小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
學(xué)習(xí)安排:
第一周(5月26日-30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的含義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)的比較。周一周三周五，空中課看五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。第二周(6月2日-6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)或整數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。周二、周四，觀看第三周(6月9日-13日)空中課(共2節(jié))五年級(jí)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
周一、周三、周五，空中課觀看五年級(jí)數(shù)學(xué)第四周(6月16-20日)(共3節(jié)):
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互作用，復(fù)習(xí)，第五單元相同分母分?jǐn)?shù)的加減周二，四年級(jí)空中課觀看五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))第五周(6月23-27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
不同的分母分?jǐn)?shù)加減，分?jǐn)?shù)加減。周一、周三、周五空中課復(fù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)第六周(6月30日-7月4日):
第七周(7月7日-7月11日)一定要復(fù)習(xí)教材P125-P127、P130-P131第一單元、第二單元和第三單元的內(nèi)容:
一定要復(fù)習(xí)第四單元和第五單元以及課本P127-P130的具體要求:
根據(jù)實(shí)際情況定期觀看空中課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注思想方法的學(xué)習(xí)。
如果有疑問(wèn)，你應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，或者打電話給老師和同學(xué)尋求建議。
中央教育電視臺(tái)CETV 3臺(tái)每周一至周五上午9: 10至9: 40有高三數(shù)學(xué)空中課。學(xué)生應(yīng)該安排時(shí)間及時(shí)觀看。(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))
學(xué)習(xí)建議:
第四單元分?jǐn)?shù)的.含義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單位，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的四大算術(shù)和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，一定要學(xué)好。
1.理解分?jǐn)?shù)的意義；分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大��；認(rèn)真分、假分、分?jǐn)?shù)線；掌握整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的互換方法。
2.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能夠熟練地做出近似和概括的要點(diǎn)。
3.了解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，精通分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。
4.樹(shù)立實(shí)踐第一、轉(zhuǎn)化矛盾的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周(5月26-30日)評(píng)分的意義:5月26-27日教材P75-P79:
理解單元“1的意義。
關(guān)注“平均分”的含義。
分?jǐn)?shù)可以代表一個(gè)特定的數(shù)字，也可以代表兩個(gè)數(shù)字之間的倍數(shù)關(guān)系。比如教材P81練習(xí)一次，教材P77就是一個(gè)案例。
當(dāng)我們理解分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，我們應(yīng)該特別注意分?jǐn)?shù)單位的概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位“1”不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何分?jǐn)?shù)都是由幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。
操作練習(xí):
教材P77練習(xí)，教材P77-79練習(xí)，5月26日上午9:10-9:40觀看空中課——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28-29日，教材P79-P82筆記:
為了理解例2的方法，我們應(yīng)該利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾個(gè)部分的知識(shí)，以及用除法計(jì)算一個(gè)部分有多少。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體應(yīng)用。實(shí)施例3掌握聚合方法，應(yīng)正確使用前進(jìn)速度；例4掌握一個(gè)數(shù)是多少另一個(gè)數(shù)的問(wèn)題，區(qū)分誰(shuí)是被除數(shù)(比較數(shù))誰(shuí)是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù))。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
學(xué)習(xí)安排：
第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130具體要求：
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問(wèn)要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。（具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）
學(xué)習(xí)建議：
