八年級學習計劃匯編【15篇】
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的八年級學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級學習計劃1
一． 學習方面。
在這次考試中我取得了較好的成績，在八年級里學習的任務會更加的艱巨所以要更加努力，在學校里改掉平時的作風要更加認真，對待每一節課。尤其，是英語是我的弱項，所以要一定認真對待每一節英語課在期末考試中我的英語考得最差。
所以一定不能放棄對英語的學習還有數學和地理。我是地理課代表，在這次期末考試都沒有考上全班最高分。在這一學期一定要非常努力。數學也是一個重要科目，如果八年級數學沒有學好九年級只有聽天書。在八年級上半學期中要按找老師的要求去做。每天按時到校，不遲到。
每天按時完成作業，在學校多學習別人的優點多學習別人好的學習方法，并用在自己平時的學習中在這一學期一定考在以15前這是這次對自己的要求每天在家中把自己學過的東西全部消化掉這樣的學習方法就可以推進我的學習成績。
二.在生活方面
在平時的生活方面，要注意以下幾點，在平時的'生活要早睡早起，每天收拾自己房屋收拾干凈。每個星期洗一回澡。每兩個星期剪一次頭發。保持個人衛生。在學校里也一樣，不偷懶，不逃跑，每個星期做一次衛生到掃除。
三.人際交往方面
在學校里人際交往方面是我在學校最頭痛的問題，在平時我和同學的關系不是很好。在新的學期中希望有所改善。我和老師的關系還不錯希望有所保持。在這方面向人際交往方面做得比較好的同學而學習。在八年級中我一定要真誠帶同學，我一定要重新樹立威信，在同學之間多建立幾個好朋友。
四.體育方面
在體育方面，我是胖子。要多參加體育鍛煉，多運動.多打籃球。鍛煉自己身體要在繁忙中抽出時間鍛煉。在平時的生活中學習和鍛煉一樣主要。
在這一學期中，我一定要在學校和平時的生活中，德.智.體.美.勞，全面發展做一個，同學老師喜歡的好學生。做一個對自己有個信心的人。做一個在各方面都有進步的同學。
八年級學習計劃2
一、 學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內容是全新的`。本書是為適應信息社會發展的需要，由浙江省教育廳教研室組織力量編寫的義務教育階段信息技術教科書。本書的特點是：以學生獲取與學習、生活有關的信息，利用信息技術解決日常學習、生活中的實際問題為出發點，精心設計一系列任務。通過完成這一系列任務，學生將學會信息技術的基礎知識和基本操作，學會如何獲取自己需要的信息，學會如何在交流中構建自己的知識體系，學會如何整理、加工并表達信息，最終將學會如何學習。為了增加學生的學習興趣，書中安排了一些閱讀材料、知識鏈接等內容。同時為了培養學生學習的自主性和探究精神，書中還安排了?日積月累?、?開動腦筋?、?親身體驗?、?教你一招?等小欄目。
本冊通過?網絡與生活?、?網上交流?、?網上安家?等三個教學單元，使學生初步掌握有關網絡的基本知識，學會上網的基本技能，培養初步的網絡道德文明，并能利用網頁形式加工、處理和發布信息，進一步培養團結合作、發展創新的能力。
三、指導思想：
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
八年級學習計劃3
一、預習的方法
(1)看書要動筆。(不動筆墨不讀書)
①一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;
②預習時一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，采取措施補上，為順利學習新內容創造條件。
③了解本節課的基本內容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關鍵在哪里等等。
④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。
(2)確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。
二、聽課的方法。
(1)盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發現或產生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數學家都十分強調“應該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西。”
(2)敢于發言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。
(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。
三、復習方法。
(1)復習筆記和卷紙。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什么，應用它如何拓展加寬等。要勤于復習(知識點、典型題等)，經常看，反復看---這就是心理學上講的艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的道理。建議學生采用放電影的方法。完成作業后，把書和筆記合上，回憶課堂上的內容，如定律、公式及例題解答思路、方法等，盡量完整的`在大腦中重現。再打開課本及筆記進行對照，重點復習遺漏的知識點。這既鞏固了當天上課內容，也可查漏補缺。
(2)適量做題。準備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對于自己曾經做錯的題目，回想一下為什么會錯、錯在什么地方。自己曾經犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當的強化訓練。
(3)大膽質疑，增強學習的主動性。要經常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題。更不要把不會做的題完全寄托在課堂上等待老師去講。
強調兩個思想：
1、方程的思想
數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是“方程”。含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。通過列方程，解決問題的方法是一個重要的數學思想。
2、“數形結合”的思想。
大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支：代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，在今后的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養成一種“數形結合”的好習慣。
幾個小技巧：
1、建立數學糾錯本。做作業或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業、課外做題及考試中，對出錯的數學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。
2、記憶數學規律和數學小結論;
3、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數學學習“互助組”。多看其他同學的卷紙，吸取其優良方法，借鑒錯誤。
4、經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。結合自身特點，尋找最佳學習方法。
5、經常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數學的重要問題。
八年級學習計劃4
初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”，初二則是初中學段的關鍵期。同學們應該怎樣度過這個寒假尤其重要。“凡事預則立，不預則廢”，希望同學們科學地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假，適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步！各個學科的老師都為你的假期學習提出了很好的建議，請你一定要認真執行，按時完成。
語文
1、“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字10張（紙張自備）
2、買書、讀書《海底兩萬里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書的同時不要忘了寫讀書筆記，每個人建立一個專門的讀書筆記本。
3、課后附古詩詞背誦十篇、八下25課古詩、八下30課古詩，開學就組織一次古詩詞的小測驗。
4、寫作：完成隨筆三篇，春節”寒假“元宵節”為話題或為內容“也可抒寫自己的心情或其它”字數嚴格控制在600—800字。
初語文在北京語文中考中所占的分值進行了分析，抒情散文和議論文都是初二下學期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年—20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。對于沒有接觸過這兩類文體的學生來說。
數學
1、復習：第一、二、四、六、七章試卷各一張
2、預習：八下第一、二章
