感人的故事演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感人的故事演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感人的故事演講稿1
人，從出生開始，就擺脫不了責(zé)任的“束縛”。工人有生產(chǎn)的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任。身為“人民公仆”的國家干部，為人民服務(wù)是第一責(zé)任，這是業(yè)務(wù)指導(dǎo)科王xx經(jīng)常說的話。正是這種責(zé)任指引著他為工商工作奮斗了25年，并且始終戰(zhàn)斗在第一線，直接與企業(yè)面對面；始終以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以幫助企業(yè)解決實際問題為追求，不計名利，不求回報。
一、把責(zé)任作為一種信念去追求。
責(zé)任是一張網(wǎng)，維系著人與社會的關(guān)系，每個人盡到了責(zé)任，社會就會和諧穩(wěn)定。王xx現(xiàn)在注冊大廳負(fù)責(zé)企業(yè)核名工作，平均每天核準(zhǔn)五、六十個企業(yè)名稱，再加上重名的、未核準(zhǔn)的，每天要接待企業(yè)辦事人員百余名。對待企業(yè)辦事人員，他總是把為人民服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的責(zé)任作為一種信念去追求。因此，在每次接待咨詢、受理業(yè)務(wù)時，始終能夠把政策說清、手續(xù)講明，讓每一位辦事人員都感到滿意，人們都親切的稱核名窗口為“和諧窗口”。
二、把責(zé)任作為一種理想去追求。
每個人或許有著不同的理想，理想也是人們美好的向往。把責(zé)任作為一種理想去追求，其中有苦也有樂，但最終收獲的是快樂。當(dāng)教師把學(xué)生送入重點學(xué)校，他是快樂的；當(dāng)警察抓住壞人，他是快樂的；同樣，每為企業(yè)做一件事、解決一個難題，他也是快樂的，這就是他的理想、他的追求。在他所從事的名稱核準(zhǔn)工作中，經(jīng)常有縣里的企業(yè)前來核名，由于道途較遠(yuǎn)，趕來時經(jīng)常就快下班了。針對這種情況，王xx給自己定了一條規(guī)定，只要是縣里來辦事的企業(yè)，就是到了下班時間，也要把事情辦完，不能讓企業(yè)白跑。每當(dāng)一天工作結(jié)束，拖著疲倦的身體回家時，他總愛用一句話總結(jié)一天的工作，那就是：“累并快樂著”。
三、把責(zé)任作為一種意志去追求。
盡責(zé)任就要嚴(yán)于律己，寬以待人，責(zé)任是對自我的一種約束，尺有所短寸有所長，要用自己的短處與別人的長處作比較。正是以這樣的精神，王xx在為企業(yè)服務(wù)中，總愛找自身的不足，哪個事情沒做好，哪個問題沒解釋清，哪項工作需要改進(jìn)。面對辦事的人水平參差不齊的.狀況，他從來是只找自身的問題，從不找企業(yè)的毛病。
他還把不放棄責(zé)任當(dāng)成對意志品質(zhì)的鍛煉。今年4月初，王xx母親因心臟病突發(fā)住院治療。由于單位人員緊，為了不耽誤工作，他就白天堅持盯大廳，晚上到醫(yī)院照顧病人。上班時，他始終堅持“不能將個人的情緒”帶到工作中，仍然不厭其煩地為企業(yè)解釋問題、辦理手續(xù)、熱情服務(wù)。但他畢竟不是鐵打的，就這樣堅持一周后，他感到渾身酸痛，在自知感冒侵襲后，急忙拿了藥，以最大劑量吞服下去，咬緊牙關(guān)，硬挺了過來，沒有請一天假，沒有給其他人增加任何負(fù)擔(dān)。正是他的這種責(zé)任意識給了他力量。
他所從事的名稱核準(zhǔn)工作看似簡單但涉及面廣。為了能更好的完成工作，他苦鉆業(yè)務(wù)，虛心請教，多學(xué)知識，力爭用熟練的業(yè)務(wù)知識為企業(yè)服好務(wù)；用熟練的業(yè)務(wù)知識提高辦事效率，而這正是他的責(zé)任，也是他努力工作，孜孜不倦的精神動力。
感人的故事演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們，大家好：
我叫楊鵬輝。是鄭州市曲劇團(tuán)的青年演員。在這樣隆重的日子里，很榮幸代表鄭州市曲劇團(tuán)參加"鄭州市文廣新局"舉辦的"身邊最令人感動的人和事"演講活動。得知局里舉辦這次活動之后，幾天來輾轉(zhuǎn)難眠。腦海中不斷的浮現(xiàn)出96年工作至今的往事記憶，回想起來可謂是百感交集。
不知情的人往往會這么想：劇團(tuán)是國家事業(yè)單位，日子過一定是衣食無憂、安逸從容；下鄉(xiāng)演出定然是酒店賓館、車接車送；順道還可游歷名山大川、賞閱祖國美景；舞臺之上更是光鮮亮麗、風(fēng)花雪月、清歌曼舞、柔情萬種；那可真是神仙一般的日子……
只是身在其中，感受就別有不同了。新年前后是文藝團(tuán)體演出的黃金季節(jié)，記得有一次新年演出，安排的挺滿的。從正月初二，一直演到正月十四。打地鋪、住學(xué)校、一天三場、沒有取暖設(shè)施。幾個臺口下來好幾個同志招架不住、著涼感冒，大家都硬撐著堅持工作。最后一個臺口是許昌丈地。十四當(dāng)晚，大家吃過飯在后臺閑聊，準(zhǔn)備演出，慶幸終于今年正月十五能在鄭州與家人團(tuán)聚，共度良宵。暫時忘卻十幾天來風(fēng)餐露宿、顛沛折騰的痛苦。正在這時，打前站同志打來電話，正月十五河北武安演出，晚上就有戲……得知消息，原本熱鬧的后臺突然安靜，大家相視苦笑，然后各自準(zhǔn)備演出工作了。偏在此時下起了鵝毛大雪…………
風(fēng)雪之夜，顛簸的'路面漸漸凝結(jié)成冰、沒有空調(diào)的客車頂著風(fēng)雪緩慢而行。窗外白雪茫茫，刺骨的寒風(fēng)，透過車窗玻璃的縫隙，吹了進(jìn)來。車廂內(nèi)寒冷異常，有的腳上套了6雙襪子，連塑料袋也成了御寒之物，大家把能往身上套的衣服全套身上，卻依舊凍得瑟瑟發(fā)抖、鼻涕大把。從許昌到鄭州區(qū)區(qū)百公里，一直從頭天晚上十點走到次日凌晨六點。客車停在在黃河大橋加油，大家有的走出車廂，回望燈火闌珊、依舊沉睡的繁華鄭州，偷空想了想仍在夢鄉(xiāng)家人，搓搓手、跺跺腳、活動活動酸困的身體，毅然踏上了武安趕場之路。一路難行，直到下午6點全團(tuán)才抵達(dá)了演出目的地——武安城關(guān)鎮(zhèn)。時間緊迫、馬不停蹄、卸車裝臺、調(diào)音試光、化妝扮戲。確保了準(zhǔn)點開演！
