【熱門】新學期開學演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的新學期開學演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期開學演講稿 篇1
各位老師，同學們：
新年好！
非常榮幸在這春暖花開，春意盎然的日子里代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福。祝愿大家在春天的溫暖里與鮮花一起綻放，在蓬勃的生機里與萬物一起鮮活。
接下來，我邀請高三的同學們與我一起來感受幾個數字。高一和高二同學感興趣的話，可以來提前體驗。
數字一，20xx年6月，那是你中考的日子。當時的悲與喜你還記得嗎？你的遺憾你還記得嗎？
數字二，20xx年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點。12年的學習生涯，將在那天結束，鮮紅的終點在你的前方真真切切。
如果說3年前的6月讓你初次品嘗了分數的重要，那么今年的`6月，你將用什么樣的分數來決定你的未來呢？
數字三，請你和我一起來做道加法。離今年的6月7日，2月還剩2天，3月31天，4月30天，5月31天，6月6天，一共是幾天呢？對，100天。請高三的同學們閉上眼睛，回想高一的開學典禮，那時你離高考將近1000天，現在請睜開你的眼睛，你離高考只有100天了。套用小沈陽的一句話，眼睛一睜一閉，900多天就過去了，那么剩下的100天是個怎么樣的時間概念呢？同學們，你們箭已上弦，連一眨眼的時間都沒了呀！
人們都說“行百里者半九十”，這是在告訴我們，做事越是接近成功就越是困難重重。你們寒窗苦讀十二載，到今天才算走了一半，剩下的一半就是我們這最后的100天，這是你們由量變到質變，由漸變到突變的決定勝負的100天。
當我們充分理解了這些數字，現在聽從你內心最真實的感受來和我一起做出正確的選擇。
選擇一：100天后，你選擇悲還是喜？
選擇二：你選折相信自己，勇往直前還是放棄信念，消極處世？
選擇三：你選擇沉著冷靜，輕裝上陣還是患得患失，畏首畏尾？
選擇四：你選擇主動求學，勤思巧問還是沒精打采，昏昏欲睡？
選擇五：你選擇把你的每一分，每一秒用于查缺補漏，整合知識體系還是盡情玩樂，遠離課堂？
選擇六：你選擇利用好你12年所學，挖掘一切潛能，加速，加速再加速，沖向終點還是放棄之前所有的汗水和淚水，看著自己與終點愈行愈遠？
選擇七：你選擇與老師緊密互動，借老師
種下的大樹，乘點現成的陰涼還是盲目自大，驕傲獨行？
記住，今天你選擇了什么，你接下來的路就會是什么。無論你現在的成績如何，相信努力就能成功，相信堅持才能勝利。挑戰自我，超越自我，才能不斷走向成功。
最后，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：
我們全體教師將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備課工作中去：精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關注高考動態，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們愿做大家沖刺路上的加油站，愿做大家高考信息的咨詢臺，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。同學們，請記住，在這100天中，我們全體教師將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強的后盾！
春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。祝我們新中高三全體同學：腳下有路，金榜題名！
新學期開學演講稿 篇2
又迎來了一個新的學期，每次開學的第一課，就是講安全，說到“安全”，確實是一個值得讓人去關注和深思的活題，現在的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會通過不同的方式讓幼兒進一步地了解安全的重要性。
危險并不可怕，只要我們懂得如何保護自己，就沒有什么解決不了的，
讓幼兒在危險中體會安全，很多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒形成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現問題.有時候我們擔心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發現能力，我們應該放手讓幼兒自己去危險中體驗安全和重要性，才會學會如何更好地保護自己。
讓幼兒在生活中體會安全，平時在幼兒園里，教師擔心的是怎樣讓幼兒遠離危險，其實，我們知道危險處處都在，只要你一不小心就會隨時發生危險，對他們進行課時式的'教育，通過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地知道安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時時地將安全牢記并與生活結合.
