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    文明禮貌演講稿

    時間:2022-12-25 19:10:15 演講稿

    有關文明禮貌演講稿4篇

      演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。現如今,越來越多地方需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的文明禮貌演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關文明禮貌演講稿4篇

    文明禮貌演講稿 篇1

      各位老師、同學:

      大家好!今天我講話的主題是:做文明禮儀學生,創和諧文明校園。

      人最重要的基本素質莫過于講文明,行禮儀。作為一名中學生,文明禮儀不僅是個人素質和文化修養的體現,也是個人道德和社會公德的體現,更是家庭教養和良好校風的體現。它存在于我們每一天的生活學習中,表現在每個人的言行舉止上。

      早在兩千多年以前,孔子就倡導:不學禮,無以立。在歷史的長河中,我們的先祖為中華民族贏得了禮儀之邦的盛譽。今天,我們倡導文明禮儀,是對歷史的尊重,是對傳統的弘揚,是對文化的感悟,更是對現實的反思。開學以來,大多數同學都是講文明,懂禮儀,守規范,高素質的中學生,這是我們優良校風和優美環境,得以實現的重要基礎和保證。我們感受到了校園內自然環境的優美,感受到了同學們文明素質的提高,感受到了師生間融洽相處的愉悅。同學們用整潔的儀容儀表、良好的行為習慣、務實的學習態度、健康的生活信念,鞏固著已形成的和諧的生活環境,強化著積極向上的學習氛圍。然而,不文明的禮儀現象仍然經常出現我們身邊。如:打架罵人的事件還偶有發生;同學相處臟話連篇;課間休息追逐打鬧;食堂就餐高聲喧嘩;飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔亂拋;隨意踐踏草坪;公共財物不加愛惜

      我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。現在,同學們正處于人生中最關鍵的成長時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到同學們自身的心理素質,而文明的行為就是在幫助同學們提高自身的心理素質,如果不在此時抓好自身道德素質的培養,那即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的`機器。

      那么,如何成為一個講文明、懂禮儀、身心和諧發展的人呢?

      講文明、懂禮儀的學生,總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

      講文明、懂禮儀的學生。一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境,更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人和自己。

      講文明、懂禮儀的學生,一定是一個有愛心、有責任感、遵守紀律、愛護公私財物的人。他會尊敬師長和友愛同學,關愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結,他會懂得感恩,感恩父母長輩的養育,感恩老師的教導。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規章制度。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。

      老師們,同學們,俗話說:播種行為收獲習慣 播種習慣收獲性格 播種性格收獲命運。我們是學校的主人,讓我們攜起手來,從自我做起,從自律做起,從小事做起,讓我們的談吐更優雅,讓我們的舉止更得體,讓我們的習慣更文明。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝。

    文明禮貌演講稿 篇2

    尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!

      我是七年四班的隋欣葦。我演講的題目是《文明禮貌伴我行》。

      有一種美飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是種可以吸引靈魂之美。

      還有一種美,給生命帶來激情,給生活帶來溫馨,這種美是文明禮貌之美。

      記得有人說過:“人”一撇一捺,寫起來容易做起來難。”究竟該做一個怎樣的人呢?世界上沒有兩片相同的樹葉。所以,每一個人對文明都有自己的答案,都有各自的標準,但我們有一個共同的`道德底線,那就是做人要文明。

      文明是什么?

      文明是路上相遇時的一個微笑;是在生活學習中的熱情幫助;是撿起路邊的垃圾;是不小心撞到對方誠懇的道歉……總而言之,文明是一種素質,是一種修養,是一種被大家廣泛推崇的行為。

      可實際我們做到了嗎?看看我們那新桌椅吧!松了螺絲的桌子,吱吱作響的椅子,發出異常刺耳的聲音;看看下課時的情景吧!幾個口吐臟話的男女生,使得原本書香的校園不堪入目……

      我國是一個歷史悠久的文明古國,我們的文明美德源遠流長:從大禹三過家門而不入到文天祥“留取丹心照汗青”;從孔融讓梨到子路借米……這一個個典故使我們為之自豪。但有些人卻不加珍惜,妄圖破壞中國的文明形象,可這樣對你對國對大家又有何利呢?

      “積小善成大德”文明美德都體現在點點滴滴的小事中。可如今,我們常常會看到那不文明,不和諧的一面:踐踏草坪,攀摘花木,污損墻壁,隨地扔垃圾……更有同學以自我為中心,經常因一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤;更有甚者以羞辱別人為樂,把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。還有同學瀏覽庸俗低級的網站……。看到這些,誰都會心頭憤然一震,這些無疑是把文明置身于萬丈懸崖棄之不顧。他們與文明差距多么大呀!

