報名輔導(dǎo)班心得體會
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的愿望，在每一個孩子身上，家長都寄托了太多的希望和愛，為了提高孩子的成績，考上理想的中學(xué)、大學(xué)，長大后有好的工作，家長們都會給孩子們報各種課外輔導(dǎo)。
首先談?wù)劄槭裁匆尯⒆由险n外，很多家長是這樣想的：
1.學(xué)校老師在明里暗里暗示學(xué)生們補課，不斷地向?qū)W生和家長灌輸補習(xí)班的重要性，讓大家的心里都繃上了一根線。
2.家長內(nèi)心也隱隱有些著急，看到身邊的家長一個個都忙著給孩子找老師，心里自然會很著急，其他學(xué)生都報名了，所以自己也報一個。
3.學(xué)生自己心里也有了壓力，成績不好的孩子，家長都希望通過輔導(dǎo)班把成績提高，鞏固基礎(chǔ)。成績好的就希望自己能夠更穩(wěn)定一點、更進步一點、讓在學(xué)校的學(xué)習(xí)更輕松一點。所以也就都報名上輔導(dǎo)班了。
4.而小學(xué)生呢，雖然升學(xué)壓力沒有中學(xué)重。但是望子成龍的父母們都不希望自己的孩子輸在起跑線上，再加上很多要擇校的孩子要面對“小升初”的考試、面試，特別是一些頂尖的中學(xué)還要求有各式各樣的學(xué)習(xí)證書和榮譽證書。
在現(xiàn)今中國的教育體制下，大部分的家長，都會替孩子選擇一個培訓(xùn)班，但是面對林林總總的選擇，家長們總是感覺很困惑。
小編建議：
一、家長報輔導(dǎo)班切勿盲目跟風(fēng)，不管干什么事情都要有明確的目標(biāo)，報輔導(dǎo)班也是一樣，要有明確的目標(biāo)，要明白自己的錢花了換回了什么，而不是隨大流。如果這樣極可能使你所報的班并不是最優(yōu)秀的，輔導(dǎo)班只是通過廣告宣傳和資本運作炒起來的，軟件雖好，真正的硬件卻不行，這里所謂的硬件指的是輔導(dǎo)老師，如：老師的實踐教學(xué)水平低下，老師的國家教師資格證等等相關(guān)資格證書一切全無；老師因材施教的能力低下，只會照本宣科，千篇一律；老師掌握教育學(xué)心理學(xué)理論的水平低下等。
二、針對以上問題，家長需要有耐心，為了給小孩找一個理想的輔導(dǎo)班而不怕麻煩，經(jīng)常打聽鄰里好友，上網(wǎng)查詢、經(jīng)常留意。因為一個好的輔導(dǎo)班真的可以影響孩子的一生。
三、選中適合的輔導(dǎo)班之后，應(yīng)自己打聽清楚，實地考察一番，看看輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍濃不濃，學(xué)習(xí)環(huán)境好不好。并對比附近的輔導(dǎo)班，看看哪些輔導(dǎo)班只是為賺取錢財?shù)纳鐣顿Y人，哪些是真正有學(xué)歷、有教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗而開的。一定要了解輔導(dǎo)老師的相關(guān)信息等等，切勿因為面子而忽略了。
四、選擇輔導(dǎo)班的時候應(yīng)四方對比，既要問鄰里好友，又要自己網(wǎng)上查詢，又要實地考察一番，對比一番，切勿嫌麻煩。小孩的教育容不得走太多彎路，去一些誤人子弟的輔導(dǎo)機構(gòu)。俗話說，近朱者赤近墨者黑，好壞都是影響孩子的一生。
五、電話咨詢之后，實地考察，看看輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)資料全不全，科不科學(xué)，是否與學(xué)校的教材教輔高度一致，另外開辟戰(zhàn)線的輔導(dǎo)班，搞一些偏難怪的資料給學(xué)生輔導(dǎo)，只會給學(xué)生帶來帶來困惑和誤導(dǎo)，讓學(xué)生力不從心，反而本末倒置了。因為不管是小升初還是中考高考都是大型考試，90%都是基礎(chǔ)知識的考查和運用。除非您的孩子在基礎(chǔ)上已經(jīng)非常牢固了，可以適當(dāng)拓展和攻克奧數(shù)和深入學(xué)習(xí)英語；輔導(dǎo)班沒有科學(xué)的教材輔導(dǎo)資料的一定不要報，很可能是完全不懂教育和只為賺錢的人所開。
六、實地考察后，在決定選擇哪個輔導(dǎo)班之前還要給孩子領(lǐng)去試聽，自己觀察老師的課程熟練程度和輔導(dǎo)方法的運用，試聽結(jié)束后還要詢問孩子的試聽感受然后多與授課老師交流看看其功底如何，最后再做判斷。
七、如果你以上六步環(huán)節(jié)都努力做到了，最后希望您一旦選定就放心的至少孩子在半學(xué)期或一學(xué)年之后再看效果，一個再好的輔導(dǎo)機構(gòu)都需要時間去證明，況且由于教育的特殊性，不可能一個月就讓您的孩子從60分一下子提高到90分，教育是一個循序漸進的過程。
以上小編的一些想法，希望能為一些父親、母親解開些許困惑。
一個好的老師，一個有經(jīng)驗的老師，同時還是一個好的心理老師，不但會提高孩子的學(xué)習(xí)成績，教書育人，還會提高孩子對待生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)知的能力，在學(xué)習(xí)上能夠做到有效，高效，輕松愉快。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然如果你碰到了一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，要想更上一層樓，也還是要通過自身的努力。學(xué)習(xí)本身就是一種投資，是為長大后工作和生存進行的積累，為將來發(fā)展的儲蓄，每個孩子都要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。這樣才能“學(xué)有所得，學(xué)有所獲”。
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