原生態(tài)唱法聲樂(lè)知識(shí)
原生態(tài)唱法，是我國(guó)各族人民在生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂(lè)形式，俗稱“民間唱法”。歡迎閱讀下面的文章，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)原生態(tài)唱法有一定的幫助。
一、原生態(tài)唱法的淵源
它們是中華民族“口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的重要部分。“原生態(tài)民歌”這個(gè)詞是近幾年出現(xiàn)的，而“原生態(tài)唱法”之說(shuō)則是最近CCTV十二屆青年歌手大獎(jiǎng)賽才新鮮出爐的。將民間歌手從民族唱法歌手中剝離出來(lái)，對(duì)作為民族唱法之“根”的原生態(tài)民歌的獨(dú)立呈現(xiàn)和展示，無(wú)疑是大有好處的。原生態(tài)唱法是各族人民智慧的結(jié)晶，是各個(gè)歷史時(shí)期人民生活的生動(dòng)寫照。這些歌曲直接產(chǎn)生于民間，并長(zhǎng)期流傳在農(nóng)人、船夫、趕腳人、牧羊漢以及廣大的婦女中間，反映著時(shí)代生活的方方面面，可以說(shuō)是各個(gè)歷史時(shí)期人民生活的生動(dòng)畫卷。這些歌由大眾口頭創(chuàng)作，并在流傳中不斷地得到豐富和發(fā)展，歌詞越加精煉，曲調(diào)漸臻完美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。民歌的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，它并不是將簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活語(yǔ)言直接拿來(lái)，而是也講究韻律，講究比興等傳統(tǒng)的詩(shī)歌手法，源于生活而高于生活，是百姓的杰作，是大眾語(yǔ)言的精華。
我國(guó)民歌的種類極為豐富，主要有內(nèi)蒙古的長(zhǎng)、短調(diào)牧歌，河套及周邊地區(qū)的漫翰調(diào)、爬山調(diào)，陜北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、寧地區(qū)的花兒，新疆的十二木卡姆，陜南、川北的姐兒歌、茅山歌，江浙一帶的吳歌，贛、閩、粵交匯地區(qū)的客家山歌，云、貴、川交界的晨歌、大定山歌、彌渡山歌，藏族聚居區(qū)的魯體、諧體民歌，以及其他各民族的山歌等。
據(jù)專家介紹，“原生態(tài)”這個(gè)詞是從自然科學(xué)上借鑒而來(lái)的。生態(tài)是生物和環(huán)境之間相互影響的一種生存發(fā)展?fàn)顟B(tài)，原生態(tài)是一切在自然狀況下生存下來(lái)的東西。原生態(tài)民歌是老百姓很自然地表達(dá)出的東西，而把很多民歌進(jìn)行改編等則是原生態(tài)狀況的變異，屬于非原生態(tài)。原生態(tài)唱法只是區(qū)別于學(xué)院派民歌唱法的一種說(shuō)法，學(xué)院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，原生態(tài)唱法卻是一種原始的未加工過(guò)的唱法。原生態(tài)唱法從音準(zhǔn)和音色上把握外，還應(yīng)該注意把握本民族風(fēng)格，應(yīng)該提倡保護(hù)和傳承原汁原味的各種原生態(tài)唱法。
二、原生態(tài)唱法的特點(diǎn)