英語
1、做《金榜》所劃題目
2、 A組同學每人準備兩篇美文/故事/新聞
B組同學每人準備兩篇笑話/寓言/節日來歷
3、每人準備兩個繞口令，自己先要說熟練。
4、預習作業：預習八下前四單元
5、上班級博客，下載配音的視頻，準備開學初的英語配音比賽
物理
物理寒假生活：學習指導三份，一、二、四周各一份。
政治
1、收看有關學生時政的電視節目（經濟與法、中國新聞等）
2、一張試卷
歷史
觀看《甲午風云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。
初的上半學期即將結束，通過期中考試可以看到學員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎知識部分，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎知識打牢。
多欣賞《百家講壇》《探索與發現》等電視節目。
地理
地理《學業水平考試應試指南》學習計劃
第一周（1.10—1.15）作業：
①做專題1《地球和地圖》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
那么應該把重點放在抒情散文和議論文閱讀上，特別是抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題，做到每天練習一道題目，針對類型題進行方法歸納。近五年的中考閱讀分值的`兩道題都以抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題的形式呈現出來。20xx年北京中考現代文閱讀《憶冼星海》的最后一題（原題如下），就考察同學賞析題的解題方法。這個題目讓很多同學有話可說。
②做專題2《世界的自然環境》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
第二周（1.16—1.22）作業：
①做專題3《世界人文環境》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題4《認識世界區域》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”第三周（1.29—2.4）作業：
①做專題5《中國的疆域與人口》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題6《中國的自然環境與自然資源》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
有些學生學習毫無計劃。滑到哪里算到哪里，這是很不好的”高爾基說，不知明天該做什么的人是不幸的。所以寒假期間：合理安排語文的學習時間和內容尤為重要“孩子們要先來分析自己的學習現狀。好、較好、中、較差、差，來評價自己語文的基礎知識、閱讀、寫作三大版塊的學習狀況。
第四周（2.4—2.11）作業：
①做專題7《中國的經濟與文化》的“地圖導學”、自學“
這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，我已經比別的同學落后了一點，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落后。我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗。
②做專題8《中國的地理差異》的“地圖導學”另外我要改掉個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀！那就是體育不好，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好。
你對整個初中的地理知識掌握的怎么樣了？開學不久我們就要進入復習階段。初年級是學生學習的分水嶺年段，我們將繼續圍繞局領導提出的“有效教學”提高教育教學質量”提高教師業務水平”兩大重點。繼續初一年級的好傳統，努力進行課堂改革，關注每個學生，熱愛每個學生。
八年級學習計劃5
根據上學期學習情況，在新學期開始之前，對新學期學習制定詳細學習計劃，使得學習能夠更上一層樓。
語文：保持目前學習狀態，緊跟老師學習步伐，爭取在成績上能再上一個臺階。數學：堅持每天“數學5分鐘”，努力在考試中取得100分。英語：加強聽力練習，認真完成英語作業，重新取得100分好成績。綜合：不偏科、認真聽講，考試前做好課本知識復習，保持現已取得好成績。
具體計劃如下：
語文
1、準備改錯本，把測驗中錯誤生字、詞語、考題記錄下來，每單元結束時，重新默寫。
2、每天半小時以上課外閱讀。
3、堅持寫日記，準備一個自己日記本，與學校日記本不同，用來寫自己心里話，每周2—3篇，持之以恒。
4、每周一、二、四、五在硬筆書法本上些半頁硬筆書法。
5、重新拜會老朋友校訊通，每周日進入校訊通，登錄作文連線，看小城說雨老師作文指導一篇、看同學們作文至少兩篇，并寫下留言，與線上老師、同學積極交流互動。
6、每兩周在博客里寫一篇作文。
數學
1、繼續堅持每天中午“數學5分鐘”，不可間斷、保證做題質量、不鬧情緒。
2、準備數學改錯本，把作業、數學5分鐘、小測驗里錯題記錄下來，作為單元測驗重新做。
3、認真上奧數課，多與奧數老師、同學交流學習好奧數學習方法。
4、遇到不會做題，一定不能放過，請教老師、同學，必須完全弄懂。
英語
1、單詞、課文背誦滾瓜爛熟。
2、準備英語改錯本，把小測驗中錯誤記錄下來，反復背誦。
3、每晚睡前必聽英語磁帶。
綜合
繼續按照上一學期方法，在考前兩周開始，每晚系統復習課本知識點，以口答形式做綜合題，每天20分鐘。
提高做作業效率
開學第一周，詳細記錄每科做作業時間。第二周，做作業限時。在上周記錄基礎上，了解自己做作業速度，制定每科作業用時，盡量在時間內完成，并記錄完成情況。第三周，調整限時。根據上周限時完成作業情況做科學調整，保證每科作業質量同時速度有所提高，從而為初中應對更多科目做好準備。
長期目標
1、提高自己音樂修養，重新學習小提琴，并堅持到以后可以拉出自己最喜愛爵士樂曲。
2、每天堅持跳繩，從50個開始，直到每天可以跳5分鐘。
八年級學習計劃6
在期末后，我認真的反思了自己在學習中的問題，我認識到自己不能再這樣繼續下去，就像老師說的：“學習如逆水行舟，不進則退。”我沒有達倒自己定下的目標，就已經是一種后退的表現。為此，我檢討了自己，并對這個寒假的時間做了一個學習的計劃安排如下：
一、準備計劃
在寒假到來之前，我要對這次的學習計劃做好準備。
首先，在放假前，我要整理好過去學習的筆記和資料，檢查自己的筆記是否有遺漏，是否有因為自己不認真記錄所造成的空缺，保證自己的資料充足。
其次，我要盡早為自己準備復習的習題，在習題的選擇方面，我需要得到老師的幫助，所以我也要盡早準備。
最后，因為老師會提早的`布置作業，我要盡早的將寒假作業完成一些，為自己后面的學習空出更多的時間。
二、學習計劃
在計劃時，我認識到寒假因為節日眾多，所以其實能利用起來的時間并不多，為了能更好的利用時間，我要在寒假合理的安排和規劃自己的時間。并且在實行的時候，要嚴格的要求自己，保證自己不要再次因為個人的管理問題，導致打亂了自己的學習計劃，最終功虧一簣。
以下是我一天的學習安排：
早晨：背誦語文的課本以及英語的單詞。
除了課文外，我還要準備一些作文書籍，在日常累積自己的好詞好句。其次，在英語的單詞記憶方面，在完成了背誦之后，我還要抽時間自己去默寫，讓自己對單詞的記憶更加牢固。
上午：完成數學的練習。
上午的時間我頭腦比較清醒，適合做數學題的練習，如果出現不會的問題，記得記下，并想辦法解決。實在解決不了的，要做好標記，有機會向同學和老師請教。
下午：其余科目的復習。
對于三主課之外的必修課，我要盡早安排順序進行有序的復習。保證自己能充分有效的利用時間。
晚上：完成作業，總結一下。
晚上要完成定量的作業，要是能盡早的完成，就能對今后節省下更多的時間。在完成之后，要寫下日記，對自己這一天的工作做好總結。
三、結束語
寒假的學習時間實在算不上長，通過這次的問題，我也開始反省自己在學習上管理問題。這個學期的問題確實拖了我很多的學習進度。為了改正自己的問題，我一定要好好的改正。
八年級學習計劃7
初二上學期開始，大家會開始學習一門新學科——物理。物理最大的特點是模塊化，模塊與模塊之間沒有明顯關聯，一個模塊的學習優勢難以延續到下個模塊中。
模塊分析
在初中階段我們會學習到聲、光、熱、力和電磁，五個模塊!在中考中聲、光、熱(初二上學期)占25分，力學(初二下學期)占40分;電學(初三上學期)占35分，每一個模塊都至關重要。
初二上學期要學習聲、光、熱三個模塊，大家需要在16周的時間內在三個模塊之間迅速切換，許多同學一時難以適應。在初三下學期的總復習中，老師會將更多的精力放在力學和電學的復習中，使得聲光熱的復習時間減少，這又對同學們的`學習提出了更高的要求。
八年級學習計劃8
七月就要來了，我們的暑假也將近，作為一名八年級x班的學生，趁著這個暑假，我要好好的計劃下我的生活。不能還像以前那樣，沒有目的，就知道玩，明年就是要中考了，我得好好利用下這段難得的時間。制定個學習的計劃。
首先，初三會新加一門化學課，我得找我表姐把她以前的化學書借過來看下，然后問她應該怎么學習比較好。提前做好預習，就算我不喜歡這門課程，那到時候也會有一定的基礎，不用擔心跟不上老師講課的進度。當然還有初三其他幾門課程的書籍，我也要去借過來，像語文，政治，歷史這幾門課即使沒有別人教，我也還是可以看懂蠻多的，物理，化學，數學可能有些不懂，到時候就問表姐，反正她也是暑假回來，要復習功課的。英語的話可以預習下單詞，到時候也有個印象。