說來湊巧，那天演出的劇目就是曲劇傳統(tǒng)名劇《風(fēng)雪配》。舞臺上演繹著風(fēng)花雪月的浪漫、仰望漫天飛舞的雪花、聽著臺下接連不斷的掌聲、看著樂隊伴奏的那一雙雙凍得紅腫的雙手，我的心里異常難受……演出結(jié)束，后臺集合。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)看著大家一個個蜷縮的疲憊的身影、回想起這一路的顛沛流離的折騰、潸然淚下，久久說不出話、這一場景永遠(yuǎn)鐫刻在記憶深處！
為了開拓市場、增加收入。無論是數(shù)九寒天、還是烈日酷暑，我們坦然面對風(fēng)餐露宿對肢體的折磨、險山峭嶺對膽量的挑戰(zhàn)、五色油彩對肌膚的侵毒、粗茶淡飯對腸胃的蹂躪。為了開拓市場，增加收入；無論是紅白喜事、婚喪嫁娶；煤礦敬神、開業(yè)慶典；我們統(tǒng)統(tǒng)接納。
我們清楚的知道，除了每年上級撥付70%的發(fā)展經(jīng)費之外，沒有其他任何渠道的收入，扣除生產(chǎn)排練、演出消耗、行政運行等等費用之外，平均到每個人頭上還不足在冊工資的50%。一個堂堂省會城市的正規(guī)國家文藝院團(tuán)，日子過常常的捉襟見肘、入不敷出。連按時足額發(fā)放工資都成了奢望。
傳承民族文化藝術(shù)、活躍豐富群眾文化生活是我們文藝工作者的責(zé)任；河南曲劇已被收錄為國家級"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"的今天，為了承擔(dān)起文藝工作者的歷史責(zé)任和社會責(zé)任——我們必須忍得住清貧、受得起艱辛、更打得了硬仗。多年的異常艱辛的生活，使得我們曲劇人相扶相攙、相互感動著、這感動化作了人生的領(lǐng)悟、我們又把這種人生領(lǐng)悟升華成了一種力量。這股力量無堅不摧、戰(zhàn)無不勝！在面臨更大的困難面前，我們引亢高歌、堅定前行。在我演講的最后，引用唐代大詩人李白《行路難》中的兩句話作為結(jié)束語。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
謝謝大家！
感人的故事演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心。
一天，我看到電視上有一個沒有雙臂的孩子，他是因為一次高壓電的點擊失去雙臂的，他需要用腳做手的事情。
他的夢想是當(dāng)音樂家，因為受到了打擊，他一向悶在家里，和他相伴的是一臺電子琴，剛開始的時候，因為他的腳趾張不開，在彈這個鍵時，一向帶動別的'鍵，但他沒有放棄，他每一天都要把腳趾放在柜子邊沿，使勁地壓，直到壓開為止，經(jīng)過一個月的努力，他的腳趾最終能夠自由活動了。
可是新的問題又出現(xiàn)了，琴鍵有兩種顏色，有時按了白鍵，就要立刻按黑鍵，速度跟不上，他每一天出去跑步，提高腳的速度，一個音樂教授明白了，被他而感動，決定要幫忙他，經(jīng)過兩年的時間，他成了一名音樂家。
這是個多么感人的故事呀！有付出才有收獲嘛！從中我明白了一個道理：人只要有毅力，就算是一個殘疾的人，就會成就一番大事業(yè)的。
感人的故事演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好！今天，我演講的題目是《有愛，單翅的天使也能飛翔》 教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下。”和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。
開學(xué)時，我班轉(zhuǎn)來幾個新生，其中有一個叫林女孩子引起了我的注意，因為她不僅長得非常漂亮，而且那雙會說話的大眼睛很是招人喜愛。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問題，除了性格有些內(nèi)向，就連說話的聲音小的.連同座都聽不清？我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢？我把她叫到跟前問道：“你能大點兒聲說話嗎”她點點頭。我又問她：“ 那為什么你的聲音這么小呢？”她抬頭看看周圍的同學(xué)對我說：“我不想讓他們聽見。”當(dāng)我看見她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光，我感覺到她一定是個有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時候又把她叫到身邊，問道：“現(xiàn)在沒有別人了，你可以告訴我為什么了嗎？”她點點頭說：“我怕他們笑話我，我有一個睡在天上的爸爸。”聽見孩子說出這樣的理由我的眼睛頓時濕潤了，一時間竟不知道用什么樣的話語來安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她：“怎么會呢？不會的，因為你有一個天使爸爸。”
在和她的媽媽溝通后我得知，原來她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅強(qiáng)深深的感動著，也
為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點什么。
課下我主動去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時候，我總是鼓勵她，在他情感出現(xiàn)波動時，我總是開導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表揚、鼓勵的啟發(fā)，這股從我心底流淌出的愛終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛之手，從此再沒有了歧視和嘲笑 。 她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。 在一次家長會上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說：“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛我，雖然我失去了一個爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個媽媽了。”