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大�。徽J(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的'方法。
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周（5月26日——30日）分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點(diǎn)：
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。
作業(yè)練習(xí)：
課本P77練一練，P77-79練習(xí)125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點(diǎn)：
要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問(wèn)題，分清誰(shuí)是被除數(shù)（比較數(shù)）誰(shuí)是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。
2、6：45-6：55聽(tīng)讀磁帶，再閱讀十分鐘。
3、7：05開(kāi)飯，不挑食。
4、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、不說(shuō)話），上課還要積極回答問(wèn)題。
5、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題上課，在課堂上把問(wèn)題解決。
6、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費(fèi)時(shí)間。
7、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取一次做對(duì)。
8、每天抽出一些時(shí)間練琴。
9、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。
10、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。
11、積極鍛煉身體，積極熱愛(ài)勞動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、各科成績(jī)要在四年級(jí)期末的'基礎(chǔ)上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。
3、多讀課外書(shū)籍，提高自己的知識(shí)水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。
二、行為習(xí)慣目標(biāo)
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛(ài)護(hù)眼睛，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。
4、見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說(shuō)臟話。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
五年級(jí)了，該定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃為小升初做準(zhǔn)備了。
先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧。數(shù)學(xué)最重要的就是奧數(shù)，許多競(jìng)賽和重點(diǎn)初中的入學(xué)考試(大人叫這個(gè)做“密考”)都是以?shī)W數(shù)為主。所以，每周末除了預(yù)習(xí)2個(gè)小時(shí)的課內(nèi)知識(shí)外，周一至周五要安排每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的奧數(shù)。
再說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文我考試主要失分都在“字”“詞”“句”這三個(gè)方面。聽(tīng)說(shuō)在“密考”時(shí)，這三方面的能力要突出“快”和“準(zhǔn)”。目的是看你能在這三項(xiàng)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)中，騰出多少時(shí)間來(lái)做后面的高分題(這種“密考”時(shí)間都很緊)。我這個(gè)學(xué)期先補(bǔ)“句”，就是修改病句。周一至周日，每天做半小時(shí)《修改病句大全》，做題時(shí)盡量把速度提上去，當(dāng)然前提是要做對(duì)。把“句”補(bǔ)完，再另外安排“詞”和“字”的'學(xué)習(xí)。
然后，我的黑洞--英語(yǔ)。英語(yǔ)我的默寫(xiě)和閱讀最差，在上學(xué)期期末被扣分最多。所以，在周一到周五，做《閱讀訓(xùn)練100篇》提高閱讀能力，每天3-4篇，不求多，質(zhì)量要做好。其次，周未時(shí)，聽(tīng)《書(shū)蟲(chóng)、阿拉丁神燈》，聽(tīng)熟，要每?jī)芍苣瑢?xiě)一段，提高默寫(xiě)能力。以上兩項(xiàng)都是每次半小時(shí)。
最后再說(shuō)說(shuō)體育吧。體育這所以能被列進(jìn)計(jì)劃之內(nèi)，是因?yàn)槲覀冃Ｅ踊@球隊(duì)打進(jìn)入了廣州市白云區(qū)的決賽階段，如果能取得前3的成績(jī)，我和我的隊(duì)友都能有資格成為籃球特長(zhǎng)生，這對(duì)升學(xué)有幫助。我是隊(duì)里的主力，技術(shù)和能力沒(méi)有問(wèn)題，體力卻有點(diǎn)欠缺。所以，以后打球前，先跑體育場(chǎng)10圈，把體力練上去，順便也能為中考的800米做準(zhǔn)備。
計(jì)劃呢，就這樣訂了。
但是，光說(shuō)不練假把式也是沒(méi)用的。希望我五年級(jí)能落實(shí)好這個(gè)計(jì)劃的安排。
努力過(guò)了，結(jié)果，就用平常心對(duì)待吧。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
第一輪：預(yù)備階段
充分利用五年級(jí)暑假時(shí)間，梳理1-5年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)6年級(jí)知識(shí)。初步了解考試題型，感受考試難度。
第二輪：基礎(chǔ)鞏固階段
9月開(kāi)學(xué)升入六年級(jí)以后就要開(kāi)展第一輪的地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)的`脈絡(luò)，使學(xué)生重新對(duì)1-6年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和建立不變的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第三輪：基礎(chǔ)強(qiáng)化階段
