關(guān)于高考狀元的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
20XX年湖北省文科狀元：康靜
畢業(yè)中學(xué)：湖北省武漢外語(yǔ)學(xué)校
高考總分：652分
單科成績(jī)：語(yǔ)文133分、數(shù)學(xué)129分、英語(yǔ)146分、文綜244分
考入院校：北京大學(xué)法律系
這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最常用的一種方法。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手 到。為了在最短的時(shí)間內(nèi)使更多的四會(huì)能力都得到訓(xùn)練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)按下面的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一遍，不看文本，只聽(tīng) 錄音；第二遍，進(jìn)行聽(tīng)寫，迅速準(zhǔn)確地記下聽(tīng)到的內(nèi)容；第三遍，一邊聽(tīng)錄音，一邊將自己記下的內(nèi)容與文本對(duì)照，尤其注意自己聽(tīng)錯(cuò)的.和沒(méi)聽(tīng)清的地方；第四遍， 對(duì)照文本進(jìn)行跟讀；第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。五遍下來(lái)，看起來(lái)似乎有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習(xí)了聽(tīng)力和口語(yǔ)，在 聽(tīng)寫的時(shí)候還復(fù)習(xí)了單詞的拼寫，可謂是一舉多得。其實(shí)仔細(xì)想想，平常我們聽(tīng)課文，又豈止聽(tīng)了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因?yàn)槲覀儧](méi)有做到耳到口到 眼到手到。錄音放了，耳朵聽(tīng)了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。
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