因為有了這個秘密，我深切地感受到：單親家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥，他們不同于一般的后進(jìn)生，他們更孤獨，敏感，自卑，他們猶如一部“無字天書”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開他們的心扉，用愛心讀懂他們這部無字的詩文！ 讓她們重新展開飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。
生命不息，真愛不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴，收獲孩子們不平凡的人生！
感人的故事演講稿5
最近看明星訪談節(jié)目，有一期采訪青年演員孫儷。節(jié)目進(jìn)行中，主持人讓導(dǎo)播給觀眾放了個意外的短片——那是孫儷作為一名普通舞蹈演員在《情深深雨蒙朦》中伴舞的鏡頭，畫面里女主角依萍在深情而憂傷地唱歌，她身后幾個伴舞女孩中，便有孫儷。當(dāng)導(dǎo)播特意將孫儷的畫面逐漸拉大時，觀眾掌聲驟起。
其實，不止孫儷。周星馳在成為一代“喜劇之王”前，他差不多經(jīng)歷了十年“龍?zhí)住鄙模?dāng)年83版《射雕英雄傳》播出時，萬人空巷，所有人都將目光集中在黃日華和翁美玲身上，誰也不曾留意過扮演宋兵乙、只露了幾次臉的周星馳，更不會想到，20年后的他竟成了華人電影圈最成功的喜劇明星。
同樣還是83版《射雕》。當(dāng)今影帝吳鎮(zhèn)宇三次出場，起初演王府的'門丁，后來演丐幫的小乞丐，再后來則成了一群追打楊康的村民中的村民甲。
也遠(yuǎn)不止周星馳和吳鎮(zhèn)宇。劉德華和梁朝偉曾經(jīng)在餐廳端盤子，陳曉東在裁縫店當(dāng)學(xué)徒，滿文軍在夜總會唱歌，阿杜甚至在建筑隊當(dāng)工人……更為有趣的是，《紅樓夢》中周潤發(fā)給伍衛(wèi)國跑龍?zhí)?《上海灘》中黃日華給周潤發(fā)跑龍?zhí)?《射雕》中周星馳又給黃日華跑龍?zhí)住?/p>
吳鎮(zhèn)宇曾將自己跑龍?zhí)椎娜兆討蚍Q為“等車”，他說：“我想告訴許多人，我曾經(jīng)在等車，等了很久，最后終于等到了。你們也在等車，但不知道會不會有車來接，我的經(jīng)歷告訴你，你一定會等到車的。”
是的，在成功之車沒有到來之前，我們能做而且應(yīng)該做的就是跑好人生的“龍?zhí)住薄?/p>
感人的故事演講稿6
自從師范學(xué)校畢業(yè)，便踏上三尺講臺，從一個校園走進(jìn)另一個校園。雖然歲月匆匆，但我還清楚地記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，站在講臺上，面對著一張張稚氣的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名老師，要想贏得學(xué)生的尊重和愛戴，最重要的就是用真心關(guān)愛學(xué)生，教育是愛的事業(yè)。這種愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 幾度風(fēng)雨，幾度春秋，幾年來，我一直秉承這這份深情的愛在學(xué)生的心田耕耘，向?qū)W生播種“真、善、美 ”的種子，讓他們學(xué)會辨是非、分美丑，更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說，就是熱愛兒童。”秉承著愛的教育，在教育教學(xué)中，雖然我有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時也感到很累，很煩，但我心中時常會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要在他們純真的心靈里書寫最美的詩篇。我用真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我經(jīng)常告訴學(xué)生，要學(xué)會換位思考，遇到問題，多站在別人的角度考慮一下。我是這樣教育學(xué)生的，也是努力要求自己這樣做的。當(dāng)孩子之間發(fā)生問題時，我始終想著如果是我，我會怎么做。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我堅信，只要我以一片至真至誠的愛心感染每一個孩子，就一定能贏得他們的理解和信任。
20xx年我開啟了我的教師之旅，我用自己真誠的愛去關(guān)心每一位孩子，注重他們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。李某某是一名讓很多老師都頭疼的孩子，有許許多多的毛病，入學(xué)之初根本坐不住，上課不是玩這個，就是玩那個，還經(jīng)常鉆到桌子下面。甚至有兩次正在上課，他就忽然自己倒在了桌子下面，有一次還把桌子都帶翻了，差點兒砸住他，非常危險。面對這樣一位坐不住的孩子，的確沒少讓我費心，我對他付出了更多的關(guān)愛：上課前我會悄悄地和他拉鉤，約定只要他上課能回答三次問題，我就給他發(fā)一顆小星星;只要他一節(jié)課沒有被老師批評，也可以得到一顆小星星……就這樣，他上課坐得越來越端正，認(rèn)真聽講的時間越來越長了，慢慢變得懂事了。有一天，剛送完路隊走到校門口，我就看見了他的媽媽，他媽媽含著眼淚看著我，一句句道謝的話讓我不知所措?yún)s又欣喜萬分，原來她的孩子有自閉癥，現(xiàn)在至少接近正常人了，聽到這兒我心中感到非常欣慰。愛的付出就有愛的回報。這時我心中再一次燃起了工作的熱情，充滿了事業(yè)的執(zhí)著，我仿佛看到可愛的童心，正像一棵棵花兒一樣慢慢地綻放。
蘇霍姆林斯基說：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。”在與學(xué)生相處時，我會經(jīng)常利用課間時間和他們聊天，了解他們的愛好，蹲下身來傾聽孩子們的心聲，讓學(xué)生體會到我對他們的愛，遇到問題愿意與老師溝通交流。好多次，常穎撲在我的懷里，說：“司老師，我喜歡你。”好多次，路隊解散時，有的學(xué)生會緊緊地抱住我;曾記得那稚嫩的字體寫出的信“司老師，謝謝你，你教會了我許多的東西……”愛的付出一定會有愛的回報，每當(dāng)看到孩子們簇?fù)碓谖业纳砼裕冻鲆粡垙垹N爛的笑臉，我就會覺得心中充滿了幸福。
赫而巴特說：“孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候。”作為一名從教多年的語文教師，我一直都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”的現(xiàn)代教育思想，追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功，實現(xiàn)自我!我在平凡的崗位上，用自己的愛心照亮著每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。在教學(xué)工作中，我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。