其次我得把我之前不好的數學補上去，數學成績一直都是不太好，很多公式還有解題的'思路不太清晰，老師上課講了，我也聽了，但是就是不清晰，之前在學校，又要上課，又要做作業，還要跟同學一起去玩，哪里有時間再來一個題目一個題目的研究。趁著暑假，大家都要準備復習，我剛好可以把那些很經典的題目一個一個來搞懂，特別是函數還有解方程的。再有就是英語了，也是單詞記得七七八八，有影響，它認識我，但是我不太認識它，這個也是要好好的記憶。
最后當然是要把暑假作業做好，這個是必須的，同時也向表姐學習，我是學習不太好，表姐卻是我們家里最會讀書的人了，什么問題到她手里都可以解開，暑假要多去她那里問問題。而且今年的夏天很熱，我也就不出去玩了，之前也和幾個玩的要好的同學說了，這個暑假還是大家一起把學習搞好，玩的時候可以放在中考結束后那個暑假。雖然說中考的氣氛沒有高考那么緊張，但是家里還是很看重的，都盯著我的成績，希望我不要考砸了，畢竟表姐的成績就擺在那里，要是考的太差了，在她面前也不好意思。
總得來說，我這個暑假的學習計劃，就是把作業做好，復習好數學和英語，把初三的課本都看一下，預習好，這樣初三就輕松一點，也可以花更多的時間在我薄弱的數學和英語上面了。暑假說長也不會太長，所以我更要抓緊時間做好學習，不能讓表姐鄙視我學習太差了。
八年級學習計劃9
【數學】
一、初二數學的特點
初二數學是拉開學生差距的核心原因。這主要體現為初二數學的難度驟然增加--隨著全等三角形和函數這兩塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數學不再像初一時那樣得心應手。于是，一部分同學能夠在初二繼續保持，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼。
學而思初中學科對于西城某重點中學的兩個初三班級同學的成績進行了分析，如下表，初一的時候大家的成績比較集中，分數達到優秀(90分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時的優秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經在及格線之下。
二、初二下期，寒假是優秀學員的必爭之地
根據很多優秀學員的學習經驗，我們能夠發現一些共性的東西，比如眾多優秀的學員都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季取得一定的優勢。
(1)寒假的復習
寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。如果上班學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在三角形全等的證明上，特別是構造全等的題目，隨時都不應該放松警惕，做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納。因為三角形全等在中考中占據著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現出來。如：20xx年北京中考的最后一題(原題如下)，就考察到同學利用軸對稱的思想來構造全等三角形。這個題目讓很多同學在中考時都放棄作答，原因就是全等構造類題目難度可以出得很大。如果沒有日積月累的經驗，是很難在中考中完成這類題目的。
(2)寒假的預習
對于大多數學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要。其原因主要可以分為以下三點：
(1)初二下期大多數學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習;
(2)初二下期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。
(3)提前學習已經成為北京初中優秀學生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了。
綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結論：要想初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規劃，認真學習。
三、寒假期間，應該如何安排數學的學習內容和時間
上文中已經提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數，根據廣大同學的學習安排，我們給出了一個25小時的數學學習規劃，供同學、家長以及初二數學教師參考。
【英語】
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
(二)口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
【物理】
一、初二物理學科特點
在初中物理學的各個分支學科中，初二上學期學習的聲、光、熱和運動等占中考分數的25%，其特點是內容雜、記憶內容多、計算內容少、在中考中占分少，難度偏簡單。這一階段是物理學習的入門階段。
到了初二下學期，開始學習物理學中較難的核心內容——力學40%和電學35%(海淀、西城、宣石學區先學力學;東城、朝陽、崇文先學電學)，這兩部分不管是從知識理解上還是從對學員的計算能力上，都對學生提出了更高要求。很多在初二上學期學的還不錯的學生在初二下學期突然開始覺得學習吃力甚至掉隊，這就是存在已久的“初二兩級分化問題”。
二、初二兩級分化問題
由于各科目在初二基本都進入了較難的核心內容學習，還未適應初中學習方法和思維習慣的學生突然開始覺得吃力，初一階段的隱性劣勢在初二轉變為顯性劣勢。下圖可以形象的說明此問題：
為了順利的進入物理核心內容的學習階段，寒假預習是很有必要的。
三、如何規劃好寒假學習
寒假一共有大約33天的時間，除去春節7天休息，剛放假的2天適應期，8天的學校作業時間，上課前的1天準備，我們能夠用來學習新課的時間只有15天。其中可以抽取18~20個小時進行針對物理的.預習，具體預先內容和時間安排建議如下：
在力學預習中需要注意以下幾點：
1、多練習畫“受力分析圖”，這是力學學習中最重要的基本功。
2、同時養成按受力分析圖列出物理方程的習慣，這是力學解題的核心思想。
3、不妨嘗試動手做一些實驗和小制作(如：尋找生活中的杠桿、自制小潛水艇等)
在電學預習中需要注意以下幾點：
1、電學抽象難懂，用水流去類比電流會更好理解一些。
2、多練習畫規范的電路圖，逐漸提高畫圖速度和質量。
3、了解比例式解題的套路，對比例式計算頭疼的學生需要勤加練習(比例法是電學計算題的最重要的方法)
4、如果能購買一套學生電路設備在家動手玩玩，那就再好不過了。
【語文】
一、初二語文的特點
在初二孩子們的語文開始呈現天上地下的差距。這主要體現為初二語文的難度增加，很多同學感到學習不再像初一時那樣得心應手，再加上新學科物理的出現，孩子的學習精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學就得過且過，靠著小學的底子支撐，慢慢地就與其他同學拉開了差距，學習興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學生。
初二語文在北京語文中考中所占的分值進行了分析，單拿現代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學生來說，如果不針對題型進行專門的訓練，語文閱讀絕對會成為拉分的關鍵。
二、寒假是優秀學生的黃金時段
很多優秀學生知道初二是初中一年級和初中三年級的結合點，都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季學習和即將到來的初三中取得絕對的優勢。
(1)寒假的復習
初二的上半學期即將結束，通過期中考試可以看到學員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎知識部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎知識打牢，也就意味著你在初三階段可以在語文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時間來兼顧到其他學科的學習。
(2)寒假的預習
初二下學期語文學習的難度增加了，課程的內容(抒情散文和議論文)更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學知識融會貫通，這一點對初二學生的學習是極為重要的!所以對于大多數學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習顯得更為重要。提前學習已經不再是一個秘密，這已成為北京初中優秀學生的必修課，如果還按部就班的跟隨學校進度學習的同學在初二下學期就相對落后了，更不論初三。
如果上半學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在抒情散文和議論文閱讀上，特別是抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題，做到每天練習一道題目，針對類型題進行方法歸納。因為這兩類題在中考中占據著極其重要的地位，近五年的中考閱讀分值的兩道題都以抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題的形式呈現出來。如：20xx年北京中考現代文閱讀《憶冼星海》的最后一題(原題如下)，就考察同學賞析題的解題方法。這個題目讓很多同學有話可說，但很難答滿分，原因就是賞析題難度很大。如果沒有一套行之有效的解題思路，是很難在中考閱讀中答成滿分的。
