勤儉節約的演講稿 3篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的勤儉節約的演講稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤儉節約的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
錢是我們辛辛苦苦攢下來的，我們要節省，所有的費用都要節省。
要節約用水，不要開著水龍頭，要節約用電，不要開著很多的燈。我爸爸為了讓我節約錢，每個星期給我二十塊錢，這二十塊錢我爸爸讓我買學習用品。后來因為我不會合理利用錢，我爸爸又把這錢收回了，我真后悔我當時沒有好好支配我的錢財。
每一次我都是把書弄丟，然后去買，可是剛買完，書就找著了。每次都是這樣浪費錢，還要做一個聰明的`消費者，要買便宜實用的物品。
我們不要浪費錢。
勤儉節約的演講稿 篇2
親愛的各位同學：
大家好!
勤儉節約是我們中國的傳統美德，這也是一個不可忽視的問題。大家一定都記得“誰知盤中餐，粒粒皆心苦”的詩句，它告訴我們要愛惜糧食，學會節約。節約是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。
記得曾經看過這個一個故事：從前，人們喜歡在門前掛“勤儉”的'字匾。有一年，有一個老人快要死了，他為了讓他的兒子，記住勤儉節約的美德，于是把“勤儉”兩個字分開了。“勤”給了大兒子，“儉”給了二兒子。事后大兒子雖然勤懇工作，但不知道節儉，二兒子只知道節儉，不知道勤懇工作，最后，他們都過著貧苦的生活。于是兩兄弟便決定把“勤儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過上了富裕的生活。
是啊!“只有勤來沒儉，好比有針沒線。”我們每個人在日常生活和學習上都要學會節約。一分耕耘一分收獲，再好的良田如果不勤于耕種，如何能有收成?同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會在轉眼間化為烏有。可見，要想取得收獲，離不開“勤”與“儉”。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。
同學們，讓我們從身邊的小事做起，做一個“以勤儉節約為榮，以奢侈浪費為恥”的好隊員!
勤儉節約的演講稿 篇3
親愛的同學們：
大家早上好！今天的國旗下講話的主題是：勤儉節約是美德。
古人很早就認識到節能強國、儉能養德的道理，從而持之以恒地提倡勤儉節約，反對奢侈浪費。經過改革開放，發展經濟，現在我們的生活水平提高了，同學們的家庭條件優越了，是不是再也不需要勤儉節約了呢？要說富裕有錢吧，在我們中國莫過于港臺的富商了。在他們的生活中處處體現節儉，在他們的家教中，時時不忘艱苦奮斗的灌輸。是不是這些富商們視錢如命，小氣吝嗇呢？不是他們在支援內地建設、辦學校、賑災捐款方面慷慨大方，出手闊綽，往往數目驚人。這與他們在生活消費上的精打細算形成強烈的對比。所以，理智告訴我們，勤儉節約的作風不能丟，歷史和現實昭示著我們，艱苦樸素的傳統不能忘，正如*所說：“我們的國家越發展越要勤儉節約。”從我國的國情來看，人口多，底子薄，貧富發展還不平衡，至今還有很多人過著吃不飽、穿不暖的生活，因貧困而失學的兒童大量存在。如果十三億人每人節約一粒糧，節省一分錢，節約一滴水，那將是一筆多么大的財富啊！若將這筆財富拿去支援貧困地區，我國又怎會有落后可言。從我們個人的成長來說，如果從小養成了揮霍的惡習，吃慣、用慣，長大了就會好吃懶做，往往容易走上犯罪的道路。所以作為學生，我們除了要學習好文化科學知識外，還要很好地宏揚先輩勤儉節約的傳統美德。
那么，我們應該怎樣去培養這種美德呢？這要與我們平時的生活相聯系，具體我們可以從以下幾點作起：
1、花錢要有節制。亂花錢的現象在我們同學之中普遍存在。許多同學用錢出手大方，買零食、買玩具、打游戲、上網吧，出手之大方，似乎這錢是天上掉下來的，當你掏錢之時你是否想過這里面飽含了父母的多少血汗……我們平時的零用錢該用的時候用，不該用的時候節省下來，用于自己的學習費用，減輕父母的負擔。也可以捐贈給貧困地區，幫助失學的孩子重返校園，這多么有意義呀。
2、要愛惜學習用品。有的同學在學習上不注意節儉，他們有的把好好的橡皮用小刀切碎，有的把好好的本子撕掉折紙飛機，有的到講臺前拿粉筆頭打著玩。學習用品是花錢買來的，平時不注意節儉，積少成多也會造成浪費。
3、愛惜糧食，節約能源。每天飯后食堂門口的.垃圾桶滿是大家倒的剩飯剩菜，同學們，當你準備把一大碗飯菜倒掉的時候，你有沒有想想災區人民連飯都吃不飽；當你大開水龍頭懶得去關掉的時候，你應該想想世界水資源枯竭的問題；有的同學就做的很好，吃飯時，不浪費一粒糧食；用完水后立即關好水龍頭，不浪費一滴水；雨過天晴后，及時關掉電燈，不浪費一度電；
4、不挑吃穿，同學之間不互相攀比。不向父母提出不符現實的過高要求。
同學們：勤儉節約是一個人、一個社會、一個民族不可缺少的思想品質，讓我們對著國旗宣誓：不忘先烈志接過傳*，從我作起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，宏揚先輩勤儉節約的美德，從小樹立“節約光榮，浪費恥辱”的觀念，人人都成為品學兼優，思想、精神、人格健全的好學生。