中學生合唱比賽技巧
合唱教學在學校音樂教育中占有舉足輕重的作用。它不僅能夠激發學生的學習興趣，而且培養了學生的音樂感受能力、表達能力，審美能力以及鑒賞能力，陶冶了學生的情操。合唱訓練有哪些方法呢?我結合多年的合唱教學實踐，從以下幾個方面談談中學生合唱的訓練方法。
一、合唱隊的聲音訓練
進入初一年級的學生正值變聲期，嗓音會變的沙啞，不集中等不良影響。我在訓練中強調學生用輕聲唱法，防止聲音的直、硬、敞、散、白、露，喊唱，因為這會損傷嗓子以致終生不能歌唱。同時，在整個合唱過程中，我也反對在整個合唱中全部用虛假聲的唱法，這樣表現不了青少年的朝氣活潑奮發向上的精神面貌，也不適合我們民族的聽覺習慣。
在整個合唱過程中要以積極的稍輕音量(中等音量中較弱的聲音)為合唱的基本力度，從而有利于迅速找到聲音的基本方向：悠長的有氣柱感的聲音，有氣息支點的高位置聲音，有微微豎含感，因而易于在集體音響中靠攏和諧的聲音。
當需要增強或偶爾的特強聲音時，除用氣息的相應變強來形成之外，也可適當用其前的弱聲給后面的強聲以對比或襯托來形成。當需要再次減弱聲音時，除相應減少氣息外，更要注意讓聲音更集中、更有力或更有緊張感與控制保持聲音的穿透力。
二、合唱隊的練聲訓練
練聲訓練不僅使學生更好的把握音準，節奏，聲音的位置，同時也是為更好的演唱歌曲做準備，更重要的一點還使學生與指揮的配合和對指揮的反映能力有了一定的掌握。
三、合唱隊的呼吸訓練
中學生合唱隊在演唱過程中經常會碰到呼吸的不夠用，或在歌曲中亂換氣，以至于不能更好的表現歌曲的內容。呼吸是唱歌的基礎，是原動力，國外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。這正說明呼吸在歌唱中的重要性。因此要培養訓練學生的唱歌能力，必須讓學生學會正確的呼吸方法，那么在合唱隊訓練中要注意加強呼吸的哪些要點呢?
我在訓練學生呼吸時，我是先訓練學生提軟腭，讓學生感受打哈欠的狀態，保持這種狀態練聲。學生學會提軟腭了，我再讓他們提著軟腭唱歌，這時學生感覺到提著軟腭唱歌必須用氣息，不用氣息聲音出不來，于是對呼吸訓練產生了濃厚的興趣。在呼吸訓練時我采用了一些方法。如：猛吸猛呼、猛吸緩呼、猛吸斷呼或緩吸緩呼等等。另外，還讓學生唱一些長句子的歌。
四、合唱隊的音準訓練
合唱是音準，節奏，聲音均要協調統一聲樂藝術，而學生在合唱過程中會出現聲部之間互相干擾，跑調，聲音偏高或偏低，節奏不準等不協調現象，那么我在訓練過程中是如何調整的.呢?在練聲過程我就加強學生的音準訓練，經常用音程，音階，琶音，和弦等練聲曲，有時候還會采用四部和聲來增強學生的聽覺能力和演唱能力。
在訓練中，我還經常自編一些比較簡單的兩聲部練習曲，以此來幫助學生揭開合唱的神秘面紗。(如例2)要求學生演唱時的聲音訓練，同時做到能監聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準能力得到提高。另外，在學唱歌曲時還要注意加強節奏感的培養。只有這樣，在音準和節奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統一。
五、合唱隊的歌曲訓練
合唱作品選擇的好壞，直接會影響學生們對合唱隊的熱愛程度，關系到合唱隊能否鞏固、發展，也關系到向學生進行精神感情教育的成功與否。因此曲目選擇是十分重要的。應竭盡一切辦法去選唱優秀的曲目，最好是終生難忘的。但對那些新創作改編的試唱性作品，以及為了配合當前中心而不宜缺少的個別歌曲，在標準上則可適當放寬。合唱隊所選唱的歌曲，或以在題材、體裁和形式上要求豐富多彩，包括古今中外的各種類型的優秀作品。在排練時應注意唱歌的基本訓練，努力提高合唱隊員的表現能力，建立自己的演唱風格。
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