六年級(jí)寒假來(lái)臨，離“”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。
第四輪：沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練
這個(gè)階段復(fù)習(xí)資料的選擇應(yīng)以具有針對(duì)性的模擬試題為主，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，與此同時(shí)，掌握一些應(yīng)試技巧是非常有須要的。
五年級(jí)作為的預(yù)備軍，備戰(zhàn)也應(yīng)提前準(zhǔn)備，正所謂“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”。心理上可能很多同學(xué)從3、4年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了，學(xué)習(xí)上可能準(zhǔn)備過(guò)早和過(guò)晚都會(huì)達(dá)不到最佳效果，所以五年級(jí)應(yīng)該是準(zhǔn)備中舉足輕重的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
這個(gè)班有37名學(xué)生，有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。我對(duì)單詞掌握得很好，基礎(chǔ)知識(shí)也很扎實(shí)。然而，一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。有些學(xué)生拿到問(wèn)題后沒(méi)有仔細(xì)檢查，不知道如何回答。他們?cè)谡n堂上遇到死記硬背的知識(shí)可以回答，但不能從自主閱讀和拓展練習(xí)的問(wèn)題入手。許多獨(dú)立閱讀的答案原本可以在短文中找到，但它們會(huì)回答不相關(guān)的問(wèn)題。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語(yǔ)拼音。
(1)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，正確拼寫(xiě)，掌握拼寫(xiě)規(guī)則。
(2)熟練閱讀拼音，書(shū)寫(xiě)漢字、單詞和句子。
2、文字。
(1)掌握本書(shū)要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)生詞；能正確讀寫(xiě)150個(gè)新單詞及相關(guān)單詞。
(2)正確區(qū)分復(fù)音詞、同音字和異體字，形成詞。
(3)按要求書(shū)寫(xiě)多音字；
(4)通過(guò)選詞填空；
(5)糾正錯(cuò)別字；
(6)選擇點(diǎn)狀詞的正確含義；
(7)按要求查字典。
3、文字。
(1)正確讀寫(xiě)所學(xué)單詞，注意積累單詞。
(2)理解語(yǔ)境中的詞義。
(3)區(qū)分同義詞和反義詞，了解詞語(yǔ)的情感色彩，訓(xùn)練詞語(yǔ)搭配、選詞、填空等各種詞語(yǔ)。
4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩(shī)。通過(guò)記憶和積累，記住需要閱讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和古詩(shī)。
5、句子。
(1)明白一個(gè)完整的句子必須由兩部分組成，可以用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定的、喜歡的內(nèi)容；
(3)根據(jù)需要提取單詞和短語(yǔ)(或提取自己喜歡的單詞和短語(yǔ))；
(4)根據(jù)課文內(nèi)容或積累運(yùn)用中的“讀背”填空；
(5)根據(jù)提示記憶文章；
(6)補(bǔ)語(yǔ)；
(7)詞語(yǔ)搭配；
(8)會(huì)修改病句；
(9)能區(qū)分比喻、排比等修辭功能，能縮寫(xiě)、擴(kuò)展句子。語(yǔ)言感知:
(1)理解語(yǔ)境或生活中的詞語(yǔ)，體會(huì)句子的意思；
(2)查找相關(guān)詞語(yǔ)，按要求回答問(wèn)題；
(3)明確文本的敘事順序
(4)了解句子的表達(dá)特點(diǎn)；
(5)按要求寫(xiě)句子。
6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能夠正確使用九個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、停頓、書(shū)名、省略號(hào)、認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
7、口頭交流。
選擇一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的話題，進(jìn)行一兩次口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
8、閱讀:
(1)理解和把握文本的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情；
(2)學(xué)會(huì)提出值得思考的問(wèn)題；
(3)結(jié)合生活實(shí)踐談感受。
9、鍛煉身體。
復(fù)習(xí)和寫(xiě)你熟悉的人、事、景、事的文章，表達(dá)自己的真實(shí)感受；復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文，能具體寫(xiě)想象內(nèi)容。可以按照一定的'順序書(shū)寫(xiě)，根據(jù)表達(dá)的需要分段表達(dá)。流利，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成寫(xiě)前思路清晰，寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
從學(xué)生的角度出發(fā)，多關(guān)注貧困學(xué)生，幫助他們，從而提高通過(guò)率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，如何寫(xiě)得流暢是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。問(wèn)你需要知道的問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
四、回顧困難
1、能夠?qū)卧~進(jìn)行邏輯分類；結(jié)合上下文理解單詞和短語(yǔ)；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步了解表達(dá)方法；表達(dá)自己的閱讀觀點(diǎn)或經(jīng)歷；能夠?qū)懞?jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文，信件和常見(jiàn)的應(yīng)用文。
3、綜合利用，填補(bǔ)空白。