原生態(tài)唱法指沒有經(jīng)過(guò)任何所謂的“唱法”加工過(guò)的唱法，它是一種土生土長(zhǎng)原汁原味的唱法，就象地里的莊稼，沒有施過(guò)化肥，沒有噴過(guò)農(nóng)藥，沒有進(jìn)過(guò)大棚，完全在自然狀態(tài)下，餐風(fēng)飲露，日曬雨淋，靠自己頑強(qiáng)的生命力成長(zhǎng)起來(lái)。它經(jīng)過(guò)成百上千年的代代相傳，有著悠久的歷史，保持著鮮明的民族性、地域性。它質(zhì)樸得近乎粗糙，簡(jiǎn)單得近乎透明。但是，正因?yàn)槿绱耍鸥咏说男撵`，因而也更接近藝術(shù)，更能打動(dòng)人。
原生態(tài)是老百姓世代相傳的文化、無(wú)名氏創(chuàng)作、是老百姓用來(lái)表達(dá)心理情感、生活狀態(tài)的方式，體現(xiàn)的是“本真”和“原汁原味”、“生活中的歌唱狀態(tài)”。原生態(tài)不在于“唱不唱、怎樣唱”，而在于整體性，通過(guò)一種和諧的心態(tài)來(lái)反映最真實(shí)的生活。藝術(shù)表現(xiàn)是外在的，但文化核心的東西是絕對(duì)不能改變的，否則就破壞了內(nèi)在的和諧。原生態(tài)唱法和學(xué)院派唱法的區(qū)別在于前者是唱給自己聽的，后者是培養(yǎng)出來(lái)的表演明星唱給大眾聽，“功利性”是兩者的嚴(yán)格區(qū)別，市場(chǎng)是兩者的界限。原生態(tài)唱法應(yīng)該以堅(jiān)定的信心展示最原始的風(fēng)貌，克服文化在傳承和傳播過(guò)程中的“趨同性”，那才是真正地繼承和發(fā)展原生態(tài)唱法。
原生態(tài)唱法的存在是客觀的事實(shí)。不僅民間歌曲有原生態(tài)唱法，各類民間戲曲劇種、說(shuō)唱曲種也有原生態(tài)唱法。從演唱語(yǔ)言來(lái)看，民間戲曲劇種、說(shuō)唱曲種與民歌一樣，也均是采用各民族的地方方言演唱。當(dāng)然，民間戲曲、曲藝演唱的原生態(tài)環(huán)境與民間歌曲有很大不同，早已從民間的勾欄瓦舍向戲臺(tái)、茶樓轉(zhuǎn)移，大多在各式各樣的劇場(chǎng)環(huán)境演出，僅有少部分還以民間街頭巷尾、碼頭廣場(chǎng)為表演場(chǎng)所。筆者認(rèn)為現(xiàn)在已被搬上舞臺(tái)或電視熒屏已不再是“原生態(tài)”意義上的民間歌曲了。離開了特定的生態(tài)環(huán)境，無(wú)論在舞臺(tái)上將原生態(tài)民間歌曲形式模仿得如何惟妙惟肖，也只能是在原生態(tài)民間歌曲基礎(chǔ)上變異的次生態(tài)或再生態(tài)的生態(tài)還原，不可能完全不走樣，也不能要求它完全不走樣。因?yàn)椋枧_(tái)和熒屏上的“原生態(tài)”民間歌曲已不是原來(lái)的民間歌曲“原生態(tài)”了。
三、唱法注意事項(xiàng)
原生態(tài)如果要搬上舞臺(tái)時(shí)，表演者首先要自信，重在回歸自然的感覺，在舞臺(tái)上的加工手段和原生態(tài)應(yīng)該接近，不提倡“改編”，切忌把不該去掉的東西去掉了。在舞臺(tái)上要淡化“景別”意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“展現(xiàn)”意識(shí)，處理好人與自然、人與人、人與本身的關(guān)系，不要形成一種競(jìng)爭(zhēng)的概念，重在保護(hù)好原生態(tài)最本真的也是最有價(jià)值的東西。文化源于相互欣賞，本就不應(yīng)該對(duì)其評(píng)論。舞臺(tái)只是個(gè)文化小舞臺(tái)，和諧的生活才是我們追求的文化大舞臺(tái)。其次要有自知之明，就是說(shuō)要對(duì)本民族文化有深入的了解，真正尊重它。如何善待原生態(tài)唱法，如何呵護(hù)原生態(tài)唱法，為我們這個(gè)民族提出一個(gè)嚴(yán)肅的課題：在現(xiàn)代文明的今天，保護(hù)、開發(fā)古老文化，必須慎之有慎。
內(nèi)容拓展：聲樂(lè)基本知識(shí)
什么是美聲唱法?