我們學(xué)校的孩子大部分來自外來務(wù)工子女，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同，家庭壞境也存在著很大的差異，尤其是有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)牟睿瑐�別學(xué)生雖然都已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，但連漢語拼音中的六個單韻母都不認(rèn)識，每次考試看拼音寫詞語都是空白。面對這種情況，我也憂心忡忡，不知該怎么辦才好。經(jīng)過一陣彷徨，我覺得與其是一味的抱怨，不如從頭給他們補課。于是，經(jīng)過跟家長溝通交流，我利用每天的空余時間給他們補拼音，并且在課堂上盡可能的關(guān)注他們，在課間經(jīng)常與他們聊天，關(guān)心他們的生活，對于他們的點滴進(jìn)步，我大張旗鼓地在班上進(jìn)行表揚，并請他們的家長也不斷鼓勵孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子的成績有了很大的進(jìn)步，有的家長高興地說：“孩子進(jìn)步可大了，以前回到家都看不見他的影子，不是去找同學(xué)玩了，就是去網(wǎng)吧了，根本就沒見過他寫作業(yè);現(xiàn)在可好了，放學(xué)回到家就寫作業(yè)，有時還攆著我說：‘媽，老師讓背課文，你給我看看。'如果課文沒背熟，臨睡覺時，他還說：‘媽，明天早點叫我，我還得背課文呢。'”看著家長喜悅的笑臉，我也由衷地笑了。
老師的工作，雖然平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事跡，但我相信，每一位熱愛教育的教師，都會有許多故事留在記憶里。雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用愛心耕耘終生。
感人的故事演講稿7
尊敬的各位評委老師、朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《真實的感動》。
春風(fēng)吹拂大地的溫暖，綠葉襯托鮮花的美麗，鳥兒飛過藍(lán)天的從容，這是自然的和諧。一方有難八方支援，誠信禮讓合作共贏，和平安定民富國強(qiáng)，這是社會的和諧。自從黨的十六屆四中全會提出“構(gòu)建和諧社會”以來，和諧之花開遍了祖國的大江南北。我們懷著一顆感恩之心，分享和諧的濃郁芳香；我們懷著一顆奉獻(xiàn)之心，描繪和諧的美好藍(lán)圖。
去年，興國縣殘聯(lián)舉行關(guān)愛殘疾人活動，我作為采訪組的一員，親歷了這次活動。活動中，一個個殘疾人自立自強(qiáng)的故事，一幅幅熱心人扶殘助殘的畫面，催人淚下，感人肺腑，流淌出和諧社會最優(yōu)美的旋律。
謝名玉是興國縣殘聯(lián)信訪辦主任， 20多年來，他全心全意為殘疾人服務(wù)，得到了無數(shù)殘疾人地信任和愛戴。有一次，謝主任得了急性肝炎，一個他曾經(jīng)幫助過的殘疾人——饒道亨花了三天時間去深山里找草藥。送草藥的那天，恰趕上下大雨，饒道亨弓著背，拄著拐杖，扛著大大的麻袋，氣喘吁吁地爬上六樓，踮起腳尖，按響了謝主任家的門鈴。謝主任打開門，看到這么一個被淋成了落湯雞的“小矮人”站在自己面前，他流下了感動的淚水。
鐘慶華是我縣特殊學(xué)校的一名普通老師，每天領(lǐng)著一群特殊的孩子在無聲的世界里追逐夢想。有一次，她正守著病危的奶奶，突然接到學(xué)校的電話，說一個孩子發(fā)高燒，別人不懂手語無法交流，請她趕緊回學(xué)校。鐘老師陪護(hù)著孩子，直到他退燒，可是等她再次趕回家時，慈愛的奶奶卻永遠(yuǎn)地離開了她，任她千呼萬喚，奶奶再也沒有醒來。去年，她帶一個名叫媛媛的聾啞孩子去北京參加全國少兒舞蹈大賽，媛媛優(yōu)美的舞姿征服了觀眾和評委，獲得了那次大賽的金獎。當(dāng)主持人問媛媛有什么話想說時，小媛媛流著熱淚，伸出纖細(xì)的小手，對著臺下的鐘
老師反復(fù)地比劃著：“老師，謝謝您，老師，我愛您”。看到那一幕，在場的觀眾無不熱淚盈眶。
俞菊華現(xiàn)年54歲，是原來興國招待所的職工。一天，在下班的路上正巧碰見一姑娘想要跳河，就把她拉了回來。這個姑娘叫黃龍秀，23歲時患了嚴(yán)重的內(nèi)風(fēng)濕，手腳幾乎癱瘓，失去了生活的勇氣。俞菊華對黃龍秀的不幸遭遇深表同情，她決心要幫助黃龍秀走出生活的陰影。自此，俞菊華每天下班后都要到黃龍秀家里去，陪她聊天、幫她洗澡、推她上街、帶她看病，這一陪就是三十年。三十年，青絲變白發(fā)，不變的是熱心；三十年，滄海變桑田，不變的是真情。心存著這三十年的感動，20xx年的`元旦，黃龍秀給俞菊華準(zhǔn)備了一張新年賀卡，她用顫抖的手寫道：“你是我的拐杖，是我隱形的翅膀，我這輩子都沒法報答你，只能深深地祝福你：好人一生平安！”
這就是我們身邊真實的感動，它猶如一泓清泉，滋潤了殘疾人枯萎的心靈；它猶如一縷陽光，溫暖了大千世界永恒的真情。在和諧社會這一部氣勢磅礴的交響樂中，還有無數(shù)人，用智慧和汗水，辛勤耕耘；用真誠和愛心，無私奉獻(xiàn)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，朋友們，伸出你的雙手，捧出你的熱情，讓我們共同奏響和諧社會最華美的樂章！
感人的故事演講稿8
5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個多月了，但相信每一個中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命；那一天，它凝聚了13億中國人的心；那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭——一個堅強(qiáng)好學(xué)的女孩
你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時以在召喚著生的希望。
她的臨危不懼，她的.從容鎮(zhèn)定，她的堅持頑強(qiáng)，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師