動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）審查方法:
分類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法和講解法相結(jié)合。
1、引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，意識(shí)到自己應(yīng)該多讀語(yǔ)言:把所有的課文都讀好，讓他們背下來(lái)，記下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律，多動(dòng)筆:注意各種作業(yè)的形式，激發(fā)學(xué)生的需求和動(dòng)機(jī)，讓所有學(xué)生都愿意去做。
3、以課本為基礎(chǔ)，適當(dāng)開(kāi)展課外實(shí)踐:復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，但不能簡(jiǎn)單重復(fù)。要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。只要你練習(xí)，你就必須掌握一切。
4、以考促練:在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要根據(jù)時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，便于進(jìn)一步復(fù)習(xí)。
5、重點(diǎn)突破:抓住差生不放松，提升他們的寫(xiě)作、實(shí)踐和應(yīng)試能力，首先要在思想上引起他們的重視，抓住課際等有利時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo)，改變思想上的懶惰和缺乏進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
聽(tīng)著窗外時(shí)緩時(shí)急的暴雨，感受著教室里的悶熱，每到在這種時(shí)候我才真正體會(huì)到——夏天來(lái)了！每年的夏天總是帶著些期待，想著能夠吃雪糕、去游泳池、還有就是，放暑假！
暑假自然是我們?cè)谡麄�(gè)夏天最期待的日子，但是現(xiàn)在的我卻只想祈求它晚點(diǎn)來(lái)！暑假的休閑自然不是白得的，暑假前的期末考試是緊張又艱難的，有人考好直沖云霄，享受快樂(lè)的暑假；也有人失敗跌落谷底，帶著低分的試卷和失落的心情迎接暑假，而我就剛好屬于后者。我當(dāng)時(shí)是多么希望能夠再給我一點(diǎn)時(shí)間再來(lái)一次啊！但是時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)，鮮紅的分?jǐn)?shù)也短時(shí)間無(wú)法改變。既然如此，我經(jīng)過(guò)縝密的考慮，最終決定痛定思痛，要杜絕以后還出現(xiàn)這樣的可能。雖然這段時(shí)間不能在學(xué)校里學(xué)習(xí)提高成績(jī)，但是這么長(zhǎng)的暑假如果不利用起來(lái)就太可惜了。所以我該對(duì)這次的暑假時(shí)間做出完整的規(guī)劃，以防止我再出現(xiàn)無(wú)所事事的情況。
暑假的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，我主要?jiǎng)澐譃槿齻�(gè)階段：
第一階段我要梳理好自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，在之前，我總是學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，沒(méi)有系統(tǒng)的將我所學(xué)的知識(shí)分類規(guī)劃好，這是導(dǎo)致我在數(shù)學(xué)考試時(shí)沒(méi)能用對(duì)公式的主要原因。在前面這段時(shí)間里，我要認(rèn)真的把所學(xué)過(guò)的知識(shí)再好好看幾遍，對(duì)知識(shí)要有清晰的.認(rèn)知。
第二階段就是該輪到我的弱項(xiàng)，英語(yǔ)了，在上課時(shí)我總是對(duì)老師所說(shuō)的這些音標(biāo)、單詞都記得不是很熟練，現(xiàn)在我有了充足的時(shí)間可以好好的記一記這些難懂的符號(hào)。也許這短短的時(shí)間不夠我將他們?nèi)寂�，但是我得將它們都背下�?lái)，畢竟熟能生巧，語(yǔ)言就是重在累積。
第三階段也是最后的階段，就是復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)的下個(gè)學(xué)期的課程，但要有條理，不要一次過(guò)多也不要跳著復(fù)習(xí)，要一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂這些新知識(shí)，要不然就會(huì)像之前一樣，腦袋里的知識(shí)亂如麻了。
雖然詳細(xì)的計(jì)劃還需要細(xì)細(xì)的安排，但是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃大概就是上面這樣，我每天都要規(guī)劃好自己的任務(wù)，完成后才能出去享受假期。也許這樣做我自己都覺(jué)得有些壓力過(guò)大，但是有壓力才有動(dòng)力！要想做出改變哪能不付出努力？我會(huì)讓父母嚴(yán)格的在暑假期間要求我，期待我在暑假結(jié)束后在看這份計(jì)劃時(shí)，這些計(jì)劃都全部圓滿完成！
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1、讀書(shū)計(jì)劃：
教師擬定一份讀書(shū)目錄，以周為單位，每周1~3本書(shū)，學(xué)生看完一本書(shū)就可領(lǐng)一張書(shū)簽，A組集滿6張、B組集滿4張就可領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。每月進(jìn)行一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，從該月所讀的書(shū)目中出題，另少量拔高題，A組前5名，B組前5名獲獎(jiǎng)，舉行頒獎(jiǎng)儀式，并將盛況發(fā)布至QQ群、博客。
2、學(xué)生生活習(xí)慣培養(yǎng)：
�。�1）抽屜整理：
定期檢查，并由檢查的人員在家校聯(lián)系本上作記載。。
（2）備忘錄：
在家校聯(lián)系本上設(shè)置一項(xiàng)備忘錄，供學(xué)生作記載用。
（3）每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊手表，強(qiáng)調(diào)時(shí)間概念。
3、朗讀
教師給學(xué)生提供朗讀資料，包括美文和文學(xué)常識(shí)，裝訂成冊(cè)。
4、演講：
每節(jié)課前一分鐘，指定負(fù)責(zé)人，提前發(fā)放通知單。
5、評(píng)比欄：
取消以前的.獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)生每獲一次獎(jiǎng)勵(lì)，就自己做一朵小花，貼在上面。
