小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。想要一份整理好的知識(shí)點(diǎn)嗎？下面是小編整理的小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑，歡迎大家分享。
【小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑】
1.多聽(tīng)。學(xué)齡前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息的小雷達(dá)，“聽(tīng)”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何讓寶寶時(shí)時(shí)處在一個(gè)聽(tīng)外語(yǔ)的環(huán)境中呢?除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，目前市面上有許多外語(yǔ)兒歌CD，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門(mén)方式。
2.聽(tīng)音樂(lè)學(xué)外語(yǔ)。通過(guò)充滿(mǎn)輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。
3.多玩。“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。
4.多說(shuō)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以在接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車(chē)上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談。
5.多看。利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫(huà)是一個(gè)很好的方式。 家長(zhǎng)也可在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文名稱(chēng)，并張貼在家中用品上，如在門(mén)上貼上寫(xiě)有“door”的卡片等，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。
6.小眼瞧一瞧。光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。另外，故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。
7.親自動(dòng)動(dòng)手。最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。
8.建立完整概念。每個(gè)單詞與句型不能只出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
【怎樣提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣？】
提到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，總有學(xué)生認(rèn)為是枯燥乏味的；談到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的訣竅，即使是老師也大都只能告訴你要多讀多背，除此以外無(wú)任何良方。長(zhǎng)此以往，學(xué)生便對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣，而上英語(yǔ)課時(shí)，學(xué)生也只培養(yǎng)了記筆記和聽(tīng)寫(xiě)的被動(dòng)習(xí)慣。我們知道“興趣是最好的老師”，如果連興趣都沒(méi)有了，那么談何學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？作為一名英語(yǔ)老師，我深深為此感到遺憾。因此，我有意識(shí)地在我日常的教學(xué)中加入了快樂(lè)元素，試圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下為幾個(gè)實(shí)例。
一、詞組記憶中的樂(lè)趣：
以往有些學(xué)生不愿背詞組，認(rèn)為太花工夫而往往不見(jiàn)實(shí)效。我想語(yǔ)言還是要靠一定的積累的，可如何才能變機(jī)械的背誦為有趣的記憶呢？如當(dāng)學(xué)生在背catch a cold（患感冒）時(shí)，我有意請(qǐng)學(xué)生猜一個(gè)謎語(yǔ)Heat or cold，which runs faster？（冷和熱，哪個(gè)跑得更快？）此時(shí)，學(xué)生往往聽(tīng)懂了謎面，但總是猜不出謎底，但是興趣卻真的被激發(fā)起來(lái)了。這時(shí)，身為老師的我拋出了catch a cold這個(gè)詞組，我想聰明的學(xué)生稍加思索就可以解釋了。因?yàn)槲覀兛梢詂atch a cold，但是我們從不曾catch a heat，所以謎底應(yīng)該是Heat runs faster 。這種方法起到了很好的效果，學(xué)生也發(fā)出了會(huì)心的微笑。我想他們會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)詞組的。
二、詞組記憶中的舉一反三：
學(xué)生學(xué)過(guò)be filled with（被……注滿(mǎn)），該詞組的.基本構(gòu)成具有一定的代表性，教師如果引導(dǎo)的好，學(xué)生可以按此規(guī)律記憶更多的詞組。 be+ p。p+ with是這一類(lèi)詞組的基本公式，學(xué)生利用他們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，在老師說(shuō)中文引導(dǎo)的情況下，類(lèi)推了be crowded with（被……擠滿(mǎn)），be lined with（被……排滿(mǎn)）be stocked with（被……堆滿(mǎn)）be covered with（被……蓋住）be wrapped with（被……包住）等等一系列的詞組，收到了良好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。
三、詞組記憶中的同音異義：
學(xué)生在記出太陽(yáng)和刮風(fēng)這兩個(gè)詞組時(shí)，總是在動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)上犯錯(cuò)。我就用了諧音使之巧妙相連。上課時(shí)，我出其不意地向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題What is the color of the sun and What's the color of the wind？學(xué)生可以憑自己的想象給出任何答案，而課堂氣氛也因此活躍起來(lái)。我就在這一片討論聲中給出正確答案：The sun is rose and the wind is blue（太陽(yáng)是玫瑰色的而風(fēng)是藍(lán)色的）。學(xué)生正常的反應(yīng)當(dāng)然是問(wèn)為什么會(huì)是這個(gè)答案。我的解釋是，在英語(yǔ)中，“升”rise這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式rose和玫瑰色rose是同音同詞的；“刮風(fēng)”blow這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式blew和藍(lán)色blue是同音不同形。這么一來(lái)，學(xué)生又是高高興興，輕輕松松地學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四、詞組記憶中的近義聯(lián)系：
知識(shí)是靠平時(shí)點(diǎn)滴積累的。學(xué)生要善于做一個(gè)有心人，把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充到知識(shí)面，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)個(gè)的平面，而不是一個(gè)個(gè)互相脫離的臺(tái)階了。如談到tired（疲倦，厭倦）這個(gè)單詞時(shí)，我還要求學(xué)生記住相關(guān)的一些詞組，如be tired of厭倦……，be tired with/from因……疲倦，be tired out筋疲力盡等等。其它的近義詞組，如be exhausted筋疲力盡，也可放置其中。還有be tired of的相關(guān)詞組，如be bored with，be sick of，be fed up with因它們共同的解釋而成為了一個(gè)知識(shí)團(tuán)。這樣一來(lái)，令得學(xué)生在詞組的運(yùn)用中可以揮灑自如，有一定的余地。綜上所述，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的積極性是需要老師去激發(fā)的，因而教學(xué)方法的靈活運(yùn)用是必不可少的。教師應(yīng)該認(rèn)真考慮學(xué)生的興趣需要，找到學(xué)生的興趣出發(fā)點(diǎn)，從而讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種有樂(lè)趣和找樂(lè)趣的開(kāi)創(chuàng)性學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法】