15.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海寫得生動而感人的。(不超過150字)(6分)
通過以上分析，我們能夠看到：要想初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規劃，認真學習。
三、22小時的語文學習規劃
有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”所以寒假期間，合理安排語文的學習時間和內容尤為重要。孩子們要先來分析自己的學習現狀，用“好、較好、中、較差、差”來評價自己語文的基礎知識、閱讀、寫作三大版塊的學習狀況。再仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點，最后確定學習目標。
上文中已經提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中與考試緊密掛鉤的，最重要的知識有三塊：抒情散文、議論文、文言文。
八年級學習計劃10
第一章《聲現象》學習提綱
1.1聲音的產生與傳播
1．聲是由物體振動產生的。
振動的物體叫聲源。
一切發聲的物體都在振動。用手按住發聲的音叉，發聲停止。該現象說明振動停止發聲就停止。
在桌面上撒些碎紙屑，敲打桌子時紙屑會跳動。說明桌子發聲時在振動。
2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
聲能在固體、液體、氣體中傳播。
聲能在液體中傳播的實驗：將一處于響鈴狀態的手機密封好，用細線懸掛在水中，用另一手機撥打它。如果能聽到鈴聲，說明液體能傳聲。
3．聲速：聲速的大小等于聲在每秒內傳播的距離。
聲速的大小與介質的種類和溫度有關。
一般情況下，V固>V液>V氣
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m / s。
1 m / s= 3.6km /h 340m/s=1224km /h
運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚0．29S（當時空氣15℃）。
回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17 m（當時空氣15℃）。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小，造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0.1S，最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
測距離的方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度V，則發聲點距物體S=1/2 Vt。
測聲速的方法：站在高大建筑物遠處，大喊一聲。記下喊話到聽到回聲的時間t，測出喊話人與建筑物之間的距離s。即可算出空氣中的聲速V，V= 2S/t。
1.2我們怎樣聽到聲音
1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人(傳導性耳聾)，可以用這種方法聽到聲音。
雙耳效應：人有兩只耳朵。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。
1.3聲音的特性
樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
1．音調：指聲音的高低。
音調與發聲體振動的頻率有關，振動頻率越高，音調越高。 物體在1S振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。
頻率單位是Hz。
聲音可分為次聲、可聞聲、超聲。
可聞聲：頻率在20～20 000Hz之間。
次聲：頻率低于20Hz。
超聲：頻率高于20 000Hz。
解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為什么蝴蝶飛行聽不見？
蜜蜂翅膀振動發聲，頻率在20～20 000Hz之間，在人耳聽覺范圍內；而蝴蝶振動頻率低于20Hz，不在人的聽覺范圍內。
長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。
倒開水時，保溫瓶內的空氣柱越來越短，所以聲音聽起來越來越大。
2．響度：指聲音的強弱（大小）。
聲音的響度與物體（發聲體）的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。
男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高、響度小，男低音音調低、響度大。
3．音色：與發聲體的材料結構有關。
人們根據音色能辨別樂器或區分人。
1.4噪聲的危害和控制
從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。 從環境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。
1．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；分貝計量的是聲音的響度。人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護聽力，應控制噪
聲不超過90dB；為保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。
2．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
1.5聲的利用
1．聲可傳遞信息
a．用聲吶技術探測海底的深度。
b．判斷雷聲有多遠。
c．醫生用超聲波檢查身體。
回聲定位――蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離．
2．聲可傳遞能量
a．工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械。
b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。
第二章《光現象》學習提綱
2.1光的傳播
1．規律：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
2．光的直線傳播的應用及現象：
①小孔成像。（小孔成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。）
②影子的形成。（光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。）
③日食月食的形成。
④激光準直。
⑤射擊時瞄準目標。
⑥排縱隊看齊。
3.光速: C = 3× 108m /s = 3× 105 km /s。
與聲速相反，光在真空中傳播的速度最快。
一般情況下，V氣> V液> V固。
光在水中速度為真空中光速的，在玻璃中速度為真空中速度的 。
光源：能夠發光的物體叫光源。
月亮本身不會發光，它不是光源。
光年：距離單位。光在１年內所走的路程。
2.2光的反射
光的反射：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
1．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等。
即：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線、入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。
2．光路可逆：在光的反射現象中，光路是可逆的。
鏡面反射和漫反射
（1）鏡面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。
（2）漫反射：射到物面上的平行光反射后向著四面八方。
能從各個方向看到本身不發光的物體，都是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。
（3）鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。
我們為什么可以看見物體？
因為光進入我們的眼睛。分為兩種情況：
（1）物體本身發光（光源），發出的光直接射入我們的眼睛；
（2）物體本身不發光，是由于物體表面反射其它光源發出的光，進入我們的眼睛。
2.3平面鏡成像
1.平面鏡成像特點：等大，等距，垂直，虛像。即：
①像與物大小相等。
②像與物到鏡面的距離相等。
③像和物的連線與鏡面垂直。
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