6、閱讀：
每周群里面發(fā)閱讀題，每周拿一個(gè)小時(shí)檢測(cè)閱讀題，A組B組C組均挑前3名獎(jiǎng)勵(lì)。
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一、我們的目標(biāo)
努力為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書(shū)香飄逸，書(shū)聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。
二、我們的工作
1、書(shū)香工作室
工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯
工作職責(zé)：每周整理兩次書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)無(wú)編號(hào)的書(shū)應(yīng)及時(shí)歸類并補(bǔ)齊編號(hào)。
溫馨提示：
�、佟皹�(lè)書(shū)吧”的開(kāi)放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)按照書(shū)的編號(hào)整齊地放回“樂(lè)書(shū)吧”。
②“樂(lè)書(shū)吧”的書(shū)均不帶回家，請(qǐng)每天放學(xué)前及時(shí)歸還。
③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書(shū)或借書(shū)不還累積三次，我們將取消你的借書(shū)資格。
2、誦讀工作室
工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾
工作職責(zé)：組織好每天的班級(jí)早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習(xí)效率。
溫馨提示：
�、倜刻斓�.早讀時(shí)間為：8:20-8:40，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。
②每天的暮誦時(shí)間為：3:30-3:40，請(qǐng)同學(xué)們盡早整理好書(shū)包。
3、閱讀推廣中心
工作人員：曾靜雨和陳藝丹
工作職責(zé)：做好班級(jí)閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)讀報(bào)。每?jī)芍芨鼡Q一次“好書(shū)推薦”，組織好讀書(shū)交流活動(dòng)。
溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書(shū)籍，或是對(duì)讀書(shū)活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)系我們。
4、小老師中心
工作人員：曾靜雨、陳藝丹
工作職責(zé)：統(tǒng)計(jì)每周班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，將好的學(xué)習(xí)方法在班級(jí)推廣。在班級(jí)掀起互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
結(jié)合幾年來(lái)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，就如何制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃談一下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時(shí)間。學(xué)生要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
從時(shí)間來(lái)說(shuō)，假期不像在校學(xué)習(xí)時(shí)那么緊張。但也要有條不紊。一天的時(shí)間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。什么時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)哪門(mén)功課。什么時(shí)間休息，如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。什么時(shí)間和家長(zhǎng)或同學(xué)上街玩或做些有益的體育活動(dòng)。要像在學(xué)校里一樣有一個(gè)“日程表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時(shí)間，留有彈性余地。如和家長(zhǎng)一起拜訪親友或親友同學(xué)上門(mén)拜訪，和同學(xué)一起自由活動(dòng)等等。一般要7：00起床，中午休息半小時(shí)，晚上10：30最晚11：00休息。把復(fù)習(xí)功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時(shí)間穿插開(kāi)，做到勞逸結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時(shí)間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽(tīng)名師面授、看知識(shí)強(qiáng)化，做在線測(cè)試，也可以單獨(dú)拿出時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)外教聽(tīng)力、看作文天地里的寫(xiě)作指導(dǎo)和作品共享或著看在線答疑里的疑難問(wèn)題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);每天保障一小時(shí)的`戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語(yǔ)文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
1,從最差科目著手，例如，英語(yǔ)每天固定背單詞，物理每天做習(xí)題，語(yǔ)文每天做閱讀。
2，需要記憶的，記載小本子上，隨身記。
3，多看輔導(dǎo)書(shū)，多做練習(xí)題【重要】
4，錯(cuò)題一定要整理下來(lái)【重要】
5，樹(shù)立目標(biāo)，用盡全力
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