美聲唱法是產(chǎn)生在意大利的傳統(tǒng)唱法，并被世界各地的歌唱家，聲樂(lè)教育家不斷研究探索，推廣發(fā)展的一種科學(xué)的發(fā)聲方法。其目的是產(chǎn)生優(yōu)美的音色，流暢的旋律，清晰的語(yǔ)言。它特別講究聲音的連貫統(tǒng)一，氣息的有力支持，是世界上許多歌唱家追求的最高聲樂(lè)藝術(shù)境界。
什么人可以學(xué)習(xí)聲樂(lè)?
具備正常的聽說(shuō)能力，有一定基礎(chǔ)的青少年都可以學(xué)習(xí)唱歌。由于人們生理?xiàng)l件的不同，對(duì)音樂(lè)感知能力的差異，有的人可以選擇歌唱為自己的職業(yè)，他們會(huì)成為音樂(lè)學(xué)院的高材生;有的則可能把唱歌選擇為自己的業(yè)余愛好――藝術(shù)特長(zhǎng)。擁有一技之長(zhǎng)是他們受到各重點(diǎn)院校的歡迎。
學(xué)習(xí)唱歌最重要的是熱愛歌唱，這種熱愛是發(fā)自內(nèi)心的，不可抑制的.。是不帶功利色彩的。學(xué)習(xí)唱歌要注意保護(hù)自己的耳朵，培養(yǎng)自己敏銳的分辨能力：對(duì)音的高低，強(qiáng)弱，音色的不同有較強(qiáng)的分辨能力，對(duì)不同的語(yǔ)言有清晰，敏銳的辨別力。學(xué)習(xí)唱歌要掌握一定的基本樂(lè)理和試唱練耳知識(shí)，如果能較熟練地掌握一門樂(lè)器，將會(huì)對(duì)日后的聲樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展長(zhǎng)生積極的影響。學(xué)習(xí)唱歌要有一個(gè)健康的身體和健康的心理，健康的體魄和充沛的精力是歌唱的首要條件。體育鍛煉不僅使肌肉和內(nèi)臟器官活動(dòng)能力加強(qiáng)，使嗓子更加結(jié)識(shí)，發(fā)聲更加持久，而且對(duì)抵抗各種傳染疾病有機(jī)記得意義。同樣，一個(gè)健康的心理對(duì)歌唱產(chǎn)生積極的影響。一個(gè)精神不振作，愛生悶氣，愛發(fā)脾氣得人，一定會(huì)對(duì)嗓子產(chǎn)生負(fù)面的影響，所以學(xué)習(xí)唱歌一定要具備樂(lè)觀向上的情緒和平常的心態(tài)。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)才能不斷的克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷的取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)唱歌的最佳年齡
接受嚴(yán)格的聲樂(lè)訓(xùn)練，建議在變聲期結(jié)束后進(jìn)行。變聲期是一種自然的生理現(xiàn)象，是由少年時(shí)代進(jìn)入青年時(shí)代的標(biāo)志。在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論身體的形態(tài)，心里的活動(dòng)以及人體骨骼的增長(zhǎng)都有很明顯得變化，這個(gè)時(shí)期喉部(發(fā)聲器官)的發(fā)育變化也是非常明顯的，這個(gè)時(shí)期在醫(yī)學(xué)界稱為“變聲期”。
變聲初期：嗓音無(wú)太大變化，有時(shí)會(huì)感覺嗓子不聽使喚，會(huì)出怪音。
變聲中期：嗓音的變化明顯，男生最為突出，音調(diào)變低，唱歌時(shí)不易控制，高音唱不上去，有的人則發(fā)聲嘶啞，音色不干凈。
變聲后期：說(shuō)話的聲音變成了成年人，但唱歌的聲音還不太穩(wěn)定，聲音不夠結(jié)實(shí)。
變聲期大約為一年左右，最短也要幾個(gè)月，而到能較穩(wěn)定地歌唱大約要二，三年的時(shí)間。
一般情況下，男生變聲期的年齡一般在12至14周歲，女生在11至13周歲。在變聲期內(nèi)，家長(zhǎng)要教育孩子不要緊張，只要注意保護(hù)嗓子，注意休息，不要喊叫，不唱自己不能勝任的歌曲，不吃過(guò)于刺激的食物等都可以順利地度過(guò)變聲期，由于每個(gè)學(xué)生的情況不同，在什么時(shí)候?qū)W習(xí)唱歌好，應(yīng)該聽從有經(jīng)驗(yàn)的聲樂(lè)老師的意見。
發(fā)聲的基本原理