實像能用光屏承接；虛像不能用光屏承接。實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線或折射光線反向延長線的會聚點所成的像。
平面鏡成像原理：光的反射定律。
2.凸面鏡對平行光線起發散作用。凹面鏡對平行光線起會聚作用。
凸面鏡的應用：汽車后視鏡；街頭拐彎處擴大視野。
凹面鏡的應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。
牙醫內窺鏡是平面鏡；五官科醫生的額鏡是凹面鏡。
2.4光的折射
1．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大。即：
(1)折射光線、入射光線和法線在同一平面內。
(2)折射光線、入射光線分居法線兩側。
(3)光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折。
光從一種介質斜射入另一種介質時，速度越快，光線在里面與法線的夾角越大。光在空氣中傳播的速度最快，光線在里面的夾角最大。
一般情況下 ɑ氣體﹥ ɑ液體﹥ ɑ固體
光從空氣垂直射入水中或其他介質，傳播方向不變(折射角=入射角=0°)。
2．光路可逆：在光的折射現象中，光路是可逆的。
從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的都是物體的虛像，看到的位置都比實際位置高。
藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由光的折射而形成的虛像。
2.5光的色散
色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現象，叫做色散。
白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。
1.一束太陽光照在紅玻璃上，只透過紅光，吸收其它顏色的光；照在藍玻璃上，只透過藍光，吸收其它顏色的光。一束太陽光照在紅紙板上只反射紅光，吸收其它顏色的光；照在藍紙板上只反射藍光，吸收其它顏色的光。這說明:
透明的物體只透過與它顏色相同的色光，吸收其它顏色的光。
不透明的物體只反射與它顏色相同的色光。吸收其它顏色的光。
也就是說：透明物體的顏色由通過它的色光決定 (物體通過什么色光,它就是什么顏色)；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的 (物體反射什么顏色,它就是什么顏色)。
2.色光的三原色：紅，綠，藍。等比例混合后為白色光。
顏料的三原色：品紅，黃，青。等比例混合后為黑色。
2.6看不見的光
光譜：把七色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來，就是光譜。
１．紅外線：在光譜中的紅光以外存在,人眼不能看見。
紅外線熱作用強，可以用來烘烤、遙控、拍照等。
紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發熱。
一般物體都會向外輻射紅外線，物體輻射紅外線的本領與物體本身的溫度有關，物體溫度越高，輻射紅外線的本領越強。
紅外線夜視儀是根據夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強的原理制成的。
2．紫外線 :在光譜中的紫光以外存在,人眼不能看見。
紫外線化學作用強，可用來殺菌，促進骨骼生長，應用它的熒光效應還可以進行防偽。
太陽光是天然紫外線的重要來源.適當的紫外線照射有助于合成維生素D，過量的紫外線照射對人體有害。
陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達地面。
第三章《透鏡及其應用》學習提綱
3.1透鏡
1．通過光心的光線傳播方向不變。
2．凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點(F)。
3．凸透鏡焦距越短,會聚作用越強（光線通過凸透鏡后偏折得厲害）。 同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。
4．凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發散作用。
5.測焦距:
(1)將凸透鏡正對著太陽光。
(2)調節凸透鏡與紙屏的位置，直到紙屏上出現最小最亮的光點。
(3)用刻度尺測出透鏡中心到光點的距離即為焦距。
3.2生活中的透鏡
1．照相機：照相機的鏡頭相當于凸透鏡，暗箱中的膠卷相當于光屏。當物距大于兩倍焦距時，它能成倒立、縮小的實像。
投影儀：投影儀上有一個相當于凸透鏡的鏡頭。當物距稍大于焦距時，它能成倒立、放大的實像。
放大鏡：放大鏡本身就是一個短焦距的凸透鏡。當被觀察的物體在其焦距以內時，它能成正立、放大的虛像。
2．凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側；
凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側。
平面鏡成像與凸透鏡所成的虛像有何異同：
不同點：平面鏡是通過光的反射成等大的虛像；凸透鏡是通過光的折射成放大的虛像。
相同點：都是由光線的反向延長線的交點組成，都不能用光屏來承接。而且都是正立的。
3.3探究凸透鏡成像的規律
實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蠟燭在焦點以內；
②燭焰在焦點上；
③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；
④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
凸透鏡成像規律：
一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。
物距等于焦距（u =f 物體在焦點上）,不成像。
物距等于像距（u =v = 2f ）,成倒立、等大的實像。
照相機：物距大于像距（u > 2 f ，f
放大鏡：物距在一倍焦距以內（u 對規律的進一步認識： ⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。 ⑵u＝ 2f是實像放大和縮小的分界點。 ⑶ 當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。 ⑷ 成實像時，近小遠大 此消彼長：物距減小—像距增大—像變大 3.4眼睛和眼鏡 成像原理：眼球好像一架照相機。從物體發出的光線，經過晶狀體和角膜的共同作用，在視網膜上形成倒立、縮小的實像。分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。 1．近視眼產生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網膜的前面。因此應該利用凹透鏡對光有發散作用的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網膜上。 2.遠視眼產生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠處一點的光還沒有會聚成一點就達到視網膜了。因此，應該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網膜上。 3.取一副老花鏡，測定它的兩個鏡片的度數。 器材：一個白紙屏、一把刻度尺、一副老花鏡 步驟： (1)將兩個鏡片分別正對著太陽光 (2)調節凸透鏡的位置,直到紙屏上出現最小最亮的光點 (3)用刻度尺分別測出鏡片到光點的距離f１、f２ (4)用公式算出鏡片的度數T＝1/f×１００ 物距增大—像距減小—像變小 3.5顯微鏡和望遠鏡 1.顯微鏡：靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡。 來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當于放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。 顯微鏡物鏡焦距短，目鏡焦距稍大。 2.望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成（縮小的）實像；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。 望遠鏡物鏡焦距較長，目鏡焦距較短。 3.顯微鏡和望遠鏡最終得到都是虛像。 顯微鏡的作用是使物體放大；望遠鏡的'作用是看清遠處的物體。 物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。 簡述區別凸透鏡與凹透鏡的幾種方法 方法1：看外觀，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法2：對著課本上的字看，能把字放大的是凸透鏡，否則屬于凹透鏡。 方法3：正對太陽光，能會聚太陽光的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法4：能使蠟燭在光屏上成倒立的實像的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 凸透鏡成實像的特點 1. 所成的像能用光屏承接 2. 