      我相信,只要我們秉承“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”的古訓,時時刻刻規范自己打言行舉止,那么,我們這個校園一定會充斥著文明和諧的氣氛。

      最后,我想說:先成人后成才。我么一定要時刻把文明牢記于心頭。

      為了明天,我們從點滴做起;

      為了明天,讓我們永記文明!

      我的演講結束了,謝謝大家

    文明禮貌演講稿 篇3

    各位同學、老師:

      大家好!

      今天我演講的主題是“做文明學生,創和諧校園”!

      說到這,老師,同學們,你們知道什么是文明么?

      文明是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰勝。

      聽了前面對文明的解釋,大家都覺得有點理論化了。

      其實,文明就在我們的身邊。

      在9月份剛開學的時候,我們學校就開展了“文明,,月” ,相信大家一定印象深刻。我還記得那個時候老師問了大家一個問題,大家在掃地的時候覺得累么,大家都回答“累”!一句簡單的話卻反應了我們學校一個很實在的.問題。下課的時候,大家可以往我們教室的窗外瞧瞧,看看能發現什么。窗外那個屋頂上都是煙頭,飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學們的杰作,可是,你們可曾想過,這不是別人的環境,是我們的環境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的教室上課么?我想,沒人想吧?

      文明的學生,他一定會會自覺維護校園環境,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人也是留給自己。

      認真做好每一次值日,養成良好的衛生習慣,這就是文明。

      還是再來談談我們的校園吧,我總是經常看見學校請修理師傅來。為什么呢?天臺的水龍頭壞了,廁所的水箱壞了,走廊的開關壞了,哪里的門壞了……為什么總是有那么的公物被破壞呢?因為有些同學沒有愛護公物的意識。文明的學生,一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電等等。

      愛護公物,這就是文明。

      我們總在說構建和諧校園,那么校園因什么而和諧呢?校園因你、我的文明而和諧。試想,我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為,怎么構建和諧校園呢?所以是文明締造了和諧。

      上一次,我們聽了勵志人生的講座,相信大家還記得師生交流的那個感人場面吧。那一天我流淚了,我被大家的真情感動了。

      那一刻,師生間還有什么隔閡呢?其實老師就是學生最好的朋友。有的同學上課吵鬧,起哄,不認真聽講,甚至于老師頂嘴,不尊重老師,不把老師放在眼里,其實,有時候想想是不是很不應該呢?換位思考一下,如果你是老師,你該怎么做呢?你要怎么對待這樣的學生呢?想想當你總是犯錯的時候老師是怎么寬容你的吧。

      構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。不說要樹立多大的理想,報答老師,我們可以做的是最基本的尊重老師。上課的時候認真聽講,不做小動作。在走廊看到老師的時候,一個微笑一個輕輕的點頭,一句老師好。我想任何老師都會滿足的。

      在前幾星期前,我們還聽了心理老師的心理健康講座,相信對很多同學收益甚多。人際,以及怎樣與他人交往?一直是很多同學所關心的話題。其實我想說禮貌以及真誠最重要,試想,那些因為一點小事就打架的同學,如果在問題發生的時候你能夠和對方真誠對待,說句簡單的禮貌用語,我想不僅不會出現打架,反而是可以讓對方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個敵人不如多一個朋友,我們來到學校的目的是學習知識,學會做人,而不是走反方向,你們說是么?

    文明禮貌演講稿 篇4

    敬愛的老師,親愛的同學們:

      大家好!我是六年級一班的王佳欣。我今天演講的主題是《文明禮儀在校園》。

      大家都知道,文明和禮儀是到處都不可缺少的。可是,有的人卻沒做到這一點。

      現在,咱們的校園里鋪上了草坪。可是有的.人卻經常拔草坪上的草。這是為什么呢?是想拔下來玩,還是故意搗亂?可是,現在我可以告訴你們:這就是不文明,這就是不懂禮貌!

      而且,樓道里都貼著靠右走的標志,可是有的人卻跟沒看見一樣,非要靠左走,這也是不文明。

      還有,在你們的教室里,一定會有老師為你們精挑細選的班訓吧!我有一個問題:你們有沒有遵守你們的班訓呢?我認為,一定有人沒有遵守。不過,我想先給你們說一下我們班的班訓:靜,凈,競,敬。你也許會以為這是四個一樣的字,但是不是的,我來給你們解釋一下吧:第一個靜,是安靜的靜;第二個凈,是干凈的凈;第三個競,是競爭的競;第四個敬,是尊敬的敬。現在,你也許已經懂得了我們班的班訓了吧。沒錯!老師希望我們上課安靜,教室干凈,競爭第一,尊敬師長。

      理解了我們班的班訓,我建議你們也去理解理解你們班的班訓,看看你們的老師希望你們成為一個什么樣的人,然后再努力去做到它,成為一個人見人愛,有文明,懂禮貌的好孩子!

      我的講話完畢,謝謝大家!

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