還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士
他哭了，雷雨如下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道："里面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個！"因為強(qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊！
他只是一個典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5。12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染，在遇到難題時，心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧！
感人的故事演講稿9
11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級學(xué)生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑。康潔先是鉆到桌子底下，在經(jīng)過一秒時間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒有受傷。康潔自己脫險，并沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進(jìn)了隨時倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生。
1、一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說。這是5月14日，解放軍在綿陽市平武縣南壩小學(xué)廢墟下發(fā)現(xiàn)的情形。這個老師叫杜正香，她是一名代課老師，她永遠(yuǎn)48歲。
2、15日10時40分，在被廢墟掩埋68個小時之后，11歲的四川汶川縣映秀小學(xué)四年級一班學(xué)生張春梅被成功救出。過去的`68個小時里，有一個人一直陪在她身邊，一直對她說：“孩子，千萬別睡！老師陪著你。”這個老師叫唐永忠。
3、地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里。“那時有個老師大叫，小馬，趕緊出來。”不過，小馬還是沒有反應(yīng)。一個老師沖了上去，一把把小馬拽了出來。地震后清點人數(shù)，學(xué)校的17個智障學(xué)生、26個聾啞學(xué)生全部幸存。為了保護(hù)幸存的學(xué)生，老師們自發(fā)圍成了一個圓圈——“圓心”是學(xué)生，外圍是老師。這個沖進(jìn)去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。
感人的故事演講稿10
女孩其實已不能再稱為女孩，只是因為沒有結(jié)婚的緣故，仍被人冠以"女孩"之稱。
女孩畢業(yè)于名牌大學(xué)，然后又讀了研究生，屬于受過高等教育的那種。
女孩很聰明，活力四射的樣子。女孩愛笑，于是很多人說女孩是個開心果，無憂無慮的。沒有人知道女孩的憂傷。女孩不漂亮，從來不是目光的焦點，所以，女孩的心事深埋，無人知曉。
女孩有一個愛了十年的人。從上大學(xué)的第一天，第一個凝視，女孩就知道這是份生生世世的緣，知道自己將萬劫不復(fù)。十年的感情付出。然而，沒有承諾，甚至沒有一份真情的回報。十年的歲月，只有在獨處的時候，他對她象一個情人。眾人面前，他始終如路人般冷漠。女孩以一種無法解釋的執(zhí)拗，固執(zhí)的等待一個結(jié)局。十年的歲月蹉跎，女孩蒼老了，不是容顏，而是心境，似乎很看破的樣子。
然后，就是這一個歲末了。元旦前夜，照例的，他是不肯陪她的。女孩一個人留在辦公室里，辦公室很大很大，女孩的腳步聲都有回音，空空的，響著寂寞。打開計算機(jī)，女孩讓自己沉入網(wǎng)中。第一次，不再做網(wǎng)上的旁觀者，而是在一個名叫"絕情網(wǎng)"的論壇上，寫下了自己的心聲。下意識的，她留下了自己的e-mail帳號，也許，女孩太寂寞了，而歲末特有的哀傷，擊破了她堅強(qiáng)的偽裝，太想有人可以陪她聊聊天了。可是，等了很久，論壇上無人響應(yīng)她。除舊迎新的日子里，大家太興奮了吧，忽略了別人的悲傷。
第二天是元旦了。女孩夢游一般的在大街上逛了一天。繁華不是她的，熱鬧不是她的，她只是個孤魂而已。好在，她習(xí)慣了。回到辦公室，打開計算機(jī)，忽然見信箱里有一封署名為happy 的信。很熱切的勸著她，看開一些，諸如此類非常溫暖的話。女孩很感激，雖然這么多年來隱藏自己太深，她已不習(xí)慣于別人的關(guān)心，但是，這一次，她感覺溫暖。
于是，開始了這網(wǎng)上的交往。開始時，女孩并不熱烈。她不相信，這世上會有人懂她，只是寂寞的原因吧，將那個不見面的人當(dāng)作自己的日記，說出很多面對時不想說的話。
而 happy的信總是很準(zhǔn)時的回復(fù)。漸漸的，她了解了一些happy的背景。
happy 似乎是個大集團(tuán)的董事，有良好的教育背景，有成功的事業(yè)，輝煌的經(jīng)歷。于是，女孩驚訝了，她不知道，這樣一個與她生活在兩個世界里的人，怎么會那么懂她的心思，不曾見過面，卻對她的性格特點了如指掌。
happy 的信寫的很有文采，而字里行間，有濃濃的關(guān)心和愛護(hù)。女孩感動極了。
從很小的時候，女孩就被認(rèn)為是很獨立自主的，一直以來，她扮演了一個強(qiáng)者的角色，從來沒有人想過，她有自己做不到的事情，沒有人知道，她是多么渴望被呵護(hù)。
不知不覺中，女孩開始對這份網(wǎng)上友誼放入感情了。女孩是個很激烈的人，只要投入，就絕對是全心全意。漸漸的，每天讀 happy 的信和給 happy寫信，成了最重要的事。
是不見面的緣故吧，一網(wǎng)相隔，讓人去掉了許多的偽裝。女孩和happy 的信漸漸的熱烈了起來，彼此都說過很多很溫情的.話。女孩骨子里很浪漫，對愛情失望后，她選擇了友誼，一廂情愿的，相信友誼會是天長地久。
happy 要求見面，女孩如受驚的兔子般逃避。她對自己太缺乏自信。happy 很無奈，卻原諒了她。春節(jié)到了，女孩必須回家，看望自己的父母。她有一個長長的探親假。但是，在父母身邊的日子太平淡了，雖然有親情，但是不能上網(wǎng)，不能和happy 聊天，她總覺得少了什么，于是，假期還沒有結(jié)束，她就回到了北京。