是實際光線會聚成的 3. 像和物在凸透鏡的兩側 第四章《物態變化》學習提綱 4.1溫度計 我們把物體的冷熱程度叫溫度。 常用單位是攝氏度 （℃）：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度， 沸水的溫度為100攝氏度，它們之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。 常用液體溫度計分類及比較： 分類 用途 量程 分度值 所用液體 實驗用溫度計 測物體溫度 -20℃～100℃ 1℃ 水銀 煤油（紅） 寒暑表 測室溫 -20℃～50℃ 1℃ 酒精（紅） 體溫計 測體溫 35℃～42℃ 0.1℃ 水銀 玻璃泡上方有縮口 使用前甩，可離開人 體讀數 特殊構造 使用 使用時不能甩，測物體時不能離開物方法 體讀數 1.家庭和實驗室里常用的溫度計原理：根據液體熱脹冷縮的規律制成的。 2.使用溫度計測量液體溫度的方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測液體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。 使用時： ①溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁； ②溫度計玻璃泡浸入被測液體中后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數； ③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 3.熱力學溫度與常用溫度的換算關系 T= t + 273.15K 4.2熔化和凝固（熔化吸熱 凝固放熱） 1．熔化：物體從固態變成液態的過程叫熔化。 晶體物質：海波、冰、各種金屬。 非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青。 晶體熔化時的特點：固液共存，吸熱，溫度不變。 熔點：晶體熔化時的溫度。 晶體熔化的條件： (1)達到熔點。 (2)繼續吸熱。 2．凝固：物質從液態變成固態叫凝固。 晶體凝固時的特點：固液共存，放熱，溫度不變。 凝固點：晶體形成時的溫度。 晶體凝固的條件： (1)達到凝固點。 (2)繼續放熱。 3．晶體物質在熔化或凝固過程中，溫度保持不變；非晶體物質在熔化或凝固過程中溫度發生改變。 同種晶體的熔點與凝固點相同。非晶體沒有確定的熔點和凝固點。 雪天路面有厚厚的積雪，在路面上噴灑鹽水，鹽水使雪的熔點降低，積雪很快可以熔化。 4.3汽化和液化（汽化吸熱 液化放熱） 1．汽化：物質從液態變為氣態叫汽化。 蒸發和沸騰是汽化的兩種的形式。它們都需要吸熱。 ①沸騰：在一定溫度下（達到沸點），在液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。 沸點：液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：(1)達到沸點。 (2)繼續吸熱。 沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 ②蒸發：在任何溫度下，只發生在液體表面的汽化現象叫蒸發。 影響蒸發快慢的三個因素： (1)液體溫度的高低； (2)液體表面積的大小； (3)液體表面空氣流動的快慢。 蒸發的作用：蒸發吸熱致冷。 2．液化：物質從氣態變為液態叫液化。 液化有兩種方法： (1)降低溫度（所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化）； (2)壓縮體積。 液化的好處：體積縮小，便于儲存和運輸。 用小紙鍋燒水，能使水沸騰，而紙鍋自身不會燃燒的原因是：由于水沸騰吸熱，溫度保持不變，使得紙的溫度低于著火點。 4.4升華和凝華 （升華吸熱 凝華放熱） 升華：物質從固態直接變成氣態的過程。 易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 凝華：物質從氣態直接變成固態的過程。 [習題解答] 擦不干。因為空氣中水蒸氣遇冷（的金屬）發生液化，形成小水滴附著在金屬表面。擦去這層水，又有新的水蒸氣在溫度低的表面發生液化，所以一時擦不干。 第五章《電流和電路》學習提綱 5.1電荷 1．摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象，我們就說物體帶了電（荷）。 2．兩種電荷 正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 3．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 4．驗電器的作用：檢驗物體是否帶電。 驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥。 5．物質是由分子、原子組成的。原子由原子核和電子組成。原子核帶正電，電子帶負電。電子繞核運動。 6.電荷量：電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C） 元電荷 e = 1.6× 10-19 C 7．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。 8．導體：善于導電的物體。導電原因:導體中有大量的自由移動電荷。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。 絕緣體:不善于導電的物體。不易導電原因:幾乎沒有自由移動的電荷。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 5.2電流和電路 1.電流形成：電荷的定向移動形成電流。 2.電流方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。 當電路閉合時,在電源外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器流向負極。 3.獲得持續電流的條件： ①電路中有電源 ②電路為通路 4.電路組成： ①電源：提供電能 ②用電器：消耗電能 ③導線：輸送電能 ④開關：控制電路的通斷 5．三種電路： ①通路：接通的電路。 ②開路：斷開的電路。 ③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，引起火災。 5.3串聯和并聯 1.串聯電路的特點： ①電流只有一條路徑。 ②各個元件之間相互影響。（一處斷開所有用電器都停止工作） ③開關能控制整個電路的電流通斷，其控制作用與它所處的位置無關。 2.并聯電路的特點： ①電流有兩條或兩條以上路徑。 ②各元件之間互不影響。 ③開關的控制作用取決于它所處的位置。干路的開關控制整個電路的電流通斷；支路開關只能控制本支路電流的通斷。 識別電路串、并聯的常用方法 ①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。 ②節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。 判斷教室里燈泡連接方式的辦法：取下其中的一燈泡，若另外的燈泡亮，則教室里的燈泡是并聯；若另外的燈泡不亮，則教室里的燈泡是串聯。 5.4電流的強弱 電流的單位：A mA、μA 1A= 10３mA 1mA= 10３μA 測量方法： ㈠讀數時應做到“兩看清”：即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 ㈡使用時規則：兩要、兩不 ①電流表要串聯在電路中。 ②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的最大量程。（被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。） 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量；若被測電流小于0．6A，則換用小的量程；若被測電流大于3A，則換用更大量程的電流表。 ④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上。 電流表相當于一根導線。 5.5探究串、并聯電路的電流規律 1.串聯電路中，電流處處相等。 Ｉ＝Ｉ1＝Ｉ2 (與電路中各用電器大小無關) 2.并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。 Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2 (當各支路用電器大小相等時 Ｉ1＝Ｉ2 當各支路用電器大小不等時 Ｉ1≠Ｉ2 ) 一、指導思想 １、認真學習《考試說明》，注意研究與生物考試相關的政治、經濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量、 2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。 3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發點和終結點。 二、教材分析 本教材以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的.廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學生實現學習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點。 1、突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。 2、安排了系列化、多樣化的科學探究活動。 3、注重科學方法教育。 4、重視能力培養的梯度設計。 5、注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。 6、注意反映生物科學的新進展。 三、學情分析 基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大。 四、復習措施 1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。 2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時總結教改教研成果。 3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。 4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。 5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力。 6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。 7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類，培養發散思維能力。 8、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。 9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學生掌握的角度出發，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網絡，將知識融會貫通，從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的目的。 五、復習三個階段 第一階段：基礎知識復習。 以章節為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。 第二階段：綜合復習。 依據生物結業考試例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環保、能源的節約等），聯系生活中實際，精選和精編習題，經訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環節根據學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養。近幾年，結業考試命題比較簡單，但學生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴密。 第三階段：模擬練習。 依據綱要參考近幾年結業考試命題和信息靈通學校的模擬命題（原因：一是捕捉出題的導向；二是命題可能影響命題人的思路和命題方向），來進行模擬練習，通過模擬考試來查漏補缺。 當然，復習的最終目的是使學生中考能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要反學生抓到手，因為現在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供中考參閱。 六、復習安排 6月x日——第二十一章生物的生殖與發育。 6月x日——第二十二章生物的遺傳與變異。 6月x日——第二十三章日常生活中的生物技術。 6月x日——第二十四章現代生物技術。 6月x日——第二十五章疾病與免疫。 7月x日——-第二十六章珍愛生命。 7月x日——模擬練習。 7月x日——模擬練習。 一、分析及策略 學生進入初中已經一學年了, 學生層次不齊情況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學生的數學成績，使他們從怕學、厭學，不會學轉變為想學樂學會學，這是擺在教師面前的一道難題。這就要求我們數學老師根據學生的實際情況，因地制宜以學生為主體進行教學。我們除了教以外，而且要研究當前數學發展和教學的新動向，深入研究教材，細致剖析學生，研究新的教學手段和方法。總之，把教研、教學兩者有機結合起來，因材施教，積極穩妥進行教學改革，利用學校先進的多媒體的優勢，力爭提高每一個學生的數學水平。現制定如下工作計劃： 1.抓好“備課”、“上課”兩個中心環節。堅持在集體備課的基礎上，充分發揮個人的教學長，從而更加有效地提高課堂教學效率。在教學中，不斷進行教學反思，形成不斷反思，不斷調整，不斷提高的教學風格。 2.教研組老師之間互相聽課、互相學習，以開闊眼界。 3.多用多媒體教學，加快改革的步伐。 4.做好單元復習和測驗工作，盡可能做到周周清、章章清、節節清。 5.按照學校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。 6.做好培優補差工作，將這一工作滲透到每一節課中。對數學基礎特差的學生，發現問題及時解決或補漏。 二、認識與思考： 1、題材源于生活：教學要基于學生的生活 學生的學習熱情和積極性，很大程度上取決于他們對呈現材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現身說法，不僅能極大地調動學生的學習積極性，更能使知識得到較持久的保持，以便深入理解，為進一步建構知識奠定較好的基礎。 2、突出解決問題：讓學生經歷探索數學知識的過程 解決問題是數學活動的核心，圍繞問題的解決過程，讓學生經歷觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數學活動，力求體現“問題情境——建立數學模型——解釋、應用與拓展”的'模式。不僅可以體會一個數學問題是怎樣提出來的、一個數學結論是怎樣得出來的，而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學生逐步學會數學的思想方法和如何用數學去解決問題，并且獲得成功的體驗。 3、給予足夠空間：改善學生的學習方式 數學課程標準指出：“學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”展現小組活動、合作學習的學習方式和民主的學習氣氛。通過每一節課的教學，使孩子們“在探索的過程中形成自己對數學的理解，在與他人交流的過程中逐步完善自己的想法”，改進學生的學習方式才是最根本的。 4、精心設計問題：培養學生的問題意識 學生能否從數學的角度觀察生活和周圍事物，從而發現和提煉出有價值的數學問題是其數學意識強弱的重要標志。學生的問題意識越濃厚，意味著對數學現象、成因、規律、關系的探索越深刻、越充分、越獨特，也就越有利于學生個性的發展。培養學生提出問題、解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。 5、建立良好的師生關系 時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的業務修養、理論修養和品德修養，真正做到以情動人，以理服人，以德感人。 1、 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。 2、 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。 3、 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。 4、 寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。 5、 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。 6、 對于主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正? 7、 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。 8、 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。 初二一定要把學習重心放在地理、生物上 因為初二下期就要會考 會考的成績要記入中考成績的 到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜 如果地理、生物考得很好 中考的復習就比較輕松了 而且，中考時要復習七門，而會考可以集中精力復習這兩門 我們學校很多都是雙百 其他的學科，不要落后就行了，以復習地理、生物為主 如果是上期，你下期就會輕松一些 如果是下期，你就要義無返顧地復習地理、生物 看得出，你是個好學生 成績好壞不能光靠分數衡量 要看名次 而且，如果你的地理、生物復習進入狀態的話 其他科目，只要你認真聽課 成績自然就上來了 學習，只要進入狀態 就會大步前進的 而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好45分鐘 相當于你在課外努力幾個小時 在初中，上課聽好課，認真完成作業（做作業不看答案、不看書） 想取得好成績是輕而易舉的事情 再明白工作重心，比如說攻弱項、自己喜歡的可以多搞一點 1.