4.試題分析：首先回答不能刪去�；卮鹄碛蓵r，要把原句與去掉“到目前為止”的句子比較一下，看看有什么區(qū)別，理由自然就顯現(xiàn)了。通過比較可知，“到目前為止”表明“人們已經(jīng)研究開發(fā)出了一千多種波浪能裝置”的具體時間限度，將來有可能會研究開發(fā)出更多種。去掉后，所表示的時限就不明確了。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能去掉。
考點：本題考查說明文語言的準確性。
點評：分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較�；卮疬@類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。
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