高三學習計劃書精選范文
通過此次期中考試，暴露出許多學生學習上存在的問題。面對明年6月的中考，以學生當前學習基礎而言，補習輔導已刻不容緩。針對學生當前的學習基礎，學習進度，以及在與學生交流溝通和試卷分析的過程中發現的學習方法，學習習慣上的問題，制定出詳細的補習方案，供家長參考。希望可以在該方案的基礎上，結合我們的實際教學與管理，進一步提升學生的學習效果，以求在中考中取得好的成績。
結合學生當前學習進度，我校建議把整個補習計劃分為兩個階段，具體的輔導方法，課程內容以及日常管理方法，也會根據補習階段的不同而有所不同，這個會再后面詳細說明。
第一階段為現在開始到寒假前，該階段學生尚未結束新課。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當周所學知識進行總結，歸納，講解典型題型，并針對于孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內的學習效率。直至寒假學生結束新課。
第二階段為寒假至中考前，此為總復習階段，以歷屆中考指導思想為依據，以教師中考教案為引導，以書本為基礎，以典型例題講解，課后重點鞏固為主要學習方式，進一步打實學生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。
具體計劃方案
一、中考學習的基本任務
第一、全面學習，“顆粒歸倉”。雖然距離中考的時還有接近7個月，但是考慮到學生學習基礎，中考教材的知識量，以及中考的難易程度，建議以書本為基礎，全面復習，不留死角。增加得分點。
1、回歸課本，查缺補漏。依據考綱對所考知識點逐一進行梳理，讓學生按照各知識點的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎知識。
2、回顧反思，鞏固提高。以“錯題檔案”“錯題本”為線索，回顧復習過程，再現前車之鑒，鞏固復習成果。
3、調適心理，增加緊迫感。通過日常與學生溝通發現，很多學生在中考備戰方面并沒有一個中考生所應具備的緊迫感，認為中考還有半年多，不著急，面對中考并沒有“我一定要”的決心，所以需要教師，班主任老師嚴加管理，讓學生盡快找到學習狀態，把心思放到中考備戰上面。
第二、綜合訓練，提升能力。按照《53》樣題要求，篩選、編制試題，進行模擬訓練或仿真考試。
1、通過訓練進一步查找知識的缺漏和能力的缺陷，（突出診斷功能），特別是對一些熱點、重點問題掌握情況，及時進行彌補。
2、通過訓練進一步檢查學生在答題規范、答卷技巧方面的問題，及時進行糾正。
二、中考學習各階段學習方案及日常管理方案
（一）新課階段：
現在--期末考試。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當周所學知識進行總結，歸納，講解典型題型，并針對于孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內的學習效率。
周末輔導安排
1.補習方案：利用周一至周五晚間，以及周六、日的時間進行輔導，其他時間學生到校，由班主任老師監督進行自習輔導
2.課時頻率：數學2次/周，物理1次/周
3.課程內容：以新學期現行進度為準，主要以彌補當周在課堂上沒有解決的內容為主。通過對學生的試卷分析，反映出的問題是學生在進入函數等有一定難度的知識版塊之后，學習效果明顯不好，在做題是很多連基本的知識點都不清晰。其主要原因有三個，一是學生知識的儲備不夠，如果分式方程，一元二次方程等部分學生掌握不夠扎實，則會在學習函數的`時候明顯吃力。二是因為基礎不扎實，學生課上聽課效率不高。三是課后缺乏必要的“過度學習”，無法形成有效記憶。所以在講解的過程當中，一方面要同步當前課程，針對當前所講知識點串講和總結歸納，另一方面，在學生學有余力的前提下，可把下一階段知識所需的儲備知識進行串講，保障學生后期的課堂效率
4.課后練習：每節課結束之后請學生務必在5分鐘之內就進行時間不少于20分鐘的對剛剛結束課程的鞏固，以形成具有高度效率的“過度學習”。
5.階段測試：周末班主任準備一份題量為一小時左右的習題（數學或物理），內容主要涵蓋一周以來每天晚上所做習題。
6.每周總結：對一周內所背誦的單詞進行抽查默寫
日常自習方案
1.時間安排：周一至周五晚上18:30-21：00(每周不少于4個晚上)：
2.自習內容：
1.學生首先鞏固當天學校內學習內容，最后獨立完成當天的家庭作
業，疑難部分由值班老師當天解決。
2.每天布置20左右的英語單詞，學生務必在睡前熟記（詞義、詞形、
詞音、詞性）。
3.在學生離開啟儒學校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計劃，形
成完善聽寫記錄和糾錯體系。
4.將當天做錯的習題進行合理整理，形成各科的糾錯本。
5.每周五晚學生務必來自習，除了常規內容以外，總結本周內所落下的內容向班主任詳細匯報以便于周末上課內容的安排。
（二）沖刺階段：
寒假--中考前。此時學生已經結束新課。進入總復習沖刺階段。在這個階段有一個非常重要的時期，就是寒假。此階段為非常重要的補習期，整個寒假學生會有總共2周左右的補習時間，該階段要求集中學習，可以加大課時頻率，并且加入化學學科。并且，此階段為非常重要的觀察期，通過新課階段及寒假階段的觀察，可大致判斷出學生按照常規的學習方式能否在中考前達到中考要求。如果可以，則開學后繼續按照原補習方式，利用晚間及周末時間進行補習。補習要求跟新課階段大致相仿，知識在科目和課時頻率上會稍作調整。如果無法達到中考要求，則建議家長在下學期轉入全托復習。下面為全托學習日常安排
這段時間的主要任務就是以中考為指導思想，以課本為基礎，進行三輪復習，一步打實學生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。具體時間劃分如下
I.一輪復習：開學--4月20日。共10周左右。按照各學科考點進行精細化系統復習
II.二輪復習：4月21日--5月20日。共4周左右。各學科專題復習
Iii.三輪復習：5月21日--6月10日。模擬訓練階段。要求學生在該階段做6-8套模擬試題
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