然而，她剛剛回來，happy 就出差了，到上海開董事會。還是無法和 happy談心，女孩心中空空的，每天每天，都在等待中度過。
happy 離開的日子里，女孩遭受到巨大的打擊，愛了十年的人，終于棄她而去，但是，女孩努力的支撐著，因為知道，happy 會關(guān)心她。happy 遲遲未歸，女孩幾乎要絕望了。情人節(jié)前夜，女孩孤獨的在計算機(jī)前坐到了深夜，忽然間，發(fā)現(xiàn)了happy 的消息，他剛剛回來。女孩的悲傷終于可以傾訴了，而happy ，除了一如既往的安慰，還做了一個果斷的決定：他要見她。
這一次，女孩無法逃避了。因為，happy 沒有給她機(jī)會。留下了那幾句話后，happy 就去了天津開會，而他約定的見面時間，就是從天津返回的當(dāng)天晚上。女孩不安極了。她不知道該如何面對 happy。她很怕自己平凡的容顏會令這份浪漫的友誼褪色。
且喜且憂中，女孩終于等到了那個日子。那一天，從早晨開始天就陰陰的，女孩心中忽然有了不祥的預(yù)感。她不知道是為了什么，只是非常的恐懼。
見面的時間到了，女孩在約定的地點等候了四十分鐘，春寒料峭，天空中飄著小小的雪花，女孩冷極了，從心底向外的冷。
happy 沒有出現(xiàn)。
女孩不知道發(fā)生了什么事，只是莫名的，心痛極了。一連幾天，她天天向 happy的信箱中發(fā)出詢問的郵件，卻一直沒有回音。她知道他在北京，每一封她的 e-mail 他都讀過。然而，他始終沉默，甚至，面對她只要一個回音的請求，他依然無動于衷。漸漸的，女孩開始明白。細(xì)心的回想約見那天晚上的情景，女孩幾乎可以想象發(fā)生了什么事：happy 曾經(jīng)來過，那輛從女孩面前駛過的車?yán)铮木褪撬Ｔ谄嚨那盁粽丈湎拢琱appy 看到了她，平凡的，不美麗的她，與 happy想象中美好的形象相去萬里。
happy 失望了，他也曾斗爭過，女孩見到那輛車開走又繞回，在黑暗中停了好久好久。但是感情終于代替理智， happy無法面對浪漫和現(xiàn)實之間巨大的落差，于是，他走了，并且以他從商多年來的決絕，徹底的斬斷了與女孩之間的聯(lián)系。
happy 曾經(jīng)說過，他不會以貌取人，這句話曾點燃過女孩心中的希望之火，而今，這火熄滅了。女孩不知道，她的容貌，甚至可以妨礙她和 happy 的友誼。再次到網(wǎng)上轉(zhuǎn)，珠海bbs上有人寫著 簡.愛理直氣壯的話：你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了。
女孩笑了，苦笑。笑容很短暫，曇花一現(xiàn)般，而女孩的容顏，在這笑容過后，迅速的憔悴了。
這份網(wǎng)上友誼，用盡了女孩最后的一點真情。如今，她已精疲力盡，沒有人知道，她傷得有多重。
同時失去愛情和友情的女孩，不知道還有什么是她可以相信的。她將自己封閉了起來，不會說，也不會笑了。太陽還照樣升起，而女孩心中，再沒有陽光。
女孩的心，徹底蒼老了。
于是，女孩的故事，結(jié)束
感人的故事演講稿11
尊敬的評委老師們：
大家好！
人生就像一個大舞臺，每個人都在扮演不同的角色，不論成功與失敗，謝幕時只要有喝彩！我演講的題目是《平凡的人生無悔的選擇》。
每個人一生都會積累或多或少的財富，商人商海沉浮，積累萬貫家私；政客仕途風(fēng)云留下權(quán)錢名譽；學(xué)者高端領(lǐng)域著書立傳名垂青史；而教師回首一生留下的是巨大的精神財富。
在我家的書房里有一面照片墻，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念，每當(dāng)看到這一個個熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目。
“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，也已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”這是初中時，我的一位女教師說過的話，就這一句話讓我心中“做老師的種子”開始萌芽了。然而，命運總是與我開玩笑，直到我婚后的一次偶然機(jī)遇。才讓我圓了今生的教師夢。村里打算籌建幼兒園沒有合適的人選，村長問我愿不愿意當(dāng)這個“孩子王”？我毫不猶豫的辭去了當(dāng)時優(yōu)越的工作，回村籌建幼兒園。
剛籌建時，只有四個孩子，我一連幾個晚上，摸黑跑了一家又一家，上門宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性；記得在去xx小朋友家時，被迎面撲來的大狗咬傷了腳，托著傷腳回家，愛人心疼的說：“算了吧，我們不受這份罪。”公婆也勸說為了60元錢不值得，“不！只要我認(rèn)定的事就一定要干到底”我倔強(qiáng)的回答；回想當(dāng)時真可謂跑斷了腿、磨破了嘴，至今腿上還留有狗咬的傷疤。終于我的熱情打動了家長，全村混合齡18名孩子都入園了。
當(dāng)時，沒有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊，讓每個孩子人手一冊，沒有玩教具，我就帶領(lǐng)孩子們自己動手制作，并自費為孩子們買來圖書文具，搬來自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來了自己新買的錄音機(jī)，在破舊的村委大院里，熱熱鬧鬧的開辦起了村里有史以來第一所幼兒園。
幾個月下來，我和孩子們打成一片，我用耐心、細(xì)心、愛心換來了家長和村委的認(rèn)可。我對工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對孩子視如己出，哪個孩子衣服臟了她給洗，頭發(fā)亂了她給梳，剪指甲、系鞋帶。我的原則是：讓每個孩子干干凈凈的來安安全全的`回。家長們都說，孩子交給我最放心了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我自費參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過考試同年獲得教師資格證書，成為一名真正的幼兒教師。通過我的努力本村適齡幼兒入園率100%，還吸引了鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)的孩子來我村的幼兒園上學(xué)。……現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了。