寒假已經(jīng)要到來(lái)了，這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也還算比較的穩(wěn)定，但我想我也不能因此就感覺(jué)到驕傲，要繼續(xù)的保持這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)才行。時(shí)間是過(guò)得很快的，馬上我就要從小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中了，所以我想我是應(yīng)該要制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的。我是一個(gè)自制力很差的人，在上一個(gè)假期我都沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間都花在了看電視上，所以這一次為了利用好假期的時(shí)間，我一定要嚴(yán)格的按照自己制定的計(jì)劃去安排自己的學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：
一、作文
作文一直以來(lái)就是我的一個(gè)弱點(diǎn)，在考試中的分?jǐn)?shù)也算不上高。因?yàn)樽约翰幌矚g寫(xiě)作文，甚至是有一點(diǎn)討厭的，每次要寫(xiě)作文的時(shí)候就很煩，假期里要寫(xiě)的作文也是會(huì)留到最后再寫(xiě)。但我想現(xiàn)在我不應(yīng)該這樣去做了，所以我買(mǎi)了幾本優(yōu)秀作文大全，先去看別人是怎樣寫(xiě)作文的。同時(shí)自己打算多背一些好詞好句，積累得多了自然就能夠運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去了，這樣應(yīng)該就可以提高自己的作文水平了吧。若是現(xiàn)在自己搞不定作文的話，到了初中作文肯定會(huì)拖自己的后退的。
二、數(shù)學(xué)
這個(gè)假期我是買(mǎi)了一套這學(xué)期的試卷的，用來(lái)鞏固自己這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也買(mǎi)了幾套下學(xué)期的卷子，用來(lái)自己預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)。這樣就能夠知道自己對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑問(wèn)了，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中就會(huì)輕松一些，有重點(diǎn)的去聽(tīng)課不會(huì)那么的.容易分心。
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)我主要的計(jì)劃就是練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，還有單詞的默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)的話只要在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)了，把老師說(shuō)的知識(shí)都掌握好了，成績(jī)就一定不會(huì)太差的。英語(yǔ)是需要多練習(xí)的，我也買(mǎi)了英語(yǔ)的練習(xí)冊(cè)，在假期里面一定要花時(shí)間去把它做完。
四、假期作業(yè)
在完成自己購(gòu)買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)之前，我想我先要把自己的假期作業(yè)些完，我的計(jì)劃是在假期開(kāi)始的前幾天只寫(xiě)假期作業(yè)，每天上午和下午都寫(xiě)，趕快把作業(yè)給寫(xiě)完就能夠開(kāi)始自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。每天只有晚上的時(shí)間用來(lái)休息，我想應(yīng)該是可以很快的就寫(xiě)完的。
既然自己已經(jīng)做了這個(gè)計(jì)劃，我想我就是必須要執(zhí)行。若是自己真的能夠做到嚴(yán)格的按照計(jì)劃執(zhí)行的話，我想我不僅是在學(xué)習(xí)成績(jī)上能夠有進(jìn)步，也能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力
成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺(jué)地自學(xué)書(shū)本知識(shí)，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對(duì)知識(shí)的理解程度。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，讓自己帶著問(wèn)題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。
二、學(xué)會(huì)聽(tīng)課，提高聽(tīng)課質(zhì)量
聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽(tīng)、思、記三者之間的關(guān)系。聽(tīng)課用感官接受知識(shí)，由會(huì)聽(tīng)到聽(tīng)會(huì)其間還有一個(gè)過(guò)程。思是思維活動(dòng)，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過(guò)學(xué)的獨(dú)立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽(tīng)和思服務(wù)，是聽(tīng)課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問(wèn)題思路和方法等。
三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)
復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時(shí)消化知識(shí)，加深理解，使知識(shí)系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時(shí)性記憶向較長(zhǎng)性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫(xiě)記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。
四、學(xué)會(huì)檢查，找到知識(shí)不足
在每學(xué)過(guò)一個(gè)單元或經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對(duì)前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的`方式很多，要注重平時(shí)自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)
愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級(jí)的學(xué)生了，伴隨著激動(dòng)心情的還有很大的壓力，五年級(jí)新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)(為小升初做準(zhǔn)備)�，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)格言