收心！就是端正學習態度，克制自己。 少上網！一定要有恒心！因為初二是很重要的一年，一定要下定決心！ 少出門！周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的'話，就邀請他們和你一塊學吧！ 少睡覺（指的是懶覺哦）！ 2.狂學！就是抓緊時間，學習！ 買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文（陜西人民出版社《中學教材全解 八年級語文（上）》）數學（輕巧奪冠）物理（北京教育出版社 倍速學習法.八年級數學）英語（鄭州大學出版社 魔法英語 同步新課堂 八年級（上））或者龍門書局的雙色筆記等。 通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業，一定會學好的！不懂的一定要學會多問哦！ 3.專心！ 做作業一定要用心，做作業之前先復習今天所上的內容。認真獨立完成！ 4.專業！ 對各科的學習要用不同的方法，學數學，要的是多做題；學語文，要的是記憶；學英語，要的是記單詞；學物理，要的是多思考！ 5.祝你取得好成績！ （如果你們不補課的話，現在就開始為開學作準備吧！） 加油哦！ 附: 學習時間安排如下： 5:40 起床，聽英語，直到6:10 6:20 打羽毛球、乒乓球，調節視力 7:00 上學（路上背《增廣賢文》） 7:20 到校預習數學、物理 7:40 早讀英語、語文 8:10——11:35 上課 （課間調節視力、做作業、做練習） 11:40 回家（路上背課文） 12:00 練字（漢字、英文） 1:20 上學 2:10——4:35 上課（課間聽英語帶、寫作業、看書） 第八節課 1、做完作業 2、復習當日所學、做練習 3、活動 晚修 1、做當日所學的有關練習 2、預習物理、數學 3、默寫文段、單詞、詩詞 4、復習其他科目 5、看課外書 6、作文、隨筆 臨睡前 聽錄音帶 口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優秀成績。 首先~關于各科作出評點: 1語文:讀7年的科目~也是最麻煩的科目~~語文取決于平時語文功底的積累~~必須每天抽少時間積累~~(無論為初2還是中考還是高考~)強烈建議每天抽30分鐘做閱讀(要求獨立完成,核對答案,時間分配最好在晚修)~每天寫練字一頁(字體的好壞對作文影響大~~~也為將來鋪墊)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解寫作格式~~~~(空閑時間可以隨便看讀物~~建議讀者~~意林,但不能沉迷) 2數學:拉分數的科目~~每天至少抽一節晚修做題目~~~多鉆研(強烈建議不要依賴老師~畢竟思考力是需要培養的~~)記好相應知識點~思維能力需要花大時間培養的~ 3英語:做好英語作業~~每天記10個單詞 4物理:新的科目~必須掌握好基礎~電學知識~基本電路圖~要作好分析理解~(初2的算比較簡單~重點是記憶~也要多思考) 5歷史:上課認真聽課(上課聽講和記憶同時進行~~擱天抽空看看昨天的內容 6地理:同歷史 7政治:強烈建議多看課本~多分析開卷題的標準答案~~把課本的知識點記憶好~(建議花點時間~~最好記憶時間~晚上睡覺前~) 8生物:同歷史~ 個人認為~初2~不能過份壓迫自己~應該善于利用時間~畢竟人是肉做的~會疲勞~過份賣力會導致對學習的興趣(本來就不多~)降低~影響學習效果~(我有親身經歷)~~善于利用上課時間~邊學邊記~~那么你的時間就變得寬裕了~每天可以抽空陪朋友聊天~運動~看電視~(不能過份~點到即止)~~ 成績不可能一下子就搞上去~必須循規蹈矩~~持之以恒~~在學習過程中不能與朋友同學疏遠~保持好關系~互相幫助~(建議多親近成績好的同學~)~ 記憶盡量保持在早上和晚上~~中午休息好~~~~~學了東西~第一次復習不能超過一天~~~第二次復習不能超過一個星期~第三次復習不能超過一個月~第四次復習不能超過3個月~~(這是經典~希望你了解~這是有科學根據的~)...... 呵呵，自己寫的才對得起自己嘛… 首先，要做一點，檢查一點。在寫作業時，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯題目，一點一點檢查，這樣就不用在做完時候大片檢查 。因為大片檢查有一個缺點：不容易找出錯誤。 其次，要查漏補缺。做一個學習本，分好類，重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細，就可以把原因寫在上面，并提出改正方法。每次考試時，翻開這個本子，就可以看見錯誤，之后，便會不再犯同樣錯誤。 最后，便是在考試時候細心。寫完之后，要一題一題讀，即使沒有耐心，也要細細讀，就像在檢查別人試卷。 在這個新學期里，努力并且盡快適應初三新生活，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識海洋。積極參加課外活動，爭取為班級爭光，做個德智體美勞全面發展學生!為實現所說目標特制訂學習計劃如下： 一、每天早上六點半起床，用十分鐘將頭天要背課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發。 二、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。 三、認真完成作業，認真對待每一門課。 四、寫完作業后，復習一下當天內容并預習第二天要上課。 五、遇到不懂問題要及時問老師或者同學。 六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己聽力。 1、每天進行一小時以上的體育鍛煉（最好是室外、能集體運動就更棒了）。 2、要關心時事新聞，關心社會生活（可通過電視或報刊）。 3、每天做一些力所能及的家務，幫助父母、鍛煉自己（比如洗碗、取報、整理房間等）。 4、每天和父母做必要的交流（可在餐桌上和一起看電視時）。 5、讀一本名著，古今中外皆可。 6、每天保質保量地完成寒假作業。 寒假計劃時間安排： 7：00 起床。 8：00 做寒假作業或復習上學期。 11：00 吃飯。 11：30 娛樂。 13：00 做寒假作業或預習。 15：00 看課外書。 16：30 休息。 17：00 吃飯。 18：00 預習新課。 20：30 娛樂。 21：30 睡覺。 在完成寒假作業的同時再去完成以下的學習內容： 1、數學 自學下冊前3章，做相應習題；做下冊學習筆記，習題冊一本； 2、科學 自學下冊前3章，做相應習題；做上冊實驗報告，下冊的學習筆記； 3、英語 記背下冊英語單詞，復習上冊單詞詞組； 4、語文 記背下冊詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下注解也要抄寫一遍，練習冊一本，作文完成3篇，讀書筆記完成2篇，小論文完成1篇。 八年級的寒假學習計劃2 中小學生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的，是為了配合學生有張有弛的學習規律，讓學生在這段時間里調整緊張的心理狀態，消化、沉淀上學期學習的知識，并為下個學期的學習生活儲備精力。 學習計劃： 1、 語文：有相應的寒假作業。在一切圍繞高考的大前提下，課外閱讀可以多看一些名家名著、考場例文等；要廣泛地閱讀報刊雜志，了解民生民態、社會現狀，積累社會經驗。 2、 數學：有相應的寒假作業。逐一復習的過程中，注意一個疑問也不放過，絕對不可草草了事，作為高三的起步，基本的知識復習和普查一定要做好。 3、 英語：有相應的寒假作業。聽力、語法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫作各個板塊逐一訓練。 4、 +1：有相應的寒假作業。注意，有一部分同學求好心切，急功近利將自己的復習駕臨于老師復習安排之上。這并不是明智的選擇。只有跟著老師的節奏一步一個腳印，才會取得理想的效果。所以寒假作業完成的質量十分重要。 八年級的寒假學習計劃3 寒假已經臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃 1、每天足量學習4小時，內容包括：寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力 2、每日英語聽力30分鐘 3、中午保證兩小時睡眠，下午學習或外出體育活動 學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的.發展都大有益處。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。 提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。" 【八年級學習計劃】相關文章： 八年級學習計劃10-19 八年級學習計劃05-16 八年級寒假學習計劃02-06 八年級學生學習計劃02-19 八年級學生的學習計劃03-28 八年級學生暑假學習計劃02-18 八年級學習計劃15篇03-28 八年級學習計劃(15篇)03-28 八年級語文上學習計劃03-04 八年級新學期學習計劃09-07八年級學習計劃11
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