一開春，幼兒園的教室被列入危房，我多次找村委領(lǐng)導(dǎo)修葺，都沒能及時到位，一天，大雨突降，把房頂沖了個大窟窿，把孩子們都嚇哭了，我盯著風(fēng)雨爬上房頂用塑料布去堵缺口，渾身濕透了不小心踩空跌了下來，幸好愛人不放心冒雨趕來疏散了孩子，把我送進(jìn)了醫(yī)院。由于經(jīng)費的原因村里只好讓我?guī)е⒆觽內(nèi)プ罱膞x小學(xué)借讀，每次上學(xué)前，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊去上學(xué)，放學(xué)也是如此；沒有一個孩子因為借讀而輟學(xué)。為了盡快把教室翻新，我?guī)讉�晚上泡在書記、村長家里說服重建校舍，集資我第一個帶頭。終于經(jīng)過四個多月的借讀后，新學(xué)期開學(xué)我們們搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我20年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。
再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！
“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。
套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。這就是我平凡的人生，無悔的選擇！
謝謝大家！
感人的故事演講稿12
木格窗棱，八仙桌，高背椅，泛黃的書頁。這就是我孩提時代記憶的主要內(nèi)容。
依稀記得，孩提時代，當(dāng)朝陽披著一身紗，我已經(jīng)陷在椅子上，當(dāng)月亮潑我一身水，我仍然固定在椅子上。都是該死的“三字經(jīng)、千字文、詩詞曲”惹的禍，要不是有它們的存在，父親斷不會沒完沒了地要求我背誦；要不是背得快忘得更快，我就可以跟小伙伴們爬上樹摘果子吃。好
像老吃同樣的食品會厭食似的，我徹底對豐盛的“三字經(jīng)、千字文、百家姓”大餐厭倦了，看到線裝本，看到高背椅，我就想盡辦法逃避。
從事教師職業(yè)后，我忽然發(fā)現(xiàn)父親曾經(jīng)的強(qiáng)制要求，對豐厚我的文學(xué)素養(yǎng)的巨大作用，我深深感受到了博大精深的中華文化，對豐厚我們自身的積淀有多么重要。我知道少年時代是記憶的黃金時期；我更知道，天真爛漫的兒童是多么渴望到伙伴中，到大自然中恣意地釋放童趣。我不止一次地矛盾著，背誦古典詩詞重要還是讓孩子的童年多一點幸福的玩耍重要。我試圖找到二者的平衡點，我嘗試將每學(xué)期的第一和第二個月設(shè)定為古詩詞背誦月：每人每天自背一首詩，每天全班共背一首詩，每天早上二十分鐘時間賽詩會。
老師絞盡腦汁想辦法，學(xué)生筋疲力盡忙應(yīng)對，孩子們的積累跟上了，但，他們毫無表情的臉龐告訴我內(nèi)心的不情愿，倦怠的目光告訴我，不是盲從我的指令，只是愛的力量在牽引他們完成任務(wù)。每當(dāng)眼睛和眼睛相對的時候，我總在自責(zé)；每當(dāng)賽詩會上響起零零散散的掌聲的時候，我感受到了一份抗議。為人師且為人母的我，多次想到了放棄。是的，孩子的語文素養(yǎng)不是一朝養(yǎng)成，它的作用也不可能像激素那樣立竿見影，我有放棄的一百個理由。但是，每當(dāng)看到生活中個別人信口雌黃，決不能放棄的理由就更加堅強(qiáng)，我不能讓我的孩子們在和我的生命共同生長的日子留下天窗。
讓枯燥無味變成妙趣橫生，這就成為擺在我面前的一道難題。
多次和孩子們交心之后，我發(fā)現(xiàn)了來自孩子們自己的導(dǎo)學(xué)伙伴的重要作用。這些伙伴既是孩子們心中的偶像，又是他們無話不說的鐵哥們。為了自己的哥們，孩子們沒有什么不敢做的。可是，不同你年齡段的孩子喜歡的伙伴性格不相同，即使是相同年齡段的孩子，也會因為性別的差異而選擇不同的伙伴形象，要得到大家的認(rèn)可，唯有公開征集導(dǎo)學(xué)伙伴形象。沒有想到，這一想法，立刻得到了孩子們的積極呼應(yīng)。于是，瞇瞇眼、小叮當(dāng)、豆豆，三個導(dǎo)學(xué)形象終于確定了。可愛的孩子們就連作夢，也在思念自己的小伙伴呢。這種喜悅，唯有教師自己才能說得清楚。
被動地接受，終有厭倦的時候，唯有主動探索，才能引發(fā)內(nèi)心的原動力。我嘗試讓孩子自己當(dāng)老師，通過競爭的方式，取得上課的內(nèi)容，自己組建備課小組精心準(zhǔn)備。課堂上，我目睹了奇跡的發(fā)生：簡單的生字教學(xué)，竟然編出了朗朗上口的兒歌；枯燥的.課文分析，居然演變成了一幅幅圖畫的傾訴；平常的句子朗讀，也幻化出萬千味道……平
靜的課堂沸騰了，燃燒的是一顆顆斑斕的童心。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大膽的一次放手練習(xí)，勝過幾百遍的叩問心扉。我看到了把課堂交給孩子的曙光，欣然放手，似乎理所當(dāng)然。多次扮演學(xué)生角色之后，我發(fā)現(xiàn)了孩子們自給自足的學(xué)習(xí)方式帶來的弊端：不同認(rèn)知，不同水準(zhǔn)，不同經(jīng)歷的孩子群體，對教材的把握存在非常大的偏差；站上教師首席的孩子群，容不得別人打斷思路。如果只是孩子群中的極個別人唱主角，其他孩子的主動性怎么發(fā)揮呢？
倒是小鬼當(dāng)家的課堂，讓我找準(zhǔn)了不同年齡段孩子的興奮點。盡情地玩游戲，在趣味游戲中學(xué)習(xí)，是低段孩子的最愛；時常冒出新點子，偶爾冒點險，在輕微的刺激中學(xué)習(xí)，是中段孩子的特點；總認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，有事沒事喜歡打抱不平，渴望援助別人，在自我滿足中學(xué)習(xí)，是高段孩子的特征。滿足孩子們的這些要求的課堂，總能熠熠生輝魅力無限。于是，我們的編寫思路確定了。
當(dāng)我們的國學(xué)教材到達(dá)孩子們手上的時候，孩子們的眼睛亮了，笑靨燦爛了。課堂上的朗讀如疊疊的浪撞擊心扉，又如陣陣的風(fēng)盤旋山林。這時候，還有誰會認(rèn)為《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩》《宋詞》《元曲》是枯燥的呢。這種興奮，分明是心靈撞擊心靈的快樂，是智慧碰撞智慧的樂章。
這就是我們嶄新的國學(xué)課程，這就是我們嶄新的國學(xué)課堂，雖然每周只有一節(jié)課，但是，這份期待，這份盼望，不就是最大的快樂嗎？
感人的故事演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：
大家好!
