家訪用真心贏得放心的心得體會
——一位新教師的家訪故事
新學期開學不久,學校下發了家訪通知。剛接到這個任務的時候,許多老師的心情都沉重了。因為大家知道這是一個重要而艱巨的任務。正值開學初,手頭有很多事情要去處理。尤其是對于初一的班主任,還要花精力去熟悉一張張全新的面孔。想到要與家長們一個個面對面交流孩子的情況,有的就開始懷疑自己能不能應對自如,頓時倍感壓力巨大。
然而,即便壓力再大,我們每個老師都沒有退縮,因為大家深知家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一。它能讓我們老師接近每一個學生,走近他們的家庭去理解孩子校外的生活狀況,拉近師生之間的距離。在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,每次家訪我詳細地了解學生的性格特長、成長經歷、健康狀況、學習環境和在家表現,并聽取家長對教師的意見、希望。同時把孩子在校的表現匯報給家長,向家長傳達家校雙方督促、互助,共同追求孩子美好的未來的家訪意圖。
不久,老師們就展開了如火如荼的家訪活動,不少老師犧牲自己休息的時間,走近學生的家庭了解情況,有的老師一個星期就走訪了二十多個家庭,把每一個學生的情況詳細的記錄下來,回家后及時做好家訪感想,整理學生信息,為管理班級和指導學生日后學習奠定了良好的基礎。
家訪過程中有不少令人印象深刻的事情,深深觸動了老師的心。家訪之前,有的是臨時決定去的,有的是提前先通知學生的,學生知道后當天在學校的表現格外好,很明顯,他是想給老師留下個好印象,希望能在父母面前也美言幾句。看來,家訪還未實行便已收到一定成效了。9月一個晴朗的周末,我們的一位老師電話聯系了一個孩子的家長,接下來發生的事深深的觸動了她。孩子的家長電話中說好在某小學門口等候,小學附近都是別墅區,我們的老師心想,學生肯定是住在那美麗的別墅區內。
當家長接到老師,帶至家中,隨之而來的不是驚嘆他家美麗豪華的擺設,而是心頭那抑制不住涌上來的酸楚。這個學生住的地方并非什么豪華別墅,而是一打工樓,一家三口擠在一間屋子里,樸素而近乎貧窮。家長恭敬地把老師迎進他們的小家,卻似乎讓人無處棲身。里面的擺設只是兩張床、一個矮的幾乎與地面齊平的小矮凳,除此以外就是一張整理的非常整潔的書桌,還有很多書。這個情景也深深的觸動了聽聞此事的所有老師,我們都感受到家長對孩子殷切的希望,對他們學習的重視與關心。遞上淡淡的一杯水,促膝懇談的一個小時,讓人都意識到一個家庭的希望,更體會了作為孩子未來引路人的我們——老師們責任的重大。
這次家訪對每一個年級都起到了不同程度的作用,尤其是對初一新生,他們是學校未來的主力軍,做好他們的了解工作對日后展開教育教學有重要意義。我帶的就是初一年級,我家訪到的一位學生真是給我留下了極其深刻的印象。他生活在一個單親家庭,開學不久,他的外婆就與我通過幾次電話,強調外孫的學習情況,也曾提出要求學校展開家訪或者召開家長會之類的要求,以便家校雙方更深入的了解溝通孩子的學習。這次家訪活動的實施正好圓了這位外婆的心愿。
所以,去他家的那天,這位老人遠遠的就站在小區門口,滿臉笑容的向我迎上來,尊敬地稱呼我這個年齡比她女兒還小的班主任老師,恭敬地把我引上樓,然后在之后的一個小時中,我滿眼看到就是一個殷切渴望孩子成才的老人。
了解下來我才知道,我的這位學生父親早在他四歲的時候就離開了人世,母親為了養家孤身一人到外地經營事業,所以由外祖父母陪同他生活。兩老十分關心孩子的學習,對孩子在校的點點滴滴都想了解,并且希望老師能嚴格要求,自己也會全力配合學校的一切教育工作,并及時與班主任溝通,了解孩子的學習情況。直到現在我都清晰的記得那位慈祥而健談的老人在我耳邊的每句話。當時,我就深感自己責任的重大,也更加認識到作為人民教師,肩膀上所擔負的教書育人的重任,它將鼓舞我、鼓舞我們每一位教師在自己的崗位上更加努力的耕耘。
當然,家訪中我們發現像上述之類的單親家庭還有不少,這樣的一類學生需要格外引起我們每個老師的注意,用恰當的方式來教育。除此以外,給我們感受最深的便是從家訪中獲得的關于后進生的轉化工作。如今的孩子大都嬌生慣養,自尊心強,所以家訪中也找到了教育好這類學生的方法。家長對孩子總是殷切期望,作為老師,我們要善于發現這些學生身上的閃光點,從他們的優點入手,家長聽后情緒也會高一點,學生也會非常感激,當時機成熟了,就和家長一起談督促孩子復習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。如此一來,孩子也有了自信,有了學習的積極性。
這次家訪,我們都了解到,每個家庭有自己的特點,每個家庭中的孩子也各不相同。這就需要我們老師在日常教育教學中因材施教,針對學生的不同特點加以感化,讓我們的學生不管是身心、學業或是為人處事上都得到全面發展。
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