讓幼兒在活動中體會安全，如果一個人所遇到的危險越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然形成一種觀念：“這件事是否有危險是否是自己可以克服的，并有能力判斷可去做否，也就無形中形成一種自我保護意識。”
總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學會有安全意識，學會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發現這些危險的事，并采取措施懂得如何保護自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險遠離我們。
新學期開學演講稿 篇3
第一，集體學習生活的原則是道德。
學校的學習生活是集體生活，一個班有幾十個同學，為了同學能夠正常的學習知識，每個人就不能想做什么就做什么，什么能做？什么不能做？這就要定規矩，就是紀律。凡是為了不影響大家學習，管住自己行為的，就是有道德。凡是自己想干什么就干什么，不管大家的行為，就是缺德。
上課隨便說話，下課打逗的是損人實質 , 也是缺德。不道德不僅破壞多數同學的學習環境，也破壞自己的學習環境。
大多數同學是愿意遵守紀律的，愿意好好學習的，是不同意不喜歡破壞紀律行為的。每一個家長也希望自己的孩子好好學習，遵守紀律。所以，道德做人是每一個學生，每一個家長的需要。
第二，自己的教育態度。
1、不以一時成績看同學，不以分數劃分好壞。 看品德，看學習主動性。
2、教給同學有效的學習方法。盡量不讓同學寫無效的冤枉作業，花最少時間取得良好效果。
3、提倡不會就問。盡量給講明白。同學只要問，一定耐心解答。
4、盡可能多和同學溝通交流，加強了解，做同學的知心朋友，不做“管教”。
5、接觸家長，為的是對你們進行了解，但不給同學告狀。
6、教育原則對品德良好的學生是肯定，支持，鼓舞。使他們今后敢于向教師表明自己的態度；
7、教育原則對聽話的學生是認識提高 , 遵守紀律是為了他人利益才去自覺。由他律階段向自律階段轉變；
8、聽話的學生和品德良好型學生，將來會成為這我們班級的骨干力量，正直善良熱情的班干部將從這部分學生產生，他們成為這個集體的團結中心，贏得師生的喜愛和認可，贏得同學們的尊敬；
教育原則對散漫學生產生心理壓力， 對簡單粗暴型學生是啟迪。在我班的生活經歷會讓你們學會怎樣處理相互之間的矛盾，學會寬容。重新開始學習，打好基礎；
第三、教育方法是批評和表揚。
在評價班級出現的'問題行為中，宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話，周會，班會，利用學校所組織的活動總結，分析評價出現的問題，一種行為舉止的對與錯評價的依據是 對大家學習生活是有利還是有害 。在同學們還不熟悉道德的集體生活原則的時候，我將多講解，多分析。學生都來參與，形成師生的共同輿論，才能對不良行為產生心理壓力。
批評是用道理進行分析對與錯，是講道理。批評不是申斥，不是挖苦。違反紀律的總能感受到批評是大家的意見，是為了維護大家的學習利益，大家都應該支持班主任，班干部。
表揚是明確表態支持，不是支持某種行為，而要上升到做人原則，集體生活的道德原則進行強化。表揚將會是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現在遵守紀律上，同學們盡可能多的表現自己的優點，如真誠，熱情，誠實，守信，禮貌，忠誠，感恩，孝敬，勤奮，節儉，刻苦等等。因為這些行為的心理基礎都是顧及他人。
表揚，批評，討論過程是班主任了解學生處事態度，就是品德傾向的過程，也是學生之間互相了解的過程。
表揚，是為了宏揚正氣。批評，不是為了讓我們的哪一位同學下不了臺，丟面子。更不是針對哪一位同學，是為了教育其他同學再不犯。對全體起鞭策作用。
批評的同學，還要接受同學們的監督，都來關注有沒有改，有沒有進步。
第四、教育思路
依據學生實際情況靈活的從 道德認識 切入，從 指導行為 切入，班級的道德主導輿論能夠對表現的道德行為反映持肯定歡迎態度，對不道德行為持拒絕、持反對態度，使每一個學生都能夠向良好方向發展。爭取讓每一位同學感受班級體同學的熱情幫助，關心別人，用說理的方式，處理矛盾問題。
班主任將用教師真誠的道德的處事待人態度，用積極向上的道德健康的生活環境溶化（注意，是溶化）極個別同學的對規章制度的抗拒心理，扳倒畸形的心理支柱，重建極個別同學的價值觀念，促使回歸正常人的尊嚴學習生活。
班級道德風尚的主流風氣，要依靠正直善良的學生骨干，依靠同學們團結友愛互相幫助才能形成。
第五、日常管理
班上將進行公開日常管理表格的方法，讓同學們都來參與管理。讓有能力的，有上進心的一批同學脫穎而出，班上的事班委會說了算。關注管理過程，對結果嚴格實行獎勵和處罰。
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