沒(méi)有最好，只有更好
二、個(gè)人奮斗目標(biāo)
成為祖國(guó)的棟梁之才。
三、學(xué)習(xí)目的
21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門(mén)文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書(shū)籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、各科成績(jī)要在四年級(jí)期末的基礎(chǔ)上提高，特別是語(yǔ)文。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。
3、多讀課外書(shū)籍，提高自己的知識(shí)水平。
4、主動(dòng)協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不亂玩電腦游戲，增強(qiáng)自制力。
2、愛(ài)護(hù)眼睛，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。
4、有禮貌，見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。
5、提高個(gè)人特長(zhǎng)，每天拉琴不少于分鐘。
6、不說(shuō)臟話，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。
7、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》等報(bào)刊雜志。
8、作業(yè)認(rèn)真完成，遇到錯(cuò)題及時(shí)記錄。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
我一定要按照計(jì)劃完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
期末考試就要到了，我們還有三個(gè)星期。為了讓學(xué)生在考試中取得更好的成績(jī)，在課堂上，老師講新課，帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，突出重點(diǎn)講解，讓我們記得更扎實(shí)。還有兩節(jié)新課，所以我們只有一周時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間真的不多了！為了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃:
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，不要東張西望，不要和同學(xué)說(shuō)話。
2.利用課余時(shí)間在課堂上鞏固知識(shí)，帶一些論文，做一些練習(xí)。
3.多讀課外讀物，提高寫(xiě)作水平。
4.回家后，完成作業(yè)，和媽媽一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是提高聽(tīng)力。
5.讓爸爸每天課后聽(tīng)寫(xiě)一課單詞，講解一些他聽(tīng)不懂的數(shù)學(xué)題。
6.小心謹(jǐn)慎，不要粗心大意，養(yǎng)成多看幾遍不會(huì)的`題的好習(xí)慣。
7.早睡早起，不看電視和電腦。
瘋狂過(guò)后，我會(huì)按照這次制定的計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
我是一名從四年級(jí)升到五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，學(xué)習(xí)座右銘
沒(méi)有最好，只有更好
二、個(gè)人目標(biāo)
成為祖國(guó)的棟梁。
三、學(xué)習(xí)的目的
21世紀(jì)是高科技時(shí)代，需要一批高科技人才去創(chuàng)造。我們，21世紀(jì)的.小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好各種文化課，同時(shí)，多讀一些可以拓展知識(shí)面的課外書(shū)籍，以適應(yīng)科技快速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四，學(xué)習(xí)資料，
教科書(shū)、練習(xí)、百科全書(shū)
五.學(xué)習(xí)時(shí)間
20xx.9.1 - 20xx.6.29
小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
一、按時(shí)作息。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年!
三、堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè)。
五、堅(jiān)持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六、堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇周記，提高習(xí)作水平。
九、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。
十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。
人的一生中有很多事情這樣我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但考試的成敗確這樣真真切切地把握在你手中。那就這樣努力就一定有收獲。這這樣多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺(jué)這樣無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要這樣以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的這樣2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的.復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總這樣趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的這樣把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不這樣目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才這樣根本。
7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!
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