首先，人們通過(guò)口，鼻吸氣，使自己的肺葉充滿空氣，當(dāng)人們呼氣時(shí)，由于聲帶閉合阻氣，使聲帶產(chǎn)生震動(dòng)我們稱它為基音，這時(shí)的聲音力量小，音色也不好聽。只有經(jīng)過(guò)身體的共鳴腔體的共振，才能產(chǎn)生自然優(yōu)美而響亮的聲音。歌唱是呼吸器官，發(fā)聲器官和共鳴器官協(xié)調(diào)，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。
呼吸器官主要包括：喉頭，會(huì)厭，聲帶等。喉頭也叫喉結(jié)，是重要的發(fā)聲器官，會(huì)厭是長(zhǎng)在舌根與喉嚨之間的一塊半圓形的葉狀軟骨，它的作用是保護(hù)氣管與聲帶。聲帶是位于喉嚨中間的兩條白色韌帶，當(dāng)人們吸氣時(shí)，聲門打開，聲帶自然分開;而當(dāng)呼氣發(fā)聲時(shí)，聲帶自然閉合*攏，成水平狀，氣息穿過(guò)兩條聲帶間的縫隙，使聲帶產(chǎn)生震動(dòng)，產(chǎn)生了聲音。
共鳴器官包括：胸腔，口咽腔，鼻腔，竇腔等。歌唱時(shí)依賴人體的這些器官的共鳴作用來(lái)擴(kuò)大，修飾，潤(rùn)色聲音。
除此之外，人們還有咬字的氣官包括口腔，唇，齒，舌等。它們是我們演唱時(shí)表達(dá)感情，傳達(dá)歌曲內(nèi)容的重要器官。
初學(xué)者如何確定自己的聲部?
聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部。基本劃分為：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。
初學(xué)唱歌的人，不能憑自己的想象和喜歡來(lái)確定自己的聲部，更不能認(rèn)為唱得越高越好，或唱不了高音才唱低音是因?yàn)闂l件不好。這些都是對(duì)發(fā)聲的原理不了解產(chǎn)生的錯(cuò)誤想法。還有的人故意作出一種或尖或粗的聲音來(lái)往某個(gè)聲部上*，也是不對(duì)的。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)建立一個(gè)自然的中聲區(qū)是最重要的。千萬(wàn)不要急于確認(rèn)自己是那個(gè)聲部，這個(gè)任務(wù)應(yīng)由你的老師通過(guò)對(duì)你的不斷訓(xùn)練和了解來(lái)幫助你確認(rèn)。
如何選擇稱職的老師?
如果你決定學(xué)習(xí)唱歌，選擇一位具有相當(dāng)專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聲樂(lè)老師是至關(guān)重要的。千萬(wàn)不要認(rèn)為什么老師都可以勝任這項(xiàng)工作。聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要，一般是一對(duì)一的上課。有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師會(huì)針對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生提出不同的要求，不同的教法，使學(xué)生盡量少走彎路。所以你學(xué)習(xí)唱歌無(wú)論是為了考音樂(lè)學(xué)院還是做特長(zhǎng)生，都應(yīng)該盡量選擇專業(yè)老師。在音樂(lè)學(xué)院，專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體中會(huì)有很多優(yōu)秀的老師。
怎樣安排練習(xí)時(shí)間?
聲樂(lè)初學(xué)入門每周一次專業(yè)課，有條件能上兩次則更好，每次課通常為30至45分鐘，中間應(yīng)有適當(dāng)休息。自己課下練習(xí)的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，可以分兩次或三次，每次一刻鐘到二十分鐘為宜，以后隨著能力的提高，再適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)唱歌多動(dòng)腦子多思考，比多花時(shí)間更重要，更能進(jìn)步。相反，過(guò)多的練習(xí)反而會(huì)使嗓子疲勞并引發(fā)發(fā)聲器官的疾病。
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