今天我演講的題目是《信念如歌》。
一種精神，在神州大地傳頌，一種信仰，在華夏兒女心中傳遞。“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”——兒時的記憶在隨著年齡增長而歷久彌新，雷鋒精神伴我走過春夏秋冬。如今“新征程、新氣象、新作為”在詮釋全新的雷鋒精神——解放思想、難題、堅定信念、銳意進(jìn)取，用滿腔的真誠和熱情為我們的事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量!
學(xué)雷鋒，很多人認(rèn)為就是助人為樂，但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。有人說：“雷鋒出國了，雷鋒精神過時了、當(dāng)雷鋒太傻……”
雷鋒日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?……”在這樣一段發(fā)人深思的問句中，你是否找到了答案?其實，說到底雷鋒精神就是要從平常小事做起，雷鋒精神是為人民服務(wù)，是真誠和奉獻(xiàn)，是幸福他人也幸福自己!“雷鋒”就在我們身邊，雷鋒精神就融化在我們的日子里…
我是接待戰(zhàn)線上的一名講解員，工作至今快七年了。六年多來，最主要的工作就是講解xx景區(qū)。這是一項單一重復(fù)的工作，并且隨機(jī)性強(qiáng)，活動量大，很容易讓人產(chǎn)生厭倦。但是，我時刻謹(jǐn)記雷鋒同志的話“做一顆永不生銹的螺絲釘”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，熱愛工作，熱愛生活。用堅定的信念指引自己走向光明的彼岸!
我們的講解任務(wù)還有一種——臨時性安排。有各種大型檢查或者現(xiàn)場會要提前去看場地，熟悉不同行業(yè)的稿件，到現(xiàn)場試講。隔行如隔山，為了保證講解效果，在活動正式開始前，要不厭其煩的經(jīng)歷多次稿件修改和多次現(xiàn)場彩排。有一次，我接手了一個臨時性任務(wù)，在提前一天的最后一次彩排過程中，突然接到母親哭著打來的'電話——“快!孩子突然暈過去了!怎么辦啊!”一下子，我的腿都軟了。才一歲多的兒子上午只是稍微有點發(fā)燒啊，怎么會暈過去呢?眼淚刷就下來了。趕緊給活動負(fù)責(zé)人打電話說明原因。同時打車迅速趕回了家中——“高熱驚厥。現(xiàn)在沒事兒了，但最好去xx住院檢查一下!”市醫(yī)院的醫(yī)生如是說。可明天的活動怎么辦呢?時間這么緊了，誰接手都有點緊張啊!再一次打電話給負(fù)責(zé)人：“因為這樣的事情耽誤工作了!實在對不起了。”“不要緊，孩子健康是第一位的!放心吧!已經(jīng)有同事接手了!”
此時，一股暖流涌上心頭。這不就是雷鋒精神嗎?對待同志向春天一樣溫暖，對待工作向夏天一樣熱情。雷鋒精神不就在我們身邊嗎?
在我們的日常工作和生活中，我們渴望雷鋒，我們就是雷鋒，我們需要雷鋒精神，我們也正在以自己的實際行動鑄就新時代的雷鋒精神------那就是在“新征程、新氣象、新作為”中昂揚斗志，解放思想、難題、堅定信念、銳意進(jìn)取、發(fā)揚精良的作風(fēng)，去成就明天的輝煌!
感人的故事演講稿14
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們下午好：
我是三合小學(xué)六年級的張夢嬌，今年13歲，在我的記憶里有不少事，使我深受感動 ，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實故事，與大家一塊分享。
我們學(xué)校的于老師，在學(xué)習(xí)和生活中對我們關(guān)懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學(xué),突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上.放學(xué)了天又下著大雨,同學(xué)們都已陸續(xù)離開.這時老師來到他身邊,二話沒說,將僅有的一件雨衣讓他穿上,把張紅扶上了自行車.冒雨前行.就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨,我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進(jìn)了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:“來回一趟,路遠(yuǎn)著呢，會耽誤很多時間的。”此刻全班都肅靜了,似乎明白了什么.在這段時間,她沒有落下過一節(jié)課.
正是有了于老師的這份愛，才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖，我們生活在這個溫馨的班集體里，感到無比幸福和快樂。
記得一個下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨
宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時我淚流滿面
這是爸爸深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護(hù)，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的.淋漓盡致。
前幾天訂報刊時，我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會，同學(xué)們先后送來一些錢，我知道不是我的，就沒有收。到了第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請收下”。我感受著同學(xué)的友誼，集體的溫暖，激動得淚水奪眶而出。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無限。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
20xxx年6月9日
感人的故事演講稿15
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員，并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\動。
1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。
云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復(fù)行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的.銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。毛澤東在指揮全國戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”
劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。
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