一、集中注意力
在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)必須高度集中注意力。教育心理學(xué)的研究表明，人們?cè)谧⒁饬Ω叨燃械臅r(shí)候記憶力效果最佳、學(xué)習(xí)效果最好。這里說(shuō)的集中注意力可不是僅僅將注意力集中在記筆記上，因?yàn)閷?xiě)總是比說(shuō)慢。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ羌凶⒁饬β?tīng)老師講并思考，在要點(diǎn)處適當(dāng)做標(biāo)記。
二、多說(shuō)多問(wèn)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中肯定會(huì)經(jīng)常遇到問(wèn)題,解決這些問(wèn)題就意味著在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)了一步,在掌握知識(shí)和技能方面提高了一步。但如果有問(wèn)題自己不說(shuō)出來(lái),老師就無(wú)法知道學(xué)生的弱點(diǎn)在哪里,因此也就無(wú)從幫助學(xué)生解決問(wèn)題。問(wèn)題日積月累越來(lái)越多，不會(huì)的知識(shí)也越來(lái)越多，容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。VIPABC創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，打破傳統(tǒng)以教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)這種單向信息傳播方式，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多問(wèn)，老師幫助學(xué)生解決存在的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的問(wèn)題才不會(huì)積累，問(wèn)題越來(lái)越少，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
三、與遺忘做斗爭(zhēng)
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中有著非凡的意義，掌握并運(yùn)用記憶規(guī)律，對(duì)于學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。英語(yǔ)水平不好的人常常抱怨自己記憶力差，單詞背過(guò)就忘怎么也記不住。殊不知，記憶效果的好壞受多種因素的影響。注意力集中程度、情緒等都會(huì)影響記憶效果。為避免遺忘，需要在學(xué)習(xí)后及時(shí)復(fù)習(xí)，與遺忘做斗爭(zhēng)。
四、熟能生巧
這點(diǎn)不難理解，對(duì)一個(gè)領(lǐng)域越是熟悉，能夠供調(diào)用的信息就越多。就像人們說(shuō)三句話(huà)不離本行、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟正是反映這個(gè)道理。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)亩嗑毷翘岣哂⒄Z(yǔ)技能的有效方法。英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)的提高更是要通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)才能獲得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要珍惜一切可以聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，不怕說(shuō)錯(cuò)，勇敢與他人進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)。
還在羨慕別人能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)嗎不用羨慕別人，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，會(huì)說(shuō)中文就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，找對(duì)方法你也一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。
【學(xué)習(xí)英語(yǔ)技巧指導(dǎo)】
一、學(xué)好英文必須靜下心來(lái)，日積月累，切不可急功近利。
必須靜下心來(lái)，從一詞一句開(kāi)始積累，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，長(zhǎng)年堅(jiān)持，必有收獲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間和對(duì)其掌握的熟練程度成正比，也可以說(shuō)任何一門(mén)外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的熟練運(yùn)用都是工夫堆積起來(lái)的。英語(yǔ)中有個(gè)諺語(yǔ)：rome was not built in a day.說(shuō)的就是這個(gè)道理。
二、學(xué)好英文必須培養(yǎng)對(duì)它的興趣，從而樹(shù)立信心。
“興趣是最好的老師”這句話(huà)放到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上是千真萬(wàn)確。這種興趣如何培養(yǎng)？首先必須承認(rèn)，英語(yǔ)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一，平時(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動(dòng)之處，不能總盯著她讓你覺(jué)得別扭的地方，你覺(jué)得不好理解的地方。換一種角度看問(wèn)題往往可以徹底改變你對(duì)一件事物的看法。除此之外，還可以平時(shí)多讀一些英語(yǔ)的笑話(huà)或幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略英語(yǔ)的生動(dòng)、幽默和妙趣橫生，無(wú)形中便會(huì)逐漸喜歡這種語(yǔ)言，久而久之，越喜歡越愛(ài)學(xué)，越愛(ài)學(xué)越喜歡，很快就可以形成良性循環(huán)。人到了這種狀態(tài)，能熟練掌握這種語(yǔ)言便指日可待了。
三、制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己克服懶惰性。
真正想把英語(yǔ)學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)分為長(zhǎng)期的和階段性?xún)刹糠帧ｉL(zhǎng)期計(jì)劃可以給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要努力去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。階段性計(jì)劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長(zhǎng)期目標(biāo)繼續(xù)努力。
告訴你一條，學(xué)英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，沒(méi)有捷徑可走，要真想學(xué)到東西，就要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，多看，多背，多寫(xiě)，多聽(tīng)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于不斷的重復(fù)記憶。
英語(yǔ)最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個(gè)半小時(shí)背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語(yǔ)境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話(huà)或一篇文章中劃出不認(rèn)識(shí)的單詞，標(biāo)上音標(biāo)和中文意思，然后多讀，再刻意去看下單詞，你最好準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，記下不認(rèn)識(shí)的單詞，最好也寫(xiě)個(gè)例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組，其次是形容詞和副詞。（建議你每天背50-100